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可持续发展视域下,农村普惠性民办幼儿园生命教育课程开展现状的调查研究——以长垣市幼儿园为例
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作者 王璇 支瑞普 孙耀堃 《新一代（理论版）》 2022年第15期265-266,269,共3页
生命早期是生命全周期身心健康的机遇窗口,是个体生命观念形成的重要阶段,正确生命观念的形成是儿童身心健康最重要的保障,有效开展生命教育有利于促进儿童身心健康,为其一生发展奠定良好的基础。通过对“河南省长垣市10所农村普惠性民... 生命早期是生命全周期身心健康的机遇窗口,是个体生命观念形成的重要阶段,正确生命观念的形成是儿童身心健康最重要的保障,有效开展生命教育有利于促进儿童身心健康,为其一生发展奠定良好的基础。通过对“河南省长垣市10所农村普惠性民办幼儿园生命教育开展现状”进行调查发现,目前存在幼儿园及教师对幼儿生命教育重视程度较低、生命教育各维度内容组织不平衡、生命教育在区角活动中的呈现较少,以及体验式活动组织形式欠缺等问题。基于此,幼儿园生命教育课程的有效开展——教师要树立积极的生命教育观、构建园本生命教育课程体系、发挥区角活动的教育价值和丰富生命教育活动的组织形式。 展开更多
关键词 可持续发展 农村普惠性民办幼儿园 生命教育
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