多媒体教学的辩证法 被引量：4

1

作者 孟伋 《中国成人教育》 北大核心 2007年第17期119-120,共2页

运用辩证唯物主义的分析方法,从多媒体教学出现的历史必然性、多媒体教学对教学工作所产生的双重影响以及如何抑制多媒体教学的消极面影响三个方面展开了积极探索,有助于正确认识多媒体教学在教学工作中的地位,使其更好地为教学工作服务。

关键词 多媒体教学 历史必然性 双重影响 抑制

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计算机实验室病毒防护方案的设计 被引量：4

2

作者 孟伋 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第10期234-237,共4页

为预防或减轻计算机病毒对实验室设备运行状态的影响而设计一套整体病毒防护方案是十分必要的。通过对实验室环境特点及方案效能的需求分析确立设计宗旨及切入点,结合病毒流行传播特点有针对性地给出对应防御措施。同时,在软件系统优化... 为预防或减轻计算机病毒对实验室设备运行状态的影响而设计一套整体病毒防护方案是十分必要的。通过对实验室环境特点及方案效能的需求分析确立设计宗旨及切入点,结合病毒流行传播特点有针对性地给出对应防御措施。同时,在软件系统优化、硬件采购、网络拓扑结构、系统备份等多个方面加以补充完善,以确保软件系统能够始终较为高效和平稳地运行。该方案从全局角度考虑了各项措施之间的兼容性和互补性,可以取得出令人满意的效果。 展开更多

关键词 计算机 实验室 病毒防护 软件设计

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高校计算机房软件安装策略浅析 被引量：3

3

作者 孟伋 《实验科学与技术》 2015年第5期245-247,267,共4页

在计算机房中,软件系统平台由各类不同的应用软件构成。由于机房所承担任务对各类软件配置要求的不同,使得在软件的选择、安装上存在着较多的矛盾,为软件系统平稳高效地运行埋下了隐患。针对机房内各类应用软件之间的矛盾性进行分析,结... 在计算机房中,软件系统平台由各类不同的应用软件构成。由于机房所承担任务对各类软件配置要求的不同,使得在软件的选择、安装上存在着较多的矛盾,为软件系统平稳高效地运行埋下了隐患。针对机房内各类应用软件之间的矛盾性进行分析,结合所开展任务的特点,从整体角度确立了软件选取、安装的原则,并制定出相应的安装调试策略。 展开更多

关键词 计算机房 软件 安装 策略

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大学计算机基础课实践教学研究 被引量：3

4

作者 孟伋 《黑河学刊》 2015年第1期124-126,共3页

计算机基础教学包含理论教学和实践教学两个阶段,理论教学与实践教学的关系就如同实践论中所论述的认识与实践的关系一样。通过对实践教学阶段常见问题的思考分析,深入研究实践教学本质特性,希望能够最终确立实践教学阶段的教学指导思... 计算机基础教学包含理论教学和实践教学两个阶段,理论教学与实践教学的关系就如同实践论中所论述的认识与实践的关系一样。通过对实践教学阶段常见问题的思考分析,深入研究实践教学本质特性,希望能够最终确立实践教学阶段的教学指导思想及教学过程中应予重视或解决的若干问题。 展开更多

关键词 大学 计算机 基础课 实践教学

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我国中小学教师信息化能力建设行动审视——基于相关政策演进的分析

5

作者 孟伋 邹太龙 《教师教育学报》 2024年第3期84-94,共11页

我国通过政策工具不断引导、规范和深化教师信息化能力建设,以此确保国家专项行动的长期有效性。本研究基于“教育政策解读的四重视角”分析我国1999年至2022年教师信息化能力建设政策,认为其在现象形态上反映了由“粗疏”到“细密”的... 我国通过政策工具不断引导、规范和深化教师信息化能力建设,以此确保国家专项行动的长期有效性。本研究基于“教育政策解读的四重视角”分析我国1999年至2022年教师信息化能力建设政策,认为其在现象形态上反映了由“粗疏”到“细密”的政策制定思维,在本体形态上体现了对“公平发展”内涵的理解与时俱进,在发展过程中促进了多类型主体参与下教师信息化能力建设的跨周期“提质升级”,在特殊性质方面注重对人本价值的持续挖掘与深化利用。同时,相关政策在上述各维度还存在诸多问题:未能从元政策视角考虑教师能力起点及学习适应性差距,“弱势阶层教师”的能力发展权益缺乏多方位系统性保障,政策过程调整缺乏规范与高效修正机制,教师个体内在能动性发挥不足。现有政策的进一步完善应着眼于针对教师数字居民身份设立分层级、过渡性能力建设方案,针对“弱势阶层教师”展开能力提升专项建设,建立“数智”驱动的政策过程修正机制,通过能力建设文化培育调动教师的内在能动性。 展开更多

