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校企深度融合的人工智能复合型人才培养模式被引量：2: 1; 作者孙兴威杨得成宁亚楠《黑河学院学报》 2023年第3期114-116,共3页; 人工智能的高速发展,需要更多专业的人工智能人才队伍的支撑,高校作为人工智能人才输出的重要阵地,承担着培养人工智能人才的重要使命。立足国家人才强国新战略,以人工智能人才的社会需求为目标,建立新的人才培养体系,在培养目标、师资... 展开更多; 关键词人工智能校企合作产教融合人才培养; 下载PDF 职称材料

基于OBE理念的地方本科院校人工智能专业人才培养模式研究被引量：5: 2; 作者孙兴威宁亚楠杨得成《黑河学院学报》 2021年第10期101-102,112,共3页; 传统教学模式下人才培养与社会需求人才有差距,引入OBE理念改革教育方法。由于人工智能专业的前沿性与时代性,在进行人才培养模式改革的同时必然要追踪国际发展动态,剖析OBE理念的内涵、特点及实施要点,在对我国人工智能专业人才培养模... 展开更多; 关键词 OBE 地方本科院校人工智能专业人才培养; 下载PDF 职称材料

“+TRIZ”混合式创新思维方法课程实践案例分析被引量：2: 3; 作者杨得成曹福全 +1 位作者孙兴威曲凤成《黑河学院学报》 2022年第1期6-8,34,共4页; “+TRIZ”混合式创新思维方法课程是面向普通高校人文社科类专业创新教育需求,兼顾高等职业院校创新教育,以水平思维为路线,有机融合多种创新方法,结合S-TRIZ理论研究与教学实践最新成果,抽取TRIZ辩证哲学思维、进化思维精髓,及部分TRI... 展开更多; 关键词 “+TRIZ” “TRIZ+” “S-TRIZ” 创新思维创新教育; 下载PDF 职称材料

极限思维STC算子的应用被引量：2: 4; 作者孙兴威杨得成宁亚楠《黑河学院学报》 2019年第10期70-71,90,共3页; STC算子是一种非常简单易用的极限思考工具,是TRIZ“联想图表”工具的专用缩略模型,是通过极限思考方式想象系统,将尺度、时间和成本因素进行一系列变化的思维实验,以使问题在极限状态下暴露出来,获得解决问题的思路。; 关键词极限思维 STC算子 TRIZ本土化; 下载PDF 职称材料

从完备性法则认识技术系统进化被引量：1: 5; 作者杨得成曹福全 +1 位作者孙兴威曲凤成《黑河学院学报》 2021年第6期20-21,27,共3页; TRIZ理论的核心思想为技术系统进化法则,在系统演进过程中进化法则发挥着重要作用,但经典TRIZ进化法则工具性较弱、进化路线不明晰,不易于操作。系统完备性法则与其他法则密切相关,其作用不仅仅限于系统创建阶段,以完备性法则为主线,与... 展开更多; 关键词完备性法则 S-TRIZ TRIZ理论技术系统进化法则; 下载PDF 职称材料

钢筋混凝土梁高温下抗剪性能的试验研究被引量：5: 6; 作者杨志年齐建全 +3 位作者段开达严建基孙兴威王兴国《工业建筑》 CSCD 北大核心 2020年第10期57-62,共6页; 通过对8根足尺钢筋混凝土梁进行恒载-升温条件下的火灾试验,分析不同边界条件、剪跨比及箍筋间距对梁高温下抗剪性能的影响,研究梁受火过程中截面混凝土的温度场、箍筋及纵筋的温度变化,梁的竖向位移、梁端水平位移及梁的最终裂缝开展形... 展开更多; 关键词钢筋混凝土梁高温下箍筋间距剪跨比抗剪性能; 原文传递

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