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我国体育学类本科专业人才培养研究——《高等学校体育学类本科专业教学质量国家标准》研制与解读 被引量:224
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作者 黄汉升 陈作松 +3 位作者 王家宏 方千华 贾明学 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第8期3-33,共31页
研究制定本科专业类教学质量国家标准既是进一步转变政府职能、简政放权的重要体现,也是关系高等教育长远发展和改革全局的一项基础性工作。本研究从发展趋势、深化改革、质量保障及国际经验4个方面阐述了我国体育学类本科专业教学质量... 研究制定本科专业类教学质量国家标准既是进一步转变政府职能、简政放权的重要体现,也是关系高等教育长远发展和改革全局的一项基础性工作。本研究从发展趋势、深化改革、质量保障及国际经验4个方面阐述了我国体育学类本科专业教学质量国家标准的研制背景,探讨了英国、美国、澳大利亚、加拿大和俄罗斯5个国家的高校体育专业标准,在全面、深入考察我国体育学类本科专业结构布局、办学现状和基本特点的基础上,结合高等教育深化改革、内涵发展、提高质量的形势任务,研制了我国体育学类本科专业教学质量国家标准。该国家标准按照专业类群的整体思维,注重继承、发展和创新,包括概述、适用专业范围、培养目标与规格、学制、学分与学位、课程体系及说明、专业师资、教学条件、质量管理、附录9个方面内容,体现了指导思想站位全局、顶层设计系统集成、具体要求刚柔并济、深化改革多措并举、保障体系健全完善5个特点,对于加强新时期我国体育学类本科专业建设、创新人才培养模式、提高人才培养质量具有重要意义。 展开更多
关键词 体育学 本科专业 人才培养 国家标准 质量保障
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中国大学生体质健康变化趋势的研究 被引量:203
2
作者 尹小俭 杜建强 +2 位作者 熊建萍 成叶 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第9期79-84,共6页
以1985-2008年间6次全国学生体质调查资料,分析我国大学生20多年来体质变化趋势,包括肺活量和其他身体素质指标以及超重和肥胖等与大学生体质健康的相互关系。结果发现:男女大学生在身高上逐年增高,但仍然表现为城市大于农村,城市与农... 以1985-2008年间6次全国学生体质调查资料,分析我国大学生20多年来体质变化趋势,包括肺活量和其他身体素质指标以及超重和肥胖等与大学生体质健康的相互关系。结果发现:男女大学生在身高上逐年增高,但仍然表现为城市大于农村,城市与农村之间的差距随着年代的推移逐渐缩小,体重无论男女均逐年增加,男生BMI城市大于农村,而女生则基本上表现为农村大于城市;肺活量、50 m跑及耐力跑男女均随着年代推移呈下降趋势,总体上男女大学生耐力跑成绩农村组好于城市组学生;男女生立定跳远,耐力跑及肺活量指数各年代超重及肥胖组显著性低于正常组,并且除了立定跳远以外,随着年代的推移,成绩逐渐呈下降趋势。表明:但是城乡间男女大学生身高差距逐渐缩小,各年代大学生身体素质呈下降趋势;超重及肥胖影响了我国大学生体质健康的发展,应进一步加强大学生体质健康管理工作。 展开更多
关键词 肥胖 大学生 体质健康 偏瘦
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身体锻炼对心理健康的影响 被引量:168
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作者 李林 汪晓赞 《山东体育学院学报》 1998年第1期38-43,共6页
身体锻炼对心理健康的影响问题一直是运动心理学和健康心理学领域中的重点研究课题,然而我国这方面的研究刚刚开始。主要讨论以下4个问题:(1)身体锻炼的心理健康效应;(2)身体锻炼的心理治疗效应;(3)身体锻炼与心理健康关... 身体锻炼对心理健康的影响问题一直是运动心理学和健康心理学领域中的重点研究课题,然而我国这方面的研究刚刚开始。主要讨论以下4个问题:(1)身体锻炼的心理健康效应;(2)身体锻炼的心理治疗效应;(3)身体锻炼与心理健康关系的理论假设;(4)未来的研究方向。 展开更多
关键词 身体锻炼 心理健康 生物学理论 心理学理论
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新体育课程的实施对体育教师提出的新要求 被引量:118
