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“双减”政策下中小学教师职称评审制度改革初探
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作者 刘黎 孙栋明 《求知导刊》 2021年第41期94-96,共3页
中小学教师职称评审制度在教育行业中具有重要作用,因时因地对职称评审制度做出调整可以更好地发挥其对中小学教育教学的促进作用。“双减”政策是最新出台的教育政策,该政策对教师提出了更高的要求和期许。“双减”政策的施行增加了教... 中小学教师职称评审制度在教育行业中具有重要作用,因时因地对职称评审制度做出调整可以更好地发挥其对中小学教育教学的促进作用。“双减”政策是最新出台的教育政策,该政策对教师提出了更高的要求和期许。“双减”政策的施行增加了教师工作量,对教师的专业素养要求更为严格,对教师管理水平及家校沟通能力等也给予了重点关注。因此,如何结合该政策的要求,对教师职称评审制度进行改革具有必要性和迫切性。文章主要从简化职称评审程序、减少职称评审标准、强化教学效果考察以及增加职称指标方面进行了探讨,以期为国家相关部门在新的形势下就职称评审制度的制定提供有效的参考意见。 展开更多
关键词 “双减”政策 中小学教师 职称评审制度改革
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