论弗洛伊德的人格理论 被引量：11

1

作者 孙淑桥 《毕节学院学报（综合版）》 2010年第9期57-63,共7页

弗洛伊德认为完整的人格结构由本我、自我和超我三大系统组成,人格的形成与发展既取决于内部的能量宣泄与反能量宣泄之间的关系,又取决于人对外部环境的求同、移置和升华等。毋庸置疑,弗洛伊德的人格理论对后人研究人具有重大的启发意义... 弗洛伊德认为完整的人格结构由本我、自我和超我三大系统组成,人格的形成与发展既取决于内部的能量宣泄与反能量宣泄之间的关系,又取决于人对外部环境的求同、移置和升华等。毋庸置疑,弗洛伊德的人格理论对后人研究人具有重大的启发意义,尤其对于构建以人为本的和谐社会具有重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 本我 自我 超我 升华

下载PDF 职称材料

透过弗洛伊德潜意识来探索人的本质 被引量：7

2

作者 孙淑桥 《陇东学院学报》 2009年第4期75-78,共4页

潜意识理论不仅是弗洛伊德精神分析哲学的基础和核心,而且也是弗洛伊德精神分析哲学人学思想的理论基石,潜意识包括个人的原始冲动和各种本能以及这种本能所产生的欲望,是个体之所以为人的最根本的东西。弗洛伊德对潜意识进行考察与探索... 潜意识理论不仅是弗洛伊德精神分析哲学的基础和核心,而且也是弗洛伊德精神分析哲学人学思想的理论基石,潜意识包括个人的原始冲动和各种本能以及这种本能所产生的欲望,是个体之所以为人的最根本的东西。弗洛伊德对潜意识进行考察与探索,得知人的本质主要是无意识的和非理性的潜意识。文章着重从以下五方面进行分析:即潜意识与人的精神的关系、潜意识与人的行为的联系、潜意识与性欲人的关联、潜意识与人类社会的关系以及对其潜意识理论的评价。 展开更多

关键词 弗洛伊德 潜意识 人的本质

下载PDF 职称材料

法兰克福学派大众文化批判理论及其评价 被引量：6

3

作者 周德胜 孙淑桥 《许昌学院学报》 CAS 2006年第1期9-12,共4页

法兰克福学派的大众文化批判理论是西方大众文化批判理论中最为激进与严厉的一种。他们从文化艺术活动的本质规定性出发,对文化艺术在发达工业社会中的严重异化现象进行了猛烈抨击,痛斥大众文化的平庸化、商品化、齐一化和意识形态功能... 法兰克福学派的大众文化批判理论是西方大众文化批判理论中最为激进与严厉的一种。他们从文化艺术活动的本质规定性出发,对文化艺术在发达工业社会中的严重异化现象进行了猛烈抨击,痛斥大众文化的平庸化、商品化、齐一化和意识形态功能。对法兰克福学派的大众文化批判理论,我们需要作辩证分析,既要认识其合理性,又要看到其缺陷,从而为我国在工业化、市场化进程中文化艺术事业的发展提供理论借鉴。 展开更多

关键词 法兰克福学派 大众文化批判 文化精英主义

下载PDF 职称材料

马克思主义基本原理整体性教学探析 被引量：4

4

作者 孙淑桥 《湖北成人教育学院学报》 2014年第5期14-16,共3页

整体性是马克思主义的本质属性,而马克思主义基本原理是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容,因此,思想政治理论课教师在进行马克思主义基本原理教学时,要体现这一理论的整体性。教师通过马克思主义基本原理的整体性教学,使大学... 整体性是马克思主义的本质属性,而马克思主义基本原理是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容,因此,思想政治理论课教师在进行马克思主义基本原理教学时,要体现这一理论的整体性。教师通过马克思主义基本原理的整体性教学,使大学生从整体上把握马克思主义基本理论,并将其运用于现实实践中来,进而树立正确的世界观、人生观和价值观。 展开更多

