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题名水泵的双层隔振设计
被引量：3
- 1
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作者
孙京平
王开和
卢学军
盛涛
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机构
天津工程师范学院机械系
天津科技大学机械学院
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出处
《机械设计与制造》
北大核心
2006年第3期5-7,共3页
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基金
天津市教委基金项目
编号:020501
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文摘
这里通过研究泵与地基的隔振装置,深入探讨了泵的双层隔振设计,得出不同质量比、刚度比的双层隔振系统传递函数曲线,并应用于实际供水系统的改造。
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关键词
水泵
双层隔振
传递函数曲线
测试
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Keywords
Water bump
Two layers vibration isolation
Transmission function curves
Test
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分类号
TB533
[理学—物理]
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题名职业技能鉴定与工程制图课程改革相结合的实践
被引量：1
- 2
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作者
魏伟
孙京平
孙爽
李国琴
张宇
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机构
天津工程师范学院
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出处
《职业教育研究》
2010年第6期151-152,共2页
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文摘
工程制图教学应与国家职业技能鉴定高级制图员水平考试相结合,推动工程制图课程全面改革,促进制图教学与计算机绘图紧密结合,使得学生的知识水平、职业能力与综合素质协调发展。
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关键词
职业技能鉴定
工程制图
课程改革
高级制图员
计算机绘图
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名多功能可调直径卷筒的设计
- 3
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作者
孙京平
魏伟
孙爽
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机构
天津职业技术师范学院
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出处
《天津科技大学学报》
CAS
2004年第3期62-64,共3页
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文摘
设计了一种新型的可调直径卷筒,对卷筒的总体结构进行了分析和设计、计算,为开发同类产品提供了设计依据。
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关键词
可调直径卷筒
设计
计算
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Keywords
Diameter-adjustable
Design
Calculate
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分类号
TB122
[理学—工程力学]
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题名供水系统中缓冲器的设计计算
被引量：1
- 4
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作者
孙京平
盛涛
卢学军
王开和
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机构
天津工程师范学院机械系
天津科技大学机械工程学院
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出处
《机械制造与自动化》
2006年第4期17-18,24,共3页
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文摘
安装缓冲器是减少供水管道系统振动的主要措施之一,根据搭建的管道系统模型,确定了缓冲器的结构和尺寸,并对其进行了测试。计算和测试结果在实际工程改造中的应用表明,该计算方法简单,有很高的实用价值。
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关键词
缓冲器
结构
尺寸计算
缓冲容积
噪声
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Keywords
buffer
structure
size
calculation
buffer volume
noise
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分类号
TU991.41
[建筑科学—市政工程]
O328
[理学—一般力学与力学基础]
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题名在制图教学中实施创新教育 培养创造性思维
- 5
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作者
李国琴
孙爽
魏伟
孙京平
刘富凯
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机构
天津工程师范学院机械工程系
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出处
《天津工程师范学院学报》
2006年第4期17-19,共3页
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文摘
制图课作为工程类专业的一门重要技术基础课,学科体系完善,历史较长,既有系统理论又有较强实践性,且与高新技术结合密切。文章介绍了在制图教学中进行创新教育的有益尝试,结合课程特点和具体内容论述了培养学生创造性思维的实施方案和案例,并对教学效果进行了总结。
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关键词
制图教学
创新教育
创造性思雏
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Keywords
drawing teaching
innovation teaching
creative thought
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分类号
TH126
[机械工程—机械设计及理论]
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题名变形储运装置设计
- 6
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作者
王刚
陈小红
乔艳辉
胡亚洲
谢雷
孙京平
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机构
天津职业技术师范大学
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出处
《机械管理开发》
2017年第4期9-10,共2页
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文摘
针对目前快递运输过程中出现的快递存储空间利用率较低及装卸快递较慢的问题,提出了一种可以提高储存量的变形装置。将该装置配以可伸缩杆等辅助配件,可减轻快递员劳动强度。
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关键词
变形储运
暴力分拣
节省空间
单元化
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Keywords
deformation storage and transportation
violence sorting
space saving
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分类号
TH49
[机械工程—机械制造及自动化]
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题名浅谈语文教学要回归本位
- 7
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作者
孙京平
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机构
枣庄市峄城区综合高中
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出处
《新课程学习》
2010年第7期48-49,共2页
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文摘
当前语文教学在全面贯彻实施新课程标准的过程中,异彩纷呈。语文课堂出现了新的变化,如,引导学生自主学习、合作学习、分组探讨、多元解读以及多媒体的广泛使用等。
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关键词
语文教学
学生自主学习
引导学生
回归本位
学习兴趣
语文教师
语言文字
语文课堂
新课程改革
语文学习
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名函数量的处理
- 8
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作者
孙京平
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出处
《天津职业技术师范学院学报》
1996年第2期39-40,44,共3页
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文摘
函数量即指间接测量被测量，其函数关系一般为y=f(x1，X2，……，xn)。其中x1，X2，……xn为直接测量量，它也有直接测量量处理的问题，在这里主要讨论其函数量处理问题。
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关键词
函数关系
一般
处理
问题
直接测量
间接测量
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名班级管理中的不等式
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作者
孙京平
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机构
山东省枣庄市峄城区综合高中
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出处
《学周刊（上旬）》
2011年第11期33-33,共1页
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文摘
在长达十余年的班主任工作经历中．我收获过感激．收获过爱戴．也收获过烦恼误解甚至是愤恨．做老师不是为了学生感谢，但被人爱戴毕竟是令人快乐的事情。可是时间越长越感到．对于这些个性和世界观价值观尚未完全形成的中学生来讲．教育的“付出”与“收获”之间不是等式。对此，做班主任要正视这种心理认识。弄清这些不等式．会让我们更加淡然对待生活的得失，“清空”工作中的不愉快．做更纯粹的老师，做快乐的班主任。
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关键词
不等式
班级管理
班主任
工作经历
“清空”
中学生
价值观
世界观
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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