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“换位学习法”在手术室护理带教中的应用效果 被引量：15
1
作者 曾珍 虞瑾华 +2 位作者 孔汤艳 夏雪来 庄敏 《解放军护理杂志》 CSCD 2015年第24期69-71,共3页
目的探讨"换位学习法"在手术室护理带教中的应用效果。方法对2012年7-12月的24名新护士及2013年7-12月的25名新护士分别采用传统教学法和"换位学习法"进行为期6个月的临床带教,比较两组护士理论和操作的考核成绩以... 目的探讨"换位学习法"在手术室护理带教中的应用效果。方法对2012年7-12月的24名新护士及2013年7-12月的25名新护士分别采用传统教学法和"换位学习法"进行为期6个月的临床带教,比较两组护士理论和操作的考核成绩以及对教学效果的自我评价。结果观察组护士的理论考试及操作考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);"换位学习法"对提高护士的学习兴趣、自主学习能力、理论联系实际能力及语言表达能力等方面的效果均优于传统方法,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "换位学习法"能明显提高手术室护理带教质量,提升新护士的学习兴趣,发挥其主观能动性。 展开更多
关键词 换位学习法 手术室 护理 新护士 带教
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