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媒介遮蔽与行动纠缠:平台型媒体的权力控制机制研究 被引量：1
1
作者 陈文泰 孙仲伯 《新闻爱好者》 北大核心 2023年第8期47-50,共4页
平台型媒体是平台化进程中的重要表征,是承载与连接网络社会关系的必要介质,通过对技术、政治、资本与情感四个层面的发掘可以厘清平台型媒体权力控制的生成机制。其中,技术逻辑以平台媒介自有法则为依托,以媒介空间的关系再造为结果,... 平台型媒体是平台化进程中的重要表征,是承载与连接网络社会关系的必要介质,通过对技术、政治、资本与情感四个层面的发掘可以厘清平台型媒体权力控制的生成机制。其中,技术逻辑以平台媒介自有法则为依托,以媒介空间的关系再造为结果,对平台遮蔽与结域进行本体反思;政治逻辑主要体现在舆论话语引导、话语管控、公共话语空间的侵占等方面;资本逻辑主要表现为平台资本主义的信息霸权与数据垄断和对平台资本劳工的隐蔽剥削与具身异化;情感逻辑主要强调平台型媒体对网络社群情感的控制与操纵。发掘平台型媒体的权力控制诱因,在一定程度上创新了网络社会批判,增强了对施控主体的社会辨识度,为平台型媒体治理提供理论参考。 展开更多
关键词 平台型媒体 权力控制 数字剥削 情感认同
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新文科视野下传媒经济学教学改革“平台+”的逻辑升维
2
作者 陈文泰 孙仲伯 《开封大学学报》 2023年第3期49-53,共5页
在新文科建设教育背景和媒介平台转向技术背景双重驱动影响下,提出了传媒经济学课程的“平台+”教学改革进路,分别从教学内容体系、教学思维能力和教学发展战略三个层面展开讨论,其目的是为传媒经济学课程教学转型及高等教育学科建设路... 在新文科建设教育背景和媒介平台转向技术背景双重驱动影响下,提出了传媒经济学课程的“平台+”教学改革进路,分别从教学内容体系、教学思维能力和教学发展战略三个层面展开讨论,其目的是为传媒经济学课程教学转型及高等教育学科建设路径探索提供借鉴。在教学内容体系层面,着眼于促进“平台+”理念下教学形式和学科内容革新;在教学思维能力层面,围绕依托平台赋能,讨论教师教学思路和学生学习思维的共创关系;在教学发展战略层面,则是在平台逻辑上强调,形成以学科思想政治教育的价值引导为内核、以促进社会现代化发展为目的的传媒经济学研究逻辑。三个层面相互联系、密不可分。 展开更多
关键词 传媒经济学 教学改革 “平台+”
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河南形象对外传播中文化折扣现象的间性思考
3
作者 陈文泰 孙仲伯 《中州大学学报》 2023年第3期51-56,共6页
河南形象是一个自我叙事与他者想象的间性建构产物,也是呈现河南社会发展与生活状态的符号集群。在建构主义视域下,河南形象在对外传播过程中发生了一系列文化折扣现象。本文以文化折扣现象为切口,从世界性的审美意识形态差异、国家性... 河南形象是一个自我叙事与他者想象的间性建构产物,也是呈现河南社会发展与生活状态的符号集群。在建构主义视域下,河南形象在对外传播过程中发生了一系列文化折扣现象。本文以文化折扣现象为切口,从世界性的审美意识形态差异、国家性的大河情感及民族认同和区域性的中原语词符号表征三个方面说明河南形象对外传播中文化折扣现象的生成路径。借助韦勒克的文学内部研究与外部研究二分法,在构建多层和深层传播空间、注重文本译介的“使外国化”等方面为减少形象建构中产生的文化折扣影响提供策略之思。 展开更多
关键词 河南形象 对外传播 文化折扣 间性
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成“物”与去“物”:受众本体存在的价值之问
4
作者 陈文泰 孙仲伯 《中州大学学报》 2022年第3期82-86,共5页
自工业革命以来,人的主体性缺失问题成为批判现实主义者的主要研究对象,受众也正式以“物化”的姿态成为大众传媒经营操控主体。受众“物化”是主体性缺失问题的一种表征,受众“去物”又成了反抗自身工具性的一场运动。以成“物”与去... 自工业革命以来,人的主体性缺失问题成为批判现实主义者的主要研究对象,受众也正式以“物化”的姿态成为大众传媒经营操控主体。受众“物化”是主体性缺失问题的一种表征,受众“去物”又成了反抗自身工具性的一场运动。以成“物”与去“物”作为讨论受众本体存在价值的线索轴,通过反思受众“自在”的不可复制性与“此在”的关联性重新建构起受众的传播交往位置。 展开更多