关键词 中小学教师 信息化能力 能力提升 “数智”驱动 教师能动性

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走向高质量转型:联合国可持续发展教育战略变革研究——基于新旧战略《路线图》的文本比较

6

作者 孟伋 邹太龙 《江汉大学学报（社会科学版）》 2024年第6期100-110,共11页

为推动全球可持续发展教育事业的深入,联合国教科文组织先后于2014年、2020年推出了“全球可持续发展教育行动计划(2015—2019年)”和“2030年可持续发展教育(2020—2030年)”战略。两大战略体现了各自在不同背景、对于“可持续发展教... 为推动全球可持续发展教育事业的深入,联合国教科文组织先后于2014年、2020年推出了“全球可持续发展教育行动计划(2015—2019年)”和“2030年可持续发展教育(2020—2030年)”战略。两大战略体现了各自在不同背景、对于“可持续发展教育”内涵理解、建设目标、行动领域和实施体系上的变革演进。新战略具有“高质量愿景、高质量部署和高质量共同体”的转型特征,同时也面临着“教育与17项可持续发展目标的独立关系研究有待深化、UNESCO与主权国家间常态化互动机制有待建立”两大挑战。为推进完善我国的可持续发展教育建设,应树立“大教育”发展理念,充实中国式现代化建设新路径;应紧随数字化转型契机,积极构建中国式可持续发展教育新型(生产)关系。 展开更多

关键词 UNESCO 可持续发展教育 战略变革 高质量转型

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计算机实验室还原保护技术的比较研究 被引量：2

7

作者 孟伋 《信息安全与技术》 2012年第6期34-36,共3页

在介绍各类还原保护技术实现原理和特点的基础上,针对保障实验室计算机软件系统平稳高效运行的要素需求,综合分析对比,找到最适合实验室环境采用的还原保护技术组合,并对该技术组合的应用实施提出补充和指导性意见。

关键词 还原保护 实验室 比较

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U盘量产技术的介绍及运用 被引量：1

8

作者 孟伋 《电脑知识与技术》 2011年第4X期2939-2940,共2页

在介绍U盘量产技术内涵及使用价值的基础上,通过阐述量产过程大致步骤、涉及方法和不同量产方案之间的对比,为正确认识和运用量产工具提供了帮助。

关键词 U盘 量产 介绍 运用

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面向成人的计算机继续教育培训的探讨 被引量：1

9

作者 孟伋 《高等继续教育学报》 2014年第1期49-51,71,共4页

计算机技能学习是当前成人继续教育培训的重要内容之一。学习主体的"成人"特性使得成人计算机继续教育在教学过程中不能简单套用适用于普通在校生的一般教学规律。本文通过对培训过程中学习环境、成人学员特点、教学模式、师... 计算机技能学习是当前成人继续教育培训的重要内容之一。学习主体的"成人"特性使得成人计算机继续教育在教学过程中不能简单套用适用于普通在校生的一般教学规律。本文通过对培训过程中学习环境、成人学员特点、教学模式、师资力量和培训教材等诸多制约培训质量因素的分析,有针对性地给出了应对措施和解决方法,以期取得良好的培训效果。 展开更多

关键词 成人 计算机 继续教育 培训

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Word软件教学中部分术语解疑及编辑技巧总结 被引量：1

10

作者 孟伋 《吉林省教育学院学报》 2012年第9期152-154,共3页

本文对Word软件学习过程中一些较难理解的术语进行了解疑,列举了各自的应用环境,并总结了部分实际应用中有助于提高软件使用效率的编辑技巧,希望对学生的学习过程起到帮助作用。

关键词 WORD软件 术语 解疑 编辑 技巧

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中小学教师信息化能力建设的历史经验——基于1999~2019年相关政策的梳理分析与反思 被引量：2

11

作者 孟伋 黄力 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第10期71-77,共7页

文章首先回顾了我国1999~2019年中小学教师信息化能力建设政策的变迁历程,并将其分为起步期、发展期、提升期、深化期四个阶段。随后,文章分析了中小学教师信息化能力建设政策的内在特征和演进趋势,构建了中小学教师信息化能力建设体系... 文章首先回顾了我国1999~2019年中小学教师信息化能力建设政策的变迁历程,并将其分为起步期、发展期、提升期、深化期四个阶段。随后,文章分析了中小学教师信息化能力建设政策的内在特征和演进趋势,构建了中小学教师信息化能力建设体系。最后,文章对相关政策进行了反思,认为中小学教师信息化能力建设政策应当积极培育能力成长文化。总结中小学教师信息化能力建设的历史经验,有利于明晰相关政策与教师信息化能力建设的关系,为持续提升政策的效应空间提供参考。 展开更多