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作者 陈作松 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第3期370-371,374,共3页
从体育教师角色及师生关系两个方面论述了新体育课程的实施对体育教师提出的新要求。认为在新体育课程实施过程中 ,要求体育教师塑造实现课程标准的决策者 ,学习过程的指导者、促进者 ,学习活动的设计者、组织者 ,课程内容资源的开发者... 从体育教师角色及师生关系两个方面论述了新体育课程的实施对体育教师提出的新要求。认为在新体育课程实施过程中 ,要求体育教师塑造实现课程标准的决策者 ,学习过程的指导者、促进者 ,学习活动的设计者、组织者 ,课程内容资源的开发者及体育教育研究者的角色 ;建立以民主与平等、尊重与信任。 展开更多
关键词 体育课程 体育教师 角色 师生关系
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我国基础教育体育课程改革对高校体育教育专业课程改革的启示 被引量:112
5
作者 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第6期799-801,共3页
基础教育体育课程在课程理念、课程内容、教学方法、教学评价、教师行为等方面都发生了很大的变化,这些变化对高校体育教育专业课程的建设和发展提出了新的要求和挑战。在阐述了基础教育体育课程改革有关精神的基础上,对高校体育教育专... 基础教育体育课程在课程理念、课程内容、教学方法、教学评价、教师行为等方面都发生了很大的变化,这些变化对高校体育教育专业课程的建设和发展提出了新的要求和挑战。在阐述了基础教育体育课程改革有关精神的基础上,对高校体育教育专业课程的改革和建设进行了分析和讨论。 展开更多
关键词 基础教育 体育教育专业 课程 改革
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身体活动与心理健康 被引量:119
6
作者 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 1994年第3期16-21,共6页
身体活动与心理健康目前是运动心理学研究领域中的一个新课题.本文回顾了有关身体活动心理治疗效应的一些重要研究成果;阐述了快乐对于坚持身体活动的重要性;讨论了有利于心理健康的身体活动方法;并对上述内容进行小结和评述。
关键词 身体活动 心理健康 快乐
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《体育与健康课程标准》实施过程中应注意的几个问题 被引量:106
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作者 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第4期76-79,91,共5页
国家基础教育课程改革实验区开展《体育与健康课程标准》实验以来,取得了显著的成绩,但在实施过程中还存在一些认识“误区”。从“健康第一”指导思想与运动技能学习之关系、新型学习方式与传统学习方式之关系,学生的运动兴趣、三级课... 国家基础教育课程改革实验区开展《体育与健康课程标准》实验以来,取得了显著的成绩,但在实施过程中还存在一些认识“误区”。从“健康第一”指导思想与运动技能学习之关系、新型学习方式与传统学习方式之关系,学生的运动兴趣、三级课程管理、学习评价的可操作性等方面,对存在的认识“误区”进行疏导;分析影响《体育与健康课程标准》实施的几个观点。提出:应正视课程改革中存在的问题,坚定深化体育课程改革的信心和决心。 展开更多
关键词 《体育与健康课程标准》 课程改革 “健康第一” 学习方式 运动兴趣 三级课程管理 学习评价
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体育专业课程思政建设应解决的问题及实施路径 被引量:125
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作者 董翠香 樊三明 +2 位作者 李梦欣 朱春山 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第2期65-71,共7页