关键词 马克思主义 基本原理 教学 整体性

下载PDF 职称材料

论萨特的实践观 被引量：2

5

作者 甘起虹 孙淑桥 《大庆师范学院学报》 2006年第1期45-48,共4页

本文介绍萨特对实践的定义以及对实践功能的论述,同时也把萨特的实践与马克思的实践进行比较,指出了相同与相异处。在此基础上,进一步探讨了萨特实践观的理论渊源。

关键词 实践 主动性 存在主义

下载PDF 职称材料

弗洛伊德本能论视野下的自由 被引量：2

6

作者 孙淑桥 《毕节学院学报（综合版）》 2009年第6期65-69,共5页

弗洛伊德通过对潜意识进行考察与探索,得出人的本质主要是无意识的和非理性的潜意识,而潜意识主要是人的本能欲望。在弗洛伊德看来本能的满足就是人的自由之实现,人在本能满足的过程中,使个体摆脱了压抑,也就意味着自由的实现和个性的... 弗洛伊德通过对潜意识进行考察与探索,得出人的本质主要是无意识的和非理性的潜意识,而潜意识主要是人的本能欲望。在弗洛伊德看来本能的满足就是人的自由之实现,人在本能满足的过程中,使个体摆脱了压抑,也就意味着自由的实现和个性的发展。 展开更多

关键词 弗洛伊德 本能 自由

下载PDF 职称材料

国内关于马克思对意识形态概念理解和使用研究综述 被引量：2

7

作者 孙淑桥 《长春工业大学学报（社会科学版）》 2014年第5期11-13,共3页

近年来,国内学者对马克思关于意识形态概念理解和使用进行了深入的研究。通过对前人这一研究成果的综述,得出马克思所理解的意识形态是指阶级社会中代表统治阶级意志、维护统治阶级根本利益的思想观念体系,他主要是在否定意义上来理解... 近年来,国内学者对马克思关于意识形态概念理解和使用进行了深入的研究。通过对前人这一研究成果的综述,得出马克思所理解的意识形态是指阶级社会中代表统治阶级意志、维护统治阶级根本利益的思想观念体系,他主要是在否定意义上来理解和使用意识形态概念的。 展开更多

关键词 马克思 意识形态 概念 研究综述

下载PDF 职称材料

论马克思恩格斯关于意识形态虚假性的哲学意蕴 被引量：1

8

作者 孙淑桥 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期61-65,共5页

马克思、恩格斯认为,意识形态作为阶级社会中维护统治阶级利益的观念体系具有虚假性。这种虚假性主要体现于认识论、价值论和方法论三个维度:从认识论上来说,倡导"观念支配世界";从价值论上来说,表面上代表社会公共利益而具... 马克思、恩格斯认为,意识形态作为阶级社会中维护统治阶级利益的观念体系具有虚假性。这种虚假性主要体现于认识论、价值论和方法论三个维度:从认识论上来说,倡导"观念支配世界";从价值论上来说,表面上代表社会公共利益而具有社会公共性;从方法论上来说,论证它所维护社会的永恒性。意识形态虚假性三者之间的内在逻辑是:意识形态认识论和价值论上的虚假性,最终服务于方法论上的虚假性,即意识形态论证它所维护社会的永恒性。 展开更多

关键词 马克思 恩格斯 意识形态 虚假性 哲学意蕴

下载PDF 职称材料

论个体在社会诚信建设中的责任 被引量：1

9

作者 宋继和 孙淑桥 《思想政治工作研究》 2011年第4期24-26,共3页

社会主义市场经济的建设发展,离不开社会成员的诚实守信;和谐社会的建设进步,同样离不开社会成员诚信美德的支撑。每一个社会成员的诚信自觉,正是整个社会诚信的根本条件。

关键词 社会诚信建设 社会主义市场经济 责任 个体 社会成员 诚实守信 和谐社会

原文传递

论以人为本 被引量：1

10

作者 孙淑桥 《毕节学院学报（综合版）》 2009年第2期53-55,共3页

中共十七大对科学发展观作了科学的定位,这是一个历史性的重大贡献,其中以人为本是科学发展观的实质和核心,因此,对"以人为本"思想实质的把握显得极为重要。

关键词 以人为本 渊源 科学内涵

下载PDF 职称材料

略论中世纪唯名论和实在论的斗争

11

作者 孙淑桥 周德胜 《陇东学院学报（社会科学版）》 2006年第1期13-16,共4页

从古至今的一切哲学思想都存在着唯物主义和唯心主义的对立和斗争。中世纪的经院哲学虽然在封建教会的严格控制和监管之下,但从其产生之日起就存在着正统派和非正统派的斗争,即唯名论和实在论的论战,其论战的实质是唯物主义和唯心主义... 从古至今的一切哲学思想都存在着唯物主义和唯心主义的对立和斗争。中世纪的经院哲学虽然在封建教会的严格控制和监管之下,但从其产生之日起就存在着正统派和非正统派的斗争,即唯名论和实在论的论战,其论战的实质是唯物主义和唯心主义相互斗争的特殊表现形式。 展开更多

