“感恩与责任”是小学品德教育的两条线 被引量：2

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作者 孙庆太 《教书育人（校长参考）》 2019年第1期71-72,共2页

小学德育中,感恩是人格养成的基本线,责任教育是道德养成的起跑线。感恩与责任要两条线并行,不偏不倚,同时发力,才能培养学生良好的品德。

关键词 感恩与责任 小学品德 教育

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笔画多情趣 篆刻亦育人——江苏省徐州市侯集实验小学篆刻特色文化建设之路 被引量：1

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作者 孙庆太 《江苏教育》 2021年第13期7-9,共3页

为了让学校的墨韵文化陶冶情操,涵养生命,弘扬汉字精神和中华传统文化,传承民族记忆,增强文化自信,促进品格提升,实现从书法文化特色打造到篆刻文化育人的嬗变,江苏省徐州市侯集实验小学坚持“注重个性发展,践行养成教育,培养创新精神... 为了让学校的墨韵文化陶冶情操,涵养生命,弘扬汉字精神和中华传统文化,传承民族记忆,增强文化自信,促进品格提升,实现从书法文化特色打造到篆刻文化育人的嬗变,江苏省徐州市侯集实验小学坚持“注重个性发展,践行养成教育,培养创新精神”的办学理念,以篆刻文化建设作为学校的办学特色,促进学生的品格提升。 展开更多

关键词 小学书法教育 篆刻育人 文化塑人

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让责任之花在校园开放

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作者 孙庆太 《基础教育论坛》 2015年第Z1期48-49,共2页

江苏省徐州市大黄山实验小学坐落在徐州经济开发区,有34个教学班,1382名学生,教职工87人,区级以上骨干教师15人。学校占地37亩,建筑面积15000平方米。学校教学设备齐全,图书馆、电子阅览室、微机房、多媒体教室、校园网络中心、音体美... 江苏省徐州市大黄山实验小学坐落在徐州经济开发区,有34个教学班,1382名学生,教职工87人,区级以上骨干教师15人。学校占地37亩,建筑面积15000平方米。学校教学设备齐全,图书馆、电子阅览室、微机房、多媒体教室、校园网络中心、音体美专用场地、舞蹈房等现代化的教育教学设施一应俱全。校园环境整洁有序,绿树成荫,书声琅琅,这都是学校立足于未成年人思想道德建设实际,充分调动和整合各方力量。 展开更多

关键词 书声琅琅 责任教育 思想道德建设 教育教学设施 设备齐全 大黄山 德育活动 主题班会 教育工作 教育

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如何做好小学生的安全管理工作

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作者 孙庆太 《中国教师》 2014年第14期93-94,共2页

近年来，小学生安全事故的发生率呈逐年上升趋势，事故频发令人触目惊心、不寒而栗。作为小学教育工作者，我们应认真反思小学生的安全管理工作，及时采取有效的措施做好预防工作：应加强小学生的安全教育，提高他们的防范意识和自我保... 近年来，小学生安全事故的发生率呈逐年上升趋势，事故频发令人触目惊心、不寒而栗。作为小学教育工作者，我们应认真反思小学生的安全管理工作，及时采取有效的措施做好预防工作：应加强小学生的安全教育，提高他们的防范意识和自我保护能力；要把安全教育知识纳入小学生的教学内容，增强他们的安全意识和防范能力；定期聘请政法机关有关人员来校向学生作法制讲座；聘请消防人员向学生宣传消防知识，定期培训，提升他们的逃生自救能力。要抓好小学生的安全管理，班主任的工作尤为重要，接下来，笔者就自己的教育管理经验来谈一谈有关小学生安全管理工作的看法。 展开更多

关键词 安全管理工作 小学生 教育工作者 学生安全事故 自我保护能力 防范能力 安全意识 事故频发

原文传递

人本管理在小学管理中的应用分析

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作者 孙庆太 《教书育人（校长参考）》 2014年第7期8-9,共2页

随着新课程改革的不断实施,传统机械式的学校管理模式已经不能够适应学校教育的发展,迫切需要学校领导转变管理方式,以促进学校的健康稳定发展。社会主义新时期,要求学校管理实行现代化的管理模式,即＂以人为本＂的人本管理,而管理者的... 随着新课程改革的不断实施,传统机械式的学校管理模式已经不能够适应学校教育的发展,迫切需要学校领导转变管理方式,以促进学校的健康稳定发展。社会主义新时期,要求学校管理实行现代化的管理模式,即＂以人为本＂的人本管理,而管理者的观念和管理行为将会对管理效果产生巨大的影响,这关系到学校教育能否稳中求进,能否达到学校教育的目的。 展开更多

关键词 人本管理 学校管理 小学管理 学校教育 管理行为 管理手段 教学效果 新课程改革 管理模式 求进

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赏识教育的意义在小学语文教学中的应用 被引量：6

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作者 孙庆太 《作文成功之路（中考冲刺）》 2018年第2期94-94,共1页

