广深准高速铁路客运站布局原则及服务设施的研究 被引量：2

1

作者 赵映莲 孙琴莉 《铁道运输与经济》 北大核心 1994年第1期36-39,共4页

以国际上铁路客运站的发展趋势与我国当地当时铁路客运站的特点相结合为基础，讨论了广深准高速线广州东和深圳两个客运站有关站舍布局、客运设施及旅行服务设施诸问题，提出了可供参考的设计原则和建设思路。

关键词 高束铁路 客运站 客运组织

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车辆周转时间指标体系的探讨 被引量：1

2

作者 徐忠民 孙琴莉 《中国铁道科学》 EI CAS CSCD 北大核心 1989年第1期69-84,共16页

本文在论述车辆周转时间(θ)指标体系的重要性及现行方法存在的问题之后,结合我国铁路分级管理的实际情况提出动子旅游问题设想和描述动子旅游过程的环志图R_(rK)。经过分析对比把车辆周转问题纳入动子旅游问题,以《环志分析》为理论基... 本文在论述车辆周转时间(θ)指标体系的重要性及现行方法存在的问题之后,结合我国铁路分级管理的实际情况提出动子旅游问题设想和描述动子旅游过程的环志图R_(rK)。经过分析对比把车辆周转问题纳入动子旅游问题,以《环志分析》为理论基础,定义建模形成一个口的计算理论和方法体系,最后给出计算方法例题并指出新旧方法体系的主要区别。 展开更多

关键词 车辆 周围时间 指标体系 动子旅游

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小泥鳅

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作者 范思熠 孙琴莉 《小学生作文》 2012年第12期30-31,共2页

“像鱼不是鱼，像蛇不是蛇，爱在水里游，爱往泥里钻，长须又长鳍，味美又营养。”你们猜是什么？恭喜你，答对了，就是泥鳅。

关键词 泥鳅 营养 鱼 蛇

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改进车辆周转时间计算方法的建议

4

作者 徐忠民 孙琴莉 《铁道运输与经济》 北大核心 1989年第8期30-32,共3页

车辆周转时间（θ）是考核货车运用效率、衡量铁路运营管理水平的一项重要的综合性指标。但是，用现行方法计算出的铁路局、分局车辆周转时间往往不能正确反映运输工作成绩。这是因为，现行工作量U的计算公式（U=n装+n接重）仅反映了n装... 车辆周转时间（θ）是考核货车运用效率、衡量铁路运营管理水平的一项重要的综合性指标。但是，用现行方法计算出的铁路局、分局车辆周转时间往往不能正确反映运输工作成绩。这是因为，现行工作量U的计算公式（U=n装+n接重）仅反映了n装和n接重，而其它车数）n卸、n接空、n交重和n交空）皆不相关。也就是说，U所反映的只是一部分车辆的部分运输过程。 展开更多

关键词 车辆运行 周转时间 铁路运输

全文增补中

车站客运设备能力的计算方法

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作者 孙琴莉 梁兆煜 王际祥 《铁道运输与经济》 北大核心 1990年第1期38-41,共4页

车站客运设备主要指站房、站场及站前广场。我国现有很多车站感到客运设备能力不足，如候车室过小，行包房仓库面积不足，售票窗口少，服务设施不够等等，而作为考核客运设备能力依据的计算方法，国内外尚未见专门论述。为了解车站客运... 车站客运设备主要指站房、站场及站前广场。我国现有很多车站感到客运设备能力不足，如候车室过小，行包房仓库面积不足，售票窗口少，服务设施不够等等，而作为考核客运设备能力依据的计算方法，国内外尚未见专门论述。为了解车站客运设备负荷情况，我国客运部门只得借用建筑方面的部分指标，如旅客最高聚集人数等，故不尽能满足管理上的需要。 展开更多

关键词 铁路车站 客运设备 客运能力 计算

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我和语言文字的平凡故事

6

作者 孙琴莉 《课外语文（下）》 2013年第11期136-136,共1页

我的学生们从最初的横要平，竖要直，到“我是一个中国人”，到每个孩子都能熟练运用汉字去写文章，对汉字和普通话和我一样有了深厚的感情。孩子们懂得作为一个中国人，不管走到哪里，会说一口流利的普通话，会写一手漂亮的方块字，这... 我的学生们从最初的横要平，竖要直，到“我是一个中国人”，到每个孩子都能熟练运用汉字去写文章，对汉字和普通话和我一样有了深厚的感情。孩子们懂得作为一个中国人，不管走到哪里，会说一口流利的普通话，会写一手漂亮的方块字，这也是一种骄傲的资本。 展开更多