关键词 唯名论 实在论 斗争

下载PDF 职称材料

演绎推理亦能出新知

12

作者 孙淑桥 《陇东学院学报（社会科学版）》 2007年第1期49-50,共2页

对于演绎推理能否获取新的知识,在逻辑界意见不一致。大多数学者认为演绎推理不可获取新的知识,原因在于演绎推理的前提已经蕴涵其结论。但是从辨证发展的角度来看,演绎推理的前提未必体现出其结论,即结论相对于前提而言可以是新的知识。

关键词 演绎推理 蕴涵 新知

下载PDF 职称材料

考研政治理论中马克思主义基本原理试题探析——《马克思主义基本原理概论》教学中的几点思考

13

作者 孙淑桥 《南昌师范学院学报》 2014年第4期97-100,110,共5页

文章通过对近五年全国硕士研究生入学考试思想政治理论中马克思主义基本原理试卷的题型特点和内容特点进行探析,并从客观知识考查力度和主观能力发挥程度两个方面进行了思考。这为高校思想政治理论课教师教学和大学生学习马克思主义基... 文章通过对近五年全国硕士研究生入学考试思想政治理论中马克思主义基本原理试卷的题型特点和内容特点进行探析,并从客观知识考查力度和主观能力发挥程度两个方面进行了思考。这为高校思想政治理论课教师教学和大学生学习马克思主义基本原理课提供了一定借鉴,即注重回归教材,立足基础,联系实际,加强训练等。 展开更多

关键词 大学生 思想政治理论 马克思主义基本原理 试题

下载PDF 职称材料

论科学发展观

14

作者 孙淑桥 《黑龙江教育学院学报》 2008年第3期5-7,共3页

科学发展观,是以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体在立足中国社会主义初级阶段的基本国情,认真总结国际和国内的实践经验教训,并吸收人类文明的优秀成果基础上提出来的科学理论,是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的最新理论... 科学发展观,是以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体在立足中国社会主义初级阶段的基本国情,认真总结国际和国内的实践经验教训,并吸收人类文明的优秀成果基础上提出来的科学理论,是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的最新理论成果,是中国化的马克思主义,是我们发展中国特色社会主义事业的重要指导思想。 展开更多

关键词 发展观 科学发展观 内涵

下载PDF 职称材料

马尔库塞的“单向度”理论及其当代价值

15

作者 孙淑桥 《中共南昌市委党校学报》 2012年第4期16-20,共5页

马尔库塞认为,在发达工业社会中,由于科学技术突飞猛进的发展,技术力量对社会造成了全面的操纵和控制,个人丧失了批判性和超越性的能力,从而使人成为单向度的人,社会蜕变成单向度的社会。虽然马尔库塞的"单向度"理论也存在一... 马尔库塞认为,在发达工业社会中,由于科学技术突飞猛进的发展,技术力量对社会造成了全面的操纵和控制,个人丧失了批判性和超越性的能力,从而使人成为单向度的人,社会蜕变成单向度的社会。虽然马尔库塞的"单向度"理论也存在一定缺陷,但瑕不掩瑜,研究马尔库塞的"单向度"理论对于我们清醒认识发达资本主义社会和稳步推进社会主义现代化建设具有重要的理论意义和重大的现实启示。 展开更多