小学语文作为各科学习的基础学科,在教育教学中占有重要位置。而伴随着新课改的深入推进,小学语文教学从观念、内容到方式、方法都发生了巨大转变,赏识教育的理念和方法也应运而生。下面笔者即结合自身多年教学经验,具体谈谈在小学语文... 小学语文作为各科学习的基础学科,在教育教学中占有重要位置。而伴随着新课改的深入推进,小学语文教学从观念、内容到方式、方法都发生了巨大转变,赏识教育的理念和方法也应运而生。下面笔者即结合自身多年教学经验,具体谈谈在小学语文教学实施过程中如何利用赏识教育及其意义,以期对广大教育同胞有所助益。 展开更多

关键词 小学语文教学 赏识教育 赏识教育

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如何让语文教学更有语文味 被引量：2

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作者 孙庆太 《小学教学参考（综合版）》 2014年第10期10-10,共1页

在语文教学领域,关于语文味的界说和演绎可谓百花齐放、众说纷纭。究竟什么是语文味？如何体现语文味？人们对语文味的理解,大体存在以下几种观点。 偏向一：语文味缺失 在一些公开课上,评论这堂课有没有语文味,就是看这节课教师让学... 在语文教学领域,关于语文味的界说和演绎可谓百花齐放、众说纷纭。究竟什么是语文味？如何体现语文味？人们对语文味的理解,大体存在以下几种观点。 偏向一：语文味缺失 在一些公开课上,评论这堂课有没有语文味,就是看这节课教师让学生读了几遍书。有的优质课的评选还要看看这节课有没有用到多媒体,于是很多语文课集中了过量的声音、图像信息。 展开更多

关键词 语文味 思维空间 堂课 文本语言 评价语言 语言文字 书声琅琅 安塞腰鼓 课堂需要 思想碰撞

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小学高年级语文综合性课堂教学策略探讨 被引量：1

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作者 孙庆太 《语文天地（小教版）》 2014年第8期29-29,共1页

小学语文综合性教学能够把小学语文中的各项教学内容进行拓展,能够把语文教学内容和实际生活结合起来,以提高学生学习的积极性和创造性。在现代小学语文教学中,由于能够提高学生的学习能力,提升学生综合素质,小学教师对综合性课堂教学... 小学语文综合性教学能够把小学语文中的各项教学内容进行拓展,能够把语文教学内容和实际生活结合起来,以提高学生学习的积极性和创造性。在现代小学语文教学中,由于能够提高学生的学习能力,提升学生综合素质,小学教师对综合性课堂教学方法越来越重视。但是在使用过程中也出现了一些问题,本文将对此进行探讨并提出改善策略。一、小学语文综合性教学中存在的问题教师对综合性教学方法的认识不够。首先。 展开更多

关键词 课堂教学策略 综合性教学 学习能力 教学内容 学习活动 自主学习 综合性学习 小学教师 小学高年级

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关注生命质量 享受幸福教育

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作者 孙庆太 《华人时刊·校长版》 2015年第1期69-69,共1页

校园理应是一个身心愉悦的乐园，是一片与世无争的乐土．然而，在今天过多的社会压力也涌进了校园．我们的教师、我们的学生同样也会感受到来自方方面面的压力。面对这些，我们应该怎么做？经过反复研究，我校提出了“关注生命质量，享... 校园理应是一个身心愉悦的乐园，是一片与世无争的乐土．然而，在今天过多的社会压力也涌进了校园．我们的教师、我们的学生同样也会感受到来自方方面面的压力。面对这些，我们应该怎么做？经过反复研究，我校提出了“关注生命质量，享受幸福教育”的指导思想，从教师和学生双方面进行压力的缓解和释放，共同打造师生喜爱、放松的校园环境。 展开更多

关键词 质量 生命 教育 校园环境 压力 教师 学生

原文传递

阅读课中学生想象力的培养探析

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作者 孙庆太 《小学教学参考（综合版）》 2015年第3期25-25,共1页

教师在教学中要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,保护学生的探索精神、创新思维。阅读课中,教师应想尽一切办法,培养学生的想象力。

关键词 阅读课 想象力 培养

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谱写篆刻特色教育新篇章

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作者 孙庆太 《江苏教育》 2021年第13期6-6,共1页

篆刻是我国的传统艺术形式之一,是集书法、雕刻、设计三者于一体的独特艺术形式。互联网时代的到来和外来文化的冲击,导致我国青少年对篆刻等传统艺术形式所知甚少。篆刻有着丰富而深刻的文化内涵,因而学习篆刻应该是长久且不断深入的... 篆刻是我国的传统艺术形式之一,是集书法、雕刻、设计三者于一体的独特艺术形式。互联网时代的到来和外来文化的冲击,导致我国青少年对篆刻等传统艺术形式所知甚少。篆刻有着丰富而深刻的文化内涵,因而学习篆刻应该是长久且不断深入的过程。近年来,许多学校意识到了这个问题,并已开始将篆刻带入学校,打造以篆刻为特色的校本课程,着力提升学生的综合素养,培养学生的实践能力和创新精神。希望本期呈现的部分专家和一线教师的实践与思考,能引发大家对传统文化传承与创新的探索,让发轫于我国的篆刻艺术在这一代人的努力下发扬光大。 展开更多

关键词 篆刻艺术 文化传承与创新 独特艺术 校本课程 传统艺术形式 综合素养 这一代人 互联网时代

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