高职高专分层次英语教学的思考 被引量：4

1

作者 孙六荣 《职业时空》 2009年第4期58-59,共2页

主要阐述了高职高专分层次英语教学的理论基础和依据,并对高职高专分层次英语教学的实施途径进行了探讨。

关键词 高职高专 分层次英语教学 实施途径 要求

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基于立德树人的联动式英语课程思政教学研究

2

作者 苏苏 孙六荣 《哈尔滨职业技术学院学报》 2024年第3期105-107,共3页

教育教学重视道德建设和育人,课程思想政治教育是实现这一目标的最有效途径。目前,我国高职英语教学的师资队伍、课程标准、教学方法和内容已不能满足新时期培养人才的教学需要。以立德和树人为基准,基于立德树人的思想,解释思想政治凝... 教育教学重视道德建设和育人,课程思想政治教育是实现这一目标的最有效途径。目前,我国高职英语教学的师资队伍、课程标准、教学方法和内容已不能满足新时期培养人才的教学需要。以立德和树人为基准,基于立德树人的思想,解释思想政治凝聚的英语课程,探索德育的核心,以拓展英语课堂联系和思想政治教学,探索道德建设。 展开更多

关键词 立德树人 联动式教学 英语课程思政

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“三全育人”背景下高职英语课程思政调查研究 被引量：4

3

作者 孙六荣 《长沙民政职业技术学院学报》 2022年第3期97-100,共4页

高职英语是高职教育各专业必修的一门公共基础课程,承担用英语传播中华文化的伟大使命。高职英语课程思政是落实立德树人根本任务、引导学生价值取向的重要途径。为获取高职院校英语课程思政具体实施情况第一手资料,课题组于2021年10月1... 高职英语是高职教育各专业必修的一门公共基础课程,承担用英语传播中华文化的伟大使命。高职英语课程思政是落实立德树人根本任务、引导学生价值取向的重要途径。为获取高职院校英语课程思政具体实施情况第一手资料,课题组于2021年10月1日-12月31日对湖南民族职业学院6个专业做了调查。结果显示:高职院校课程思政机制不够健全;高职英语教师课程思政能力有待提高;高职英语课程思政资源比较零散等问题。本文对问卷调查出现的问题进行了深入的分析,针对性地提出相应对策,为其他高校课程思政提供实践经验。 展开更多

关键词 三全育人 高职英语 课程思政 调查

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“三全育人”背景下大学英语课程思政路径研究 被引量：2

4

作者 孙六荣 《大学（思政教研）》 2023年第7期105-108,共4页

课程思政是将知识传授和价值引领自然融合的课程教学理念。在大学英语课程学习中,学生经常会产生中西文化制度的差异、多元文化的碰撞等问题,带来世界观认识和价值观选择的困惑。因此,在大学英语课程中开展思政教育非常必要。文章坚持... 课程思政是将知识传授和价值引领自然融合的课程教学理念。在大学英语课程学习中,学生经常会产生中西文化制度的差异、多元文化的碰撞等问题,带来世界观认识和价值观选择的困惑。因此,在大学英语课程中开展思政教育非常必要。文章坚持大学英语学科知识体系与思政教育协同的教学设计原则,分析了大学英语课程思政教学现实困境,提出“三全育人”背景下大学英语课程思政的实施路径,希望能为高校课程思政提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 “三全育人” 大学英语 课程思政

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内地西藏班(校)教育政策执行成效研究 被引量：3

5

作者 孙六荣 《长春师范大学学报》 2017年第1期147-149,共3页

1985年至今,内地西藏班(校)已创办30多年,为西藏培养了大量优秀人才,推动了西藏经济的快速发展。本文梳理了内地西藏班(校)教育政策的演变及其特点,并根据内地西藏班(校)教育政策的执行现状,深入探讨政策执行中遇到的执行主体之间协调... 1985年至今,内地西藏班(校)已创办30多年,为西藏培养了大量优秀人才,推动了西藏经济的快速发展。本文梳理了内地西藏班(校)教育政策的演变及其特点,并根据内地西藏班(校)教育政策的执行现状,深入探讨政策执行中遇到的执行主体之间协调性不够、招生和教育管理等方面的问题。只有通过加强对政策执行主体的指导、培训和监督;加强招生宣传,提高认识,改革当前的招生选拔制度;打破封闭式管理模式等策略,才能提高内地西藏班(校)教育政策执行成效。 展开更多