运用文献资料、专家访谈、逻辑分析、实地调研等方法,剖释体育专业课程思政建设面临的困惑与应解决的问题,并以“学校体育学”为例,提出具体实施路径。研究认为:体育专业课程思政建设应着重解决课程教学中重专业素养培育,轻人格修养培育... 运用文献资料、专家访谈、逻辑分析、实地调研等方法,剖释体育专业课程思政建设面临的困惑与应解决的问题,并以“学校体育学”为例,提出具体实施路径。研究认为:体育专业课程思政建设应着重解决课程教学中重专业素养培育,轻人格修养培育;重知识技能传授,轻价值观培育;重低阶认知培养,轻高阶认知培养的“三重三轻”问题。在此基础上,深入挖掘课程思政元素,并沿着课程目标引领、教学目标衔接、教学过程贯穿、课程评价落实的路径将课程思政元素落实到课程实施中,以提高体育专业课程思政教学效果。 展开更多
关键词 学校体育 课程思政 课程思政元素 体育专业 学校体育学
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体育锻炼的持续时间对大学生抑郁水平、身体自尊水平的影响及验证中介模型 被引量:95
9
作者 何颖 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2003年第4期58-60,66,共4页
本文采用实验的方法 ,旨在研究体育锻炼的持续时间对大学生抑郁水平、身体自尊水平的影响 ,同时验证本研究假设的理论模型 ,实验结果显示 :① 4周的体育锻炼就能使大学生的抑郁水平、身体自尊水平发生明显变化 ;②男、女大学生抑郁水平... 本文采用实验的方法 ,旨在研究体育锻炼的持续时间对大学生抑郁水平、身体自尊水平的影响 ,同时验证本研究假设的理论模型 ,实验结果显示 :① 4周的体育锻炼就能使大学生的抑郁水平、身体自尊水平发生明显变化 ;②男、女大学生抑郁水平、身体自尊水平随时间变化进程有所不同 ;③对照组大学生抑郁水平、身体自尊水平自始至终无明显变化 ;④身体自尊是体育锻炼影响大学生抑郁水平的心理中介变量。 展开更多
关键词 体育锻炼 持续时间 大学生 抑郁水平 身体自尊水平 心理中介变量 性别差异
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《体育(与健康)课程标准》实验后的现状调查与分析 被引量:71
10
作者 汪晓赞 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第5期76-80,共5页
《全日制义务教育体育(与健康)课程标准(实验稿)》已进行两个学年的实验。结果显示:体育课程已发生了积极性的变化。综述与分析国家基础教育课程改革实验区和部分省市教研室对体育课程基本理念、学习领域的划分、课程的目标体系、目标... 《全日制义务教育体育(与健康)课程标准(实验稿)》已进行两个学年的实验。结果显示:体育课程已发生了积极性的变化。综述与分析国家基础教育课程改革实验区和部分省市教研室对体育课程基本理念、学习领域的划分、课程的目标体系、目标统领内容的做法、教学建议、学习评价、课程资源的开发与利用等方面的评价。 展开更多
关键词 体育与健康 课程标准 实验 评价
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大学生体育学习动机与激发的探讨 被引量:86
11
作者 李梁 鲍志宏 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2004年第3期73-76,共4页
本文以动机理论为依据 ,论述影响大学生体育动机的因素 ,探讨体育学习动机与大学生身心健康的关系 ,提出了符合高校体育目标的动机激励方式。
关键词 大学生 体育教学 学习动机 身心健康 激励方式 自我效能 归因 价值观
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运动处方与锻炼的心理效应 被引量:74
12
作者 李林 陈丽娟 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 1998年第2期62-64,共3页
身体锻炼能够调节情绪,增强心理健康,预防心理疾病,它的心理效应受运动处方的影响。本文探讨了运动处方的4大要素与身体锻炼心理效应的关系,指出了将来的研究方向。
关键词 运动处方 心理效应 身体锻炼
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我国老年人体育锻炼动机研究述评 被引量:71
13
作者 方媛 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第2期183-185,共3页
