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《语文园地八》教学设计
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作者 季欣桐 《小学语文教学》 2024年第34期37-38,共2页
教学目标:1.正确认读“狼、猩、蛇、鹤、鸽、羚、虾、蚓”等12个生字、“猩猩”等10个词语。2.根据动物的不同特点,尝试多种分类方法。3.发现四字成语的特点,结合具体语境自主发挥,尝试结合成语说一句话。发现动物们的特点,有助于了解... 教学目标:1.正确认读“狼、猩、蛇、鹤、鸽、羚、虾、蚓”等12个生字、“猩猩”等10个词语。2.根据动物的不同特点,尝试多种分类方法。3.发现四字成语的特点,结合具体语境自主发挥,尝试结合成语说一句话。发现动物们的特点,有助于了解成语的含义及比喻修辞。4.借助形声字的构字特点,猜读拟声词。5.正确书写“领、群、船、朗”4个生字,学习观察左右结构字的书写特点,减少修改次数,提高书写准确度和页面的整洁度。 展开更多
关键词 认读 比喻修辞 教学设计 猜读 形声字 整洁度 教学目标 拟声词
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