关键词 内地西藏班(校) 教育政策 成效

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内地藏族大学生英语自主学习能力现状调查与分析——以湖南民族职业学院为例 被引量：3

6

作者 孙六荣 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2015年第5期111-117,共7页

文章以内地藏族大学生个体英语自主学习为研究对象,运用民族学、教育学、心理学、英语语言学的基本理论,对湖南民族职业学院240名藏族大学生的英语自主学习现状进行了问卷调查。调查结果显示,藏族大学生自主学习英语的主动性不够,尤其... 文章以内地藏族大学生个体英语自主学习为研究对象,运用民族学、教育学、心理学、英语语言学的基本理论,对湖南民族职业学院240名藏族大学生的英语自主学习现状进行了问卷调查。调查结果显示,藏族大学生自主学习英语的主动性不够,尤其是缺乏英语学习的内在动机,自主学习策略使用水平较差。文章在分析原因的基础上,提出了相应的建议。 展开更多

关键词 藏族大学生 英语 自主学习 分析

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多元智能理论的大学生英语自主学习策略 被引量：2

7

作者 孙六荣 《湖南科技学院学报》 2014年第12期165-166,175,共3页

多元智能理论以其丰富的内涵为大学英语教学改革提供了新视野。文章从尊重学生差异、因材施教,激发学生英语学习兴趣;加强学生自主学习策略的培养;英语学习评价策略多元化3个方面探索了多元智能理论对大学生英语自主学习策略研究的指导... 多元智能理论以其丰富的内涵为大学英语教学改革提供了新视野。文章从尊重学生差异、因材施教,激发学生英语学习兴趣;加强学生自主学习策略的培养;英语学习评价策略多元化3个方面探索了多元智能理论对大学生英语自主学习策略研究的指导意义。 展开更多

关键词 多元智能理论 大学生 英语 自主学习

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藏族传统文化在内地西藏中职班学生思想政治教育中的策略研究 被引量：2

8

作者 孙六荣 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第26期203-205,共3页

藏族传统文化是藏民族品格的集中体现,是藏民族的精神纽带和精神动力。承载着藏族人民的价值取向,影响着藏族人民的生活方式,对西藏社会的发展发挥着重要的作用。在内地西藏中职班学生思想政治教育中融入藏族文化传统意义重大。应依靠... 藏族传统文化是藏民族品格的集中体现,是藏民族的精神纽带和精神动力。承载着藏族人民的价值取向,影响着藏族人民的生活方式,对西藏社会的发展发挥着重要的作用。在内地西藏中职班学生思想政治教育中融入藏族文化传统意义重大。应依靠西藏传统文化,整合内地西藏学生思想政治教育内容;吸收藏族传统文化的先进理念,提高内地西藏班学生思想政治认识水平;创新内地西藏中职班思想政治教育方式,提高学生思政教育的效率;借助新媒体战略,强化西藏传统文化于学生思想政治教育,切实提升内地西藏中职班学生思想政治教育的实效性。 展开更多

关键词 内地西藏中职班 传统文化 思想政治教育 策略

原文传递

内地藏生英语口语学习动机的实证研究——以湖南民族职业学院为例 被引量：2

9

作者 孙六荣 《湖南医科大学学报（社会科学版）》 2009年第1期237-239,共3页

从社会心理学和认知心理学出发,以问卷调查的形式,对湖南民族职业学院西藏部小教大专班英语方向的180名学生英语口语的学习动机进行调查和分析。结果发现藏生学习英语口语的内在动机明显不足。笔者采取相应教学策略进行实验。半年之后... 从社会心理学和认知心理学出发,以问卷调查的形式,对湖南民族职业学院西藏部小教大专班英语方向的180名学生英语口语的学习动机进行调查和分析。结果发现藏生学习英语口语的内在动机明显不足。笔者采取相应教学策略进行实验。半年之后再次调查,发现内地藏生的英语口语学习动机明显增强。 展开更多