关键词 中小学教师 信息化能力 建设 政策

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不同防毒技术在计算机实验室的比较研究

12

作者 孟伋 《现代计算机》 2012年第13期47-50,共4页

详细介绍杀毒软件技术和还原保护技术的特点及发展现状,从投入成本、软件系统资源占用率、功能稳定性、数据恢复效率和部署简易性等方面,对两类技术在计算机实验室内应用的适应性展开比较研究,得出还原保护技术更适合在实验室内得到大... 详细介绍杀毒软件技术和还原保护技术的特点及发展现状,从投入成本、软件系统资源占用率、功能稳定性、数据恢复效率和部署简易性等方面,对两类技术在计算机实验室内应用的适应性展开比较研究,得出还原保护技术更适合在实验室内得到大规模应用这一结论,指出它在病毒防护工作中的不足和仍需补充研究的方向。 展开更多

关键词 防毒技术 杀毒软件 硬盘保护卡 实验室

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基于操作本质认识的应用软件教学研究

13

作者 孟伋 《计算机时代》 2014年第10期73-75,共3页

应用软件教学的主要任务是使学生熟练掌握常规应用软件的使用方法和技巧,并逐渐建立起对陌生应用软件"无师自通"的能力。这一目标要求教师在教学过程中引导学生去认识软件操作的本质,归纳相关的操作规律,并不断进行完善和总结。

关键词 操作本质 认识 应用软件 教学

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计算机实验室病毒流行原因研究

14

作者 孟伋 《新余学院学报》 2014年第1期13-15,共3页

论证了计算机实验室内研究病毒流行规律的意义,明确了流行规律研究的主要内容。结合计算机实验室的特定环境,从主观和客观两个角度对病毒流行原因进行归纳总结,为建立以还原保护技术为主的系统性防毒方案提供了重要参考资料。

关键词 计算机 实验室 病毒 流行 还原保护技术

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多媒体教室计算机系统的规划研究

15

作者 孟伋 《实验科学与技术》 2014年第3期191-194,共4页

论述在多媒体教室内对计算机设备进行系统规划工作的必要性。在归纳总结了影响计算机运行状态的各种主观和客观因素的基础上,结合多媒体教室的具体环境,确立了计算机系统的规划设计宗旨。权衡了各完善措施之间的相互作用关系,并最终制... 论述在多媒体教室内对计算机设备进行系统规划工作的必要性。在归纳总结了影响计算机运行状态的各种主观和客观因素的基础上,结合多媒体教室的具体环境,确立了计算机系统的规划设计宗旨。权衡了各完善措施之间的相互作用关系,并最终制定了具体的规划实施方案及执行注意事项。论述了该方案在现实工作中的推广意义。 展开更多

关键词 多媒体教室 计算机 系统 规划

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Word软件教学中应重点讲授的若干操作规则

16

作者 孟伋 《洛阳师范学院学报》 2012年第11期68-70,共3页

详细阐述了Word软件教学过程中应重点讲授的软件操作规则,论证了规则对加强学生在正确认识软件操作内涵、规范操作行为、最优方案选用等方面的重要作用,帮助学生真正认识软件操作的本质规律,以促使其综合应用能力的提高.

关键词 WORD 软件教学 讲授 操作规则

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《UNESCO教育领域技术创新战略》何以推倒重编——变化趋势、动因分析与有益经验

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作者 孟伋 侯艳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第7期122-128,共7页

联合国教科文组织通过制定教育信息化战略发挥自身在对应领域的国际性指导作用。文章采用内容分析法对该组织2021年内先后推出的两版《UNESCO教育领域技术创新战略》进行比较,分析总结了战略的变化趋势、重修动因及有益经验。研究发现,... 联合国教科文组织通过制定教育信息化战略发挥自身在对应领域的国际性指导作用。文章采用内容分析法对该组织2021年内先后推出的两版《UNESCO教育领域技术创新战略》进行比较,分析总结了战略的变化趋势、重修动因及有益经验。研究发现,新版战略在研判技术创新价值、增强教育弱势群体数字化受益力度、调动本组织自身职能能动性、深入“教学与学习质量提升”核心等方面更进一步;同时认为,重新回应新冠肺炎疫情大流行引发的教育技术实践转向是促成战略重编的主要动因,新版战略具有的“贯穿‘平权’思维多维向度、探寻主体‘协作’丰富内涵和注重战略实施绩效动态发展”等经验也颇具可借鉴之处。为加速推进我国教育信息化建设的国际化接轨程度,研究从深化数字教育“疫中”定向建设、动态弥合软性数字鸿沟、升级战略领导机构形态、建立战略执行评估公告制度等方面提出了具体建议。 展开更多

关键词 教育信息化战略 变化趋势 动因分析 经验

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高校计算机实验室的系统规划 被引量：2

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作者 孟伋 《管理观察》 2011年第3期144-144,共1页

通过对计算机实验室的硬件设备、软件系统进行规划，来解决日益增加的实验室业务需求和繁重的计算机管理维护之间的矛盾，以保障实验室计算机能够高效、高速地运行。

关键词 计算机 实验室 系统规划

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