关键词 物化 受众 此在 自在
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初中音乐欣赏课中“动静交替”模式的探讨
5
作者 孙仲伯 《进展》 2022年第8期193-194,共2页
初中音乐是一门艺术性学科,非常考验学生的艺术修养以及鉴赏能力、创造能力,教师需要围绕学情,结合当前的教育教学现状,以音乐欣赏为切入点,通过动静结合和动静交替以来减轻学生学习压力及负担,确保学生能够对不同的行为表现艺术有一个... 初中音乐是一门艺术性学科,非常考验学生的艺术修养以及鉴赏能力、创造能力,教师需要围绕学情,结合当前的教育教学现状,以音乐欣赏为切入点,通过动静结合和动静交替以来减轻学生学习压力及负担,确保学生能够对不同的行为表现艺术有一个深刻的理解和认知,进而在良好的音乐学习环境之中自主探索、自由想象。其中课前准备工作非常关键,教师需要讲究方式方法,了解动静交替模式的教学改进要求以及落实对策,始终围绕学生开展育人工作,逐步优化课堂学习氛围,积极简化教学流程,在吸引学生眼球的同时打造精彩课堂、高效课堂。从另一个角度上来看学生的自主探索非常关键,因此在动静交替的过程之中教师还需要将一部分的选择权和主动权交给学生,让学生自由发散,确保初中音乐欣赏课教学能够更上一个台阶。 展开更多
关键词 初中音乐 欣赏课 动静交替 模式探讨
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铁路意象
6
作者 孙仲伯 《上海文学》 北大核心 2014年第11期80-87,共8页
火车票作为票据的一种。也可以提供某种证明，它如实地记录下装纳了“我”的这具躯壳的大范围空间转移．所以每次我都把用过的火车票留存下来，没有随手扔掉。而我总觉得通过这些空间变换的凭证，有些人物、景物、故事还长久地保持在头... 火车票作为票据的一种。也可以提供某种证明，它如实地记录下装纳了“我”的这具躯壳的大范围空间转移．所以每次我都把用过的火车票留存下来，没有随手扔掉。而我总觉得通过这些空间变换的凭证，有些人物、景物、故事还长久地保持在头脑深处：火车票有时不知不觉地扮演了记忆的封签，揭开它。就会有记忆的鲜质源源不断流淌出来。 展开更多
关键词 意象 铁路 空间转移 火车票 “我” 记忆
原文传递
重回镜像之维:生成式AI浪潮下Sora的技术逻辑与媒介生态迭代 被引量：4
7
作者 陈文泰 孙仲伯 《新闻爱好者》 2024年第4期40-44,共5页
Sora模型作为构建物理世界通用模拟器的路径方式,证实了生成式AI对现实复刻的强大能力,诱发人们对技术镜像的生态级反思。首先阐明Sora技术逻辑的两个关键词,即生成性与转化性;其次从技术性问题和主体性问题两个角度分析了生成式技术失... Sora模型作为构建物理世界通用模拟器的路径方式,证实了生成式AI对现实复刻的强大能力,诱发人们对技术镜像的生态级反思。首先阐明Sora技术逻辑的两个关键词,即生成性与转化性;其次从技术性问题和主体性问题两个角度分析了生成式技术失灵所导致的镜像困境;最后探讨了技术同以人为主体的价值对齐治理路径,强调在视频叙事上在观照人类文明共同价值,在主体行动上助力推进多元主体价值规训与协同演进。此外,依托后现代主义视域,提请人们关注生成式AI浪潮下自身主体存在着不可生成性的价值,追问生活世界和主体性行动的存在意义,以期理解Sora在引领媒介生态迭代过程中所存在的结构化危机和价值性出路。 展开更多
关键词 生成式AI SORA 技术逻辑 人机协同 价值对齐
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深耕
8
作者 孙仲伯 《国企管理》 2024年第8期123-123,共1页
开车途经石化路时,两旁的树枝随风摇曳,让我忍不住多看了几眼。霎那间,焕醒了儿时的记忆。回忆把我拽回到祖父的自行车后座上,那时,祖父常常骑着自行车带我去化工大院看树赏花。祖父是最早一批进入大化纤的建设者。他所从事的工作用现... 开车途经石化路时,两旁的树枝随风摇曳,让我忍不住多看了几眼。霎那间,焕醒了儿时的记忆。回忆把我拽回到祖父的自行车后座上,那时,祖父常常骑着自行车带我去化工大院看树赏花。祖父是最早一批进入大化纤的建设者。他所从事的工作用现在的话来讲叫“园林艺术”,也就是种树栽花。 展开更多
关键词 园林艺术 赏花 种树
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