关键词 内地藏生 英语口语学习 动机 策略

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基于需求分析的ESP理论指导下的高职英语教学改革 被引量：2

10

作者 孙六荣 《岳阳职业技术学院学报》 2018年第3期73-75,共3页

根据调查岳阳市4所高职院校的英语教师和大二学生对ESP教学需求的结果发现,大学英语课程设置缺乏科学性、教学内容与学生所学专业所对应的行业关联性较小、教师对ESP教学缺乏深刻认识等问题,明确专门用途英语(ESP)的课程定位,强化教师对... 根据调查岳阳市4所高职院校的英语教师和大二学生对ESP教学需求的结果发现,大学英语课程设置缺乏科学性、教学内容与学生所学专业所对应的行业关联性较小、教师对ESP教学缺乏深刻认识等问题,明确专门用途英语(ESP)的课程定位,强化教师对ESP的认识,整合优化教学内容,构建基于需求分析的多元化ESP英语模块教学模式,采用多元教学评价体系,将有助于培养学生行业英语应用的能力。 展开更多

关键词 需求分析 ESP理论 高职英语教学

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高职生工匠精神培育路径研究——以湖南民族职业学院为例 被引量：1

11

作者 孙六荣 《岳阳职业技术学院学报》 2019年第5期24-27,共4页

目前,高职生工匠精神的培育存在对工匠精神文化认识不够、课程设置、教学模式等方面的困境。高职院校要正确认识工匠精神培育的重要意义;采用学生职业技能与职业精神并重的课程培育体系;充分利用信息手段,创新工匠精神培育方式,采用“... 目前,高职生工匠精神的培育存在对工匠精神文化认识不够、课程设置、教学模式等方面的困境。高职院校要正确认识工匠精神培育的重要意义;采用学生职业技能与职业精神并重的课程培育体系;充分利用信息手段,创新工匠精神培育方式,采用“校中厂”“厂中校”的联合办学模式,加大高职生专业人才培养方案的改革,把高职生工匠精神的培育全程贯穿到专业人才培养模式中,多措并举,以提高高职生人才培育的实效性。 展开更多

关键词 高职生 工匠精神 培育意义 路径

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卓越教师视域下的小学教师教育专业群建设 被引量：1

12

作者 孙六荣 《长春师范大学学报》 2018年第7期179-181,共3页

卓越教师视域下,小学教师教育专业群建设要以职业岗位相关、教学资源共享为原则,从"职业联系"出发,强化人才培养目标;调整专业结构,优化课程设置;建设先进科学的实训、实习基地;加强师资队伍、教学资源库的建设,实现全面发展... 卓越教师视域下,小学教师教育专业群建设要以职业岗位相关、教学资源共享为原则,从"职业联系"出发,强化人才培养目标;调整专业结构,优化课程设置;建设先进科学的实训、实习基地;加强师资队伍、教学资源库的建设,实现全面发展为核心,形成小学教师教育专业群结构优势,提升专业群建设质量。 展开更多

