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学校体育设施共享机制研究——以江西财经大学为例 被引量:1
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作者 叶燕 邓家彬 《当代体育科技》 2017年第12期240-241,243,共3页
该文首先运用文献资料法和逻辑分析法,对学校体育设施对外共享的理论依据、困境以及困境的破解机理进行了探究,其次,通过问卷调查法和半结构式访谈法,对江西财经大学体育设施对外共享的现状及阻碍因素进行了调查分析,最后理论结合实际,... 该文首先运用文献资料法和逻辑分析法,对学校体育设施对外共享的理论依据、困境以及困境的破解机理进行了探究,其次,通过问卷调查法和半结构式访谈法,对江西财经大学体育设施对外共享的现状及阻碍因素进行了调查分析,最后理论结合实际,构建了学校体育设施对外共享的启动机制、保障机制和激励机制,对江西财经大学体育设施对外共享提出建议。 展开更多
关键词 学校 体育设施 共享机制
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高校红色体育情感教育目标研究 被引量:1
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作者 《当代体育科技》 2022年第23期154-158,共5页
红色体育集体育运动和红色文化于一体,具有体育教育和思想政治教育的双层功能。布鲁姆教育目标分类理论为红色体育思想政治教学目标提供了理论和实践依据,基于该理论指导,以实现红色体育思想政治育人为落脚点,对红色体育课程不同阶段的... 红色体育集体育运动和红色文化于一体,具有体育教育和思想政治教育的双层功能。布鲁姆教育目标分类理论为红色体育思想政治教学目标提供了理论和实践依据,基于该理论指导,以实现红色体育思想政治育人为落脚点,对红色体育课程不同阶段的情感教育目标进行梳理。红色体育课程的实施可以分为导入、情景体验和总结教育3个阶段,且3个阶段的情感教育目标依次递进。评估、组织情感教育,目标是接受、回应情感教育,实现目标的进一步升华,情感教育目标的完成是红色体育思政育人目标的最终实现。 展开更多
关键词 高校 红色体育 情感教育 目标研究
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