关键词 语言文字 方块字 平凡故事

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既有线提高客运能力的措施

7

作者 孙琴莉 《铁道运输与经济》 1985年第7期60-,共1页

对既有线提高旅客输送能力，除需加强技术改造（如修复线、电化等）外，应进一步采取以下技术组织措施：（一）扩大旅客列车编组。编组辆数主要决定于牵引机型、旅客站到发线、整备线的长度等因素。据目前客机类型、单机牵引最高旅速保... 对既有线提高旅客输送能力，除需加强技术改造（如修复线、电化等）外，应进一步采取以下技术组织措施：（一）扩大旅客列车编组。编组辆数主要决定于牵引机型、旅客站到发线、整备线的长度等因素。据目前客机类型、单机牵引最高旅速保持100公里/时，分析认为，客流密度500～1500万人/公里的线路，应扩编至20—24辆。（二）开行组合列车。旅客组合列车是将两列旅客列车连挂，组成一个列车，牵引机车分别位于列车头部与中部，国外称为合并列车。 展开更多

关键词 旅客列车编组 既有线 客运能力 技术组织措施 牵引机车 到发线 整备线 组合列车 技术改造 装卸机械化

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如何贯彻小学语文课程中的人文教学

8

作者 孙琴莉 范雪勇 《华夏教师》 2012年第9期77-77,共1页

小学是学生学习的启蒙阶段，小学语文课程的教学，影响了学生日后的各个发展阶段，对其他课程的学习也有一定程度的影响。语文是进行知识继承与发展传播的载体，因此在小学语文的教学过程中进行人文化教育，有利于学生的全面发展，有利... 小学是学生学习的启蒙阶段，小学语文课程的教学，影响了学生日后的各个发展阶段，对其他课程的学习也有一定程度的影响。语文是进行知识继承与发展传播的载体，因此在小学语文的教学过程中进行人文化教育，有利于学生的全面发展，有利于学生人格的塑造与培养。一、人文精神的内涵人文精神是指人本身所具有的独特的精神文化，其所关注的是人类的精神表现以及价值观念， 展开更多

关键词 语文课程 小学语文 人文教学 学生人格 精神文化 人文精神 启蒙阶段 文化教育

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深化文本 以练为本

9

作者 孙琴莉 《神州》 2014年第2期136-136,共1页

一提习作,小学生便"怕字为先"。小学生为什么害怕习作呢?冰心在《再寄小读者》一文中,针对学生习作的困难作过这样的精辟分析:"是不是有时提起笔来却觉得无话可说:有时眼前闲烁着景色的色彩、形象,笔下却形容不出来呢…... 一提习作,小学生便"怕字为先"。小学生为什么害怕习作呢?冰心在《再寄小读者》一文中,针对学生习作的困难作过这样的精辟分析:"是不是有时提起笔来却觉得无话可说:有时眼前闲烁着景色的色彩、形象,笔下却形容不出来呢……""无话可说"是没有生活的积累,缺少习作的素材;"形容不出来"是因为缺乏语言积累。这一切导致学生对习作缺乏兴趣,抱敷衍态度,产生畏难情绪,"苦于习作"。于是乎"说假话、空话,记流水帐,挤牙膏……"一直是困扰师生习作之病,这样不但严重阻碍了学习习作能力的发展,更有甚者是歪曲了学生的美好心灵,导致"人格畸形",十分不利于学生主动、健康、全面发展。 展开更多

关键词 小学 语文 习作

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追寻充满生命活力的课堂

10

作者 孙琴莉 《江西教育（教学版）（B）》 2007年第5期11-11,共1页

有人说教师是清澈的小溪,滋润着嫩嫩的幼苗吐出一片新绿;也有人说教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。作为教师的我却要说：“教师是一盏晶亮的明灯,引导孩子们在人生的旅途上学步,在知识的海洋里遨游。”虽然我的脚下只有这三尺领地，但我... 有人说教师是清澈的小溪,滋润着嫩嫩的幼苗吐出一片新绿;也有人说教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。作为教师的我却要说：“教师是一盏晶亮的明灯,引导孩子们在人生的旅途上学步,在知识的海洋里遨游。”虽然我的脚下只有这三尺领地，但我却拥有一张张天真的笑脸，拥有一双双透明的眼睛。 展开更多

关键词 生命活力 课堂 教师 孩子

原文传递

行走在科研道路上的平凡教师

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作者 孙琴莉 《神州》 2014年第3期48-48,共1页

从教16年来,孙琴莉老师一直在做一件事:进行"小学语文课堂发展性评价"的实践与研究。厚积而薄发,2012年她主持的省级课题《小学语文课堂发展性评价的实践与研究》得以圆满结题,研究成果显著,研究经验在各地交流。孙琴莉老师... 从教16年来,孙琴莉老师一直在做一件事:进行"小学语文课堂发展性评价"的实践与研究。厚积而薄发,2012年她主持的省级课题《小学语文课堂发展性评价的实践与研究》得以圆满结题,研究成果显著,研究经验在各地交流。孙琴莉老师认为小学语文是课程改革的重要学科,努力探索具有课程特色的小学语文课堂教学评价体系,是促进课程评价整体改革的重要方面。而课堂发展性评价又是小学语文评价的重要组成部分,是小学语文教学中最直接、最快捷使用频率最高、对学生影响最大的一种过程性评价方式。 展开更多

关键词 发展性评价 小学语文课堂 实践与研究 小学语文教学 研究成果 重要组成部分 课堂教学评价体系 整体改革 课程改革 评价方式

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