关键词 卓越教师 小学教师教育 专业群 建设

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英语拟声辞格初探

13

作者 孙六荣 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2008年第5期225-226,共2页

拟声是重要的修辞格之一,可分为主要拟声和次要拟声。它在文本中有着重要的修辞功能:不仅可以使我们的语言更加具体、生动,而且有益于我们的英语鉴赏能力得到进一步提高。

关键词 英语 拟声 修辞功能

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内地藏生英语听力学习动机调查研究

14

作者 孙六荣 《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》 2007年第3期6-7,共2页

笔者以问卷调查的形式,对湖南民族职业学院西藏部小教大专班英语方向的180名学生英语听力学习的动机进行调查和分析。结果发现藏生学习英语听力的动机类型可分为内部动机型和外部动机型。对于不同类型的学生应采取相应对策,以便更快更... 笔者以问卷调查的形式,对湖南民族职业学院西藏部小教大专班英语方向的180名学生英语听力学习的动机进行调查和分析。结果发现藏生学习英语听力的动机类型可分为内部动机型和外部动机型。对于不同类型的学生应采取相应对策,以便更快更好地提高内地藏生的英语听力技能。 展开更多

关键词 内地藏生 调查分析 英语听力 学习动机

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英汉习语文化比较

15

作者 孙六荣 《西藏教育》 2009年第6期15-16,共2页

语言是文化的载体，词汇丰富多彩。习语又被称作语言中的一块瑰宝，它是人民群众长期创造形成的，是民族文化的结晶，不同语种的习语承载着不同民族特色的文化信息。习语有的意思明显；有的含蓄深刻，言在意外，可以引起丰富的联想；有... 语言是文化的载体，词汇丰富多彩。习语又被称作语言中的一块瑰宝，它是人民群众长期创造形成的，是民族文化的结晶，不同语种的习语承载着不同民族特色的文化信息。习语有的意思明显；有的含蓄深刻，言在意外，可以引起丰富的联想；有的可能包含几层意思，必须根据上下文的具体情况才可推断出真正意思是什么。本文从英汉习语的对应关系、相似性以及差异三方面对英汉习语进行比较和分析，以帮助学习者准确地使用英语。 展开更多

关键词 英汉习语 文化比较 人民群众 民族文化 文化信息 民族特色 对应关系 意思

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基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的实际应用

16

作者 孙六荣 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2019年第35期24-25,共2页

互联网的迅猛发展引起教育手段的深刻变化,微课因其微型、实效等特点深受学生的喜爱。本文从微课基本内涵着手,根据大学英语的微课设计,探讨基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的实际应用,给高职英语教学提供新的思路。

关键词 微课 翻转课堂 高职 英语教学

原文传递

大学生英语自主学习能力的调查与分析——以湖南民族职业学院为例

17

作者 孙六荣 《湖南科技学院学报》 2013年第12期168-170,共3页

从社会心理学和认知心理学出发,以问卷调查的形式,对湖南民族职业学院初等教育系190名新生自主学习英语的现状进行了调查。其目的是了解大学生自主学习英语的现状及影响他们自主学习的因素,结果发现大学生学习英语的自主性明显不足。论... 从社会心理学和认知心理学出发,以问卷调查的形式,对湖南民族职业学院初等教育系190名新生自主学习英语的现状进行了调查。其目的是了解大学生自主学习英语的现状及影响他们自主学习的因素,结果发现大学生学习英语的自主性明显不足。论文在分析原因的基础上提出相应的建议。 展开更多

关键词 大学生 英语 自主学习

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高职生英语自主学习能力之现状分析及培养策略探讨

18

作者 马学斌 孙六荣 《中国科教创新导刊》 2013年第34期39-39,41,共2页

通过能高职生自主学习现状的调查分析,提出了培养自主学习能力的主要措施：激发学生英语学习动机、培养学生的学习兴趣,指导学生制定学习目标和计划,提高自我效能感,掌握英语学习的基本策略,有效自我监控.

关键词 高职学生 自主学习 培养策略

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论内地藏生初等教育专业英语方向课程设置

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作者 孙六荣 《岳阳职业技术学院学报》 2007年第1期125-127,共3页

初等教育专业英语方向课程设置对培养西藏小学英语教师有很重要的意义。本文就内地藏生初等教育专业英语方向课程设置做了一些探讨,以便为今后的内地藏生初等教育专业英语方向课程设置提供建议。

关键词 内地西藏生 初等教育专业 英语方向 课程设置

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