对我国老年人参加体育锻炼的动机研究进行了评述和综合分析 ,提出我国老年人体育锻炼动机呈现多元化的趋势 ,不仅有生理需要的驱动 ,还有心理和社会因素的影响 ,不仅有外在的动机和内在动机 ,还有直接动机和间接动机 ;讨论了我国老年人... 对我国老年人参加体育锻炼的动机研究进行了评述和综合分析 ,提出我国老年人体育锻炼动机呈现多元化的趋势 ,不仅有生理需要的驱动 ,还有心理和社会因素的影响 ,不仅有外在的动机和内在动机 ,还有直接动机和间接动机 ;讨论了我国老年人体育锻炼动机研究目前存在的问题 ,并指出了今后研究的主要方向。 展开更多
关键词 老年人 体育锻炼 动机
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我国新一轮中小学体育课程改革现状调查 被引量:76
14
作者 汪晓赞 金燕 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第6期62-67,92,共7页
采用文献资料法和问卷调查法,对广东、安徽、湖北、广西等14个省市的体育教师和学生进行调查。结果表明:在新一轮中小学体育课程改革过程中,体育教师的教学观念产生积极转变,激发了学生体育学习的积极性。主要问题在于缺乏教学条件、经... 采用文献资料法和问卷调查法,对广东、安徽、湖北、广西等14个省市的体育教师和学生进行调查。结果表明:在新一轮中小学体育课程改革过程中,体育教师的教学观念产生积极转变,激发了学生体育学习的积极性。主要问题在于缺乏教学条件、经费保障、领导支持、培训与交流等。建议:加强对非国家级和省市级实验区学校及农村学校的指导;积极开发体育地方课程与校本课程,促进体育教师专业化;加大体育教学经费投入,获得更大的政策支持与保障。 展开更多
关键词 中国 中小学体育课程 改革 体育教师 学生 课程资源
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身体锻炼对高中学生主观幸福感的影响及其心理机制 被引量:74
15
作者 陈作松 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第4期562-575,共14页
为了考察身体锻炼与高中学生主观幸福感的关系,采用量表法进行了研究,控制了相关变量后的研究结果表明:(1)经常锻炼的高中学生比锻炼不足的高中学生的主观幸福感更加强烈,这一差异表现在两者之间的情感成份和特殊生活满意感上;一次的身... 为了考察身体锻炼与高中学生主观幸福感的关系,采用量表法进行了研究,控制了相关变量后的研究结果表明:(1)经常锻炼的高中学生比锻炼不足的高中学生的主观幸福感更加强烈,这一差异表现在两者之间的情感成份和特殊生活满意感上;一次的身体锻炼对高中学生主观幸福感没有影响,长期性的身体锻炼可以提高高中学生主观幸福感;小锻炼量和中等锻炼量的身体锻炼随着锻炼持续时间的增长,对高中学生主观幸福感影响加深,而大锻炼量随着锻炼持续时间的增长对高中学生主观幸福感的影响,呈现倒“V”型的曲线状;随着锻炼持续时间的增长,中等锻炼量的效果明显优于小锻炼量和大锻炼量的效果;(2)身体锻炼不仅可以直接对高中学生主观幸福感产生影响,而且可以通过身体自尊,人际关系、人格等中介变量对高中学生主观幸福感产生影响。 展开更多
关键词 身体锻炼 主观幸福感 高中学生 心理机制
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身体锻炼心理学的研究现状和未来方向 被引量:61
16
作者 罗伯特J.科克比 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 1997年第3期9-13,共5页
身体锻炼心理学是一个很新的研究领域,本文回顾了近十年来国外这个领域的主要研究成果,具体讨论了身体锻炼心理学的定义,影响身体锻炼行为的心理因素,身体锻炼期间的心理过程,身体锻炼的心理效应以及未来的研究方向等5个问题。
关键词 身体锻炼心理学 心理过程 心理效应
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不同锻炼方式促进青少年心理健康的实验研究 被引量:62
17
作者 杨剑 田石榴 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第3期80-83,共4页
探究了体育活动干预对青少年心理健康的促进作用。结果表明:不同体育活动方式对心理健康产生不同的效益;不同体育锻炼方式可以促进身体自我概念各方面的发展;身体活动对心境具有双向调节功能,体育锻炼能够产生良好的心境平衡效益;身体... 探究了体育活动干预对青少年心理健康的促进作用。结果表明:不同体育活动方式对心理健康产生不同的效益;不同体育锻炼方式可以促进身体自我概念各方面的发展;身体活动对心境具有双向调节功能,体育锻炼能够产生良好的心境平衡效益;身体活动确实能够改善人们的不良心境,增进情绪性的整体心理健康效益。 展开更多
