-
题名融合信息技术大单元语文低段识字教学研究
- 1
-
-
作者
娄林霞
王军
-
机构
贵州省遵义师范学院附属实验学校
遵义师范学院附属实验学校
-
出处
《贵州教育》
2024年第5期56-58,共3页
-
文摘
识字教学是小学低年级语文教学的重要一环,识字量大、识字难度大、识字教学手段单一,使教师无法提高识字教学的效率。而小学生年龄小、自控力较差,容易对识字教学产生厌倦,也造成了识字教学效果的不佳。随着信息技术的快速发展,教师要充分认识教育信息化的发展趋势,利用融合信息技术的优势支持,实现对小学语文低段识字教学内容、形式、结构和目标的创新变革。基于小学语文低段识字教学的育人目标,以大单元为核心实现对结构化内容的系统整合,合理创设多元化的教学组织活动。围绕学习、理解、运用的系统引领,培养学生主动识字、写字的兴趣,形成良好的写字习惯,在汉字文化的学习理解和历史传承中,培养学生识字能力的建构与应用。
-
关键词
融合信息技术
小学语文大单元
低段识字教学
-
分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
-
-
题名卡夫卡《乡村医生》的救赎情怀
- 2
-
-
作者
娄林霞
-
机构
贵州师范大学
-
出处
《大观周刊》
2011年第18期262-262,共1页
-
文摘
《乡村医生》是一篇非理性的短篇小说。描写了一个乡村医生一次奇特的夜间出诊经历．而这次出诊最终也是他最后一次出诊．是一次死亡之旅。在一个风雪交加的冬夜．医生到十里之外的村庄出诊．可是他的马因为过度劳累死掉了．女仆在村子里到处借马，却无一人肯帮忙。这时他无意中踢开了常年不用的猪圈的门．却从里面出来了两匹强壮的马和一个马夫。医生很高兴地让女仆给马夫帮忙．哪知马夫却粗暴地狠狠地亲了女仆一下．而且对于医生的训斥也毫不在意。
-
关键词
医生
乡村
短篇小说
非理性
-
分类号
I106
[文学—世界文学]
-