关键词 马尔库塞 发达工业社会 “单向度” 意识形态

下载PDF 职称材料

《德意志意识形态》中的意识形态概念探析

16

作者 孙淑桥 《佳木斯大学社会科学学报》 2014年第4期9-10,13,共3页

在《德意志意识形态》中,马克思从两个不同的层面使用和把握"意识形态"概念。其一是指意识形态的现实的具体形式——德意志意识形态,也就是指"以费尔巴哈、鲍威尔和施蒂纳等为代表的现代德国哲学",这里的"意... 在《德意志意识形态》中,马克思从两个不同的层面使用和把握"意识形态"概念。其一是指意识形态的现实的具体形式——德意志意识形态,也就是指"以费尔巴哈、鲍威尔和施蒂纳等为代表的现代德国哲学",这里的"意识形态"是指抽象的、思辨的、虚假的思想体系;其二是指一般意义上的"意识形态",也就是指在阶级社会中维护统治阶级根本利益的思想体系。探析意识形态概念有利于进一步理解和把握马克思的意识形态思想。 展开更多

关键词 意识形态 思想体系 概念

下载PDF 职称材料

城镇化进程中的生态理念培育探析

17

作者 孙淑桥 《商业时代》 北大核心 2014年第23期50-51,共2页

生态理念培育是生态文明建设的一个重要方面。当前我国城镇化进程中,出现了一些违背生态文明建设的问题,因此,城镇化进程中加强生态理念培育显得尤为重要。这就要求政府、社会公共领域、社会私人领域等多方协调,使人们树立正确的生态观... 生态理念培育是生态文明建设的一个重要方面。当前我国城镇化进程中,出现了一些违背生态文明建设的问题,因此,城镇化进程中加强生态理念培育显得尤为重要。这就要求政府、社会公共领域、社会私人领域等多方协调,使人们树立正确的生态观,并在实践中自觉地养成尊重和保护生态的行为习惯,从而实现人与自然和谐共生。 展开更多

关键词 城镇化 生态理念 培育

下载PDF 职称材料

论“意识形态没有历史”

18

作者 孙淑桥 《中共南昌市委党校学报》 2015年第4期2-4,9,共4页

马克思恩格斯在《德意志意识形态》中说过,意识形态本质上"没有自己的历史",这是从归根结底的意义上来说的,意识形态没有绝对的独立性,它依赖于社会存在,"不是意识决定生活,而是生活决定意识。"社会现实决定着意识... 马克思恩格斯在《德意志意识形态》中说过,意识形态本质上"没有自己的历史",这是从归根结底的意义上来说的,意识形态没有绝对的独立性,它依赖于社会存在,"不是意识决定生活,而是生活决定意识。"社会现实决定着意识形态的产生,决定着意识形态的性质,决定着意识形态的变革。但是,意识形态也并非一直处于被动,它具有相对独立性:意识形态能动地反作用于社会存在,并维护统治阶级的利益;意识形态与社会存在不完全同步性;意识形态具有历史继承性。 展开更多

关键词 马克思 恩格斯 意识形态 社会存在

下载PDF 职称材料

马克思恩格斯关于意识形态阶级性的哲学意蕴

19

作者 孙淑桥 王学霞 《毕节学院学报（综合版）》 2014年第11期73-75,共3页

在马克思恩格斯看来,在阶级社会中,作为代表统治阶级意志维护统治阶级利益的意识形态,具有鲜明的阶级性。意识形态的阶级性主要体现于其概念、本质和功能几个方面。

关键词 马克思 恩格斯 意识形态 阶级性 哲学意蕴

下载PDF 职称材料

生态思想融入“马克思主义基本原理概论”课教学探析

20

作者 孙淑桥 《贵州工程应用技术学院学报》 2020年第6期123-127,共5页

生态文明建设是“五位一体”总体布局的重要组成部分,马克思主义基本原理中蕴含着丰富的生态思想。因此,高校思想政治理论课教师在进行“马克思主义基本原理概论”课教学时,要坚定理想信念,坚信马克思主义生态思想;要系统学习生态理论,... 生态文明建设是“五位一体”总体布局的重要组成部分,马克思主义基本原理中蕴含着丰富的生态思想。因此,高校思想政治理论课教师在进行“马克思主义基本原理概论”课教学时,要坚定理想信念,坚信马克思主义生态思想;要系统学习生态理论,提高马克思主义理论素养;要坚持言传和身教相统一,践行马克思主义生态思想;要坚持理论联系实际,引导学生积极进行社会实践,这样,适时融入生态思想,才能更好地培育大学生的生态意识,进而使其成为“生态人”。 展开更多

关键词 马克思主义基本原理概论 教学 生态思想

下载PDF 职称材料