关键词 青少年 体育活动 心理健康 身体自我概念 心境
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游泳训练对大鼠学习记忆和脑内神经递质的影响 被引量:57
18
作者 徐波 +1 位作者 林龙年 徐芳 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第3期261-265,共5页
目的 :探讨 8周游泳训练对大鼠学习记忆的影响及其与脑内多巴胺 (DA)的关系。方法 :本实验选取 2 8只 3月龄SD大鼠 ,随机分成 4组 :对照组 (C组 )、无训练运动即刻组 (E组 )、训练对照组 (TC组 )、训练运动即刻组 (TE组 )。TC组、TE组... 目的 :探讨 8周游泳训练对大鼠学习记忆的影响及其与脑内多巴胺 (DA)的关系。方法 :本实验选取 2 8只 3月龄SD大鼠 ,随机分成 4组 :对照组 (C组 )、无训练运动即刻组 (E组 )、训练对照组 (TC组 )、训练运动即刻组 (TE组 )。TC组、TE组进行每周 4次的无负重游泳训练 ,每次 1小时 ,共 8周。所有大鼠每周进行一次迷宫实验的测试。E组和TE组在第 8周最后一次运动后即刻 ,与C组、TC组一起迅速断头处死 ,各组交叉进行 ,迅速取血液和脑组织 (纹状体、海马、前额叶皮层、伏隔核 )测试。结果 :第 7周时 ,TC组和TE组大鼠迷宫实验的错误次数比C组和E组显著减少 ,说明 7周的游泳训练能显著提高大鼠的学习记忆能力。同时发现游泳训练使大鼠脑内纹状体、海马、前额叶皮层和伏隔核中DA的含量显著增加。提示 :游泳训练提高大鼠的学习和记忆能力可能与DA等神经递质的正相调控作用有关。 展开更多
关键词 游泳训练 大鼠 学习记忆 脑内神经递质 多巴胺 DA
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不同的体育锻炼类型对大学生抑郁水平的影响及其心理中介变量(Body-esteem)的研究 被引量:64
19
作者 何颖 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第5期32-35,52,共5页
研究不同的体育锻炼类型对大学生抑郁水平和个体对自身躯体状况的评价和态度的影响,实验结果显示:锻炼组被试抑郁水平和Body-esteem水平都有显著变化,对照组变化不明显;不同的体育锻炼类型针对不同性别的大学生改善抑郁水平、Body-estee... 研究不同的体育锻炼类型对大学生抑郁水平和个体对自身躯体状况的评价和态度的影响,实验结果显示:锻炼组被试抑郁水平和Body-esteem水平都有显著变化,对照组变化不明显;不同的体育锻炼类型针对不同性别的大学生改善抑郁水平、Body-esteem水平的效果不同;Body-esteem是体育锻炼影响大学生抑郁水平的心理中介变量。 展开更多
关键词 大学生 心理活动 体育锻炼 影响
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从认识到实践:高校体育教师课程思政教学问题聚焦与消解策略 被引量:64
20
作者 董翠香 樊三明 +1 位作者 朱春山 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期5-12,38,共9页
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对高校体育教师课程思政教学现状进行研究。结果表明当前,高校体育教师课程思政教学主要存在认识之疑、价值之惑、实践之难,分析其原因主要有宏观、中观与微观三个层面。由此提出通... 采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对高校体育教师课程思政教学现状进行研究。结果表明当前,高校体育教师课程思政教学主要存在认识之疑、价值之惑、实践之难,分析其原因主要有宏观、中观与微观三个层面。由此提出通过认识重建、价值重构、实践重理的方式澄清高校体育教师课程思政教学面临的问题,并建议高校体育教师可以通过夯实理论基础,提升体育课程思政教学的学理性;掌握融通方法,增强体育课程思政教学的实效性;积极实践反思,强化体育课程思政教学的针对性;不断研究创新,拓展体育课程思政教学的指向性四大策略来消解所面临的问题。 展开更多
关键词 体育课程思政 高校体育教师 认识重建 价值重构 实践重理
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