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督导并重科学管理 巧干实干办出特色——湖南省长沙县天华小学教育集团办学摭谈(上)
1
作者 孙兆炯 《教师》 2021年第6期F0003-F0004,共2页
著名教育家苏霍姆林斯基说过:“校长领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”校长作为学校的管理者,最大的贡献就是带出一支好的教师队伍,因而校长要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理结合起来,既“... 著名教育家苏霍姆林斯基说过:“校长领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”校长作为学校的管理者,最大的贡献就是带出一支好的教师队伍,因而校长要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理结合起来,既“管”且“理”,重“督”更重“导”,实现管理和督导的三个结合,即科学管理与人本督导相结合,学术管理与经验督导相结合,资源管理与理念督导相结合,如此才能使管理收到预期的效果。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 督导 集团办学 资源管理 湖南省长沙县 科学管理 人文精神 建章立制
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源于生活,回归生活——浅析小学思想品德教学的宗旨与策略
2
作者 孙兆炯 《求知导刊》 2018年第30期146-147,共2页
“思品与生活”以“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童”为总目标,思品教学要明确大方向,就是要促进学生的身心健康发展,使其具备良好的思想和道德素质,提高学生的综合能力,发展学生的社会参与能力。教学中,教师要... “思品与生活”以“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童”为总目标,思品教学要明确大方向,就是要促进学生的身心健康发展,使其具备良好的思想和道德素质,提高学生的综合能力,发展学生的社会参与能力。教学中,教师要立足于生活,服务于为学生的各方面能力发展。 展开更多
关键词 明确宗旨 立足纲本 重视过程 相辅相通 指导生活
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为美丽的你们点赞
3
作者 孙兆炯 《湖南教育（中旬）（B）》 2016年第12期49-49,共1页
＂点赞是一种鼓励,源自内心＂,更是希望与爱心的传播,因为＂有鼓励,方有更多的创造＂,因为＂有关注,才会有更大的动力＂。在这样一个流行的时代,亲爱的老师们,我并肩作战的战友们,我何不为辛勤付出、爱岗敬业的你们点赞？在繁忙的工作日... ＂点赞是一种鼓励,源自内心＂,更是希望与爱心的传播,因为＂有鼓励,方有更多的创造＂,因为＂有关注,才会有更大的动力＂。在这样一个流行的时代,亲爱的老师们,我并肩作战的战友们,我何不为辛勤付出、爱岗敬业的你们点赞？在繁忙的工作日里,你们耐心讲解消除学生们的疑惑;多少回,你们用真挚的目光唤起学生们战胜困难的信心;多少个本应酣睡的清晨,你们来得比学生还早。 展开更多
关键词 爱岗敬业 工作日 学生 内心 老师 耐心
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校长的品位
4
作者 孙兆炯 《湖南教育（中旬）（B）》 2015年第4期53-53,共1页
著名教育家叶圣陶曾说过：＂校长是学校的灵魂,要想评价一所学校,请先评价她的校长。＂无论从全社会教育趋势、家长和学生的诉求、学校的发展,还是从校长的工作特性和精神追求看,每个学校的校长都应有自己的格局、胸怀和品位。校长应该... 著名教育家叶圣陶曾说过：＂校长是学校的灵魂,要想评价一所学校,请先评价她的校长。＂无论从全社会教育趋势、家长和学生的诉求、学校的发展,还是从校长的工作特性和精神追求看,每个学校的校长都应有自己的格局、胸怀和品位。校长应该是一个严于律己的人。校长是学校的灵魂,是广大教师心中的一面旗帜。＂其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。＂要管理好一所学校,校长自己首先要严于律己。严于律己,才能以身作则,带头示范;严于律己,才能无欲则刚,始终把服务教师、 展开更多
关键词 校长 品位 著名教育家 教育趋势 精神追求 以身作则 学校 叶圣陶
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文言文教学:以读为本
5
作者 孙兆炯 孙岳飞 《湖南教育（中旬）（B）》 2009年第6期29-29,共1页
随着教育教学理念不断更新，教育教学改革不断深入，初中文言文教学也几经历练，教学目的越发明朗清晰，即诵读优秀诗文，注意通过朗诵的声调、节奏来体味作品的内容和情感；让学生能借助工具书阅读浅易的文言文。从价值层面说，中学文... 随着教育教学理念不断更新，教育教学改革不断深入，初中文言文教学也几经历练，教学目的越发明朗清晰，即诵读优秀诗文，注意通过朗诵的声调、节奏来体味作品的内容和情感；让学生能借助工具书阅读浅易的文言文。从价值层面说，中学文言文教学是为了使学生了解古今汉语的继承和发展关系，学习古人语言中有生命的东西，批判地继承祖国丰富的文化遗产，提高民族自尊心、自信心，为建设社会主义精神文明服务。笔者以为，初中文言文教学应以读为本。 展开更多
关键词 中学文言文教学 以读为本 教育教学理念 教育教学改革 社会主义精神 民族自尊心 教学目的 价值层面
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