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初中历史教学建设生本课堂的三维途径 被引量：2
1
作者 娄方福 张旭 《贵州教育》 2015年第13期35-37,共3页
华南师范大学郭思乐教授提出的生本课堂,顾名思义,就是以学生为本的课堂。郭教授认为,打造生本课堂,课前准备要为学生好学而设计,课堂实施应依托学生生命,课堂追求要激扬学生生命,教学方法必须符合学习规律。《初中历史课程标准》在＂... 华南师范大学郭思乐教授提出的生本课堂,顾名思义,就是以学生为本的课堂。郭教授认为,打造生本课堂,课前准备要为学生好学而设计,课堂实施应依托学生生命,课堂追求要激扬学生生命,教学方法必须符合学习规律。《初中历史课程标准》在＂教学建议＂中提出的＂充分激发学生的历史学习兴趣＂、＂引导学生学会学习,学会思考＂、＂提倡教学方式、方法和手段的多样化＂。 展开更多
关键词 课堂 教学建设 历史 初中 三维 华南师范大学 学习规律 课前准备
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建设生态课堂要重点处理好的几对关系
2
作者 张旭 娄方福 《贵州教育》 2015年第22期25-28,共4页
课堂,是一个在一定教学时空内,以教学为中心,教师、学生和教学环境相互影响、相互作用,具有信息传递功能的统一的生态系统。课堂生态系统,由许多要素和关系构成。在组成要素方面,有教师和学生等主体要素,有教材、教具、挂图、信息设备... 课堂,是一个在一定教学时空内,以教学为中心,教师、学生和教学环境相互影响、相互作用,具有信息传递功能的统一的生态系统。课堂生态系统,由许多要素和关系构成。在组成要素方面,有教师和学生等主体要素,有教材、教具、挂图、信息设备、黑板、尺子、实验仪器等手段要素,有课桌、座椅、讲台、黑板等设施要素,有教材知识、社会生活、教师业务能力、学生已有知识和技能等内容要素,有学生的兴趣和努力、教师的动机和期望等主观要素,有＂知识与能力＂、＂过程与方法＂、 展开更多
关键词 生态课堂 课堂生态 教师业务能力 教学时空 内容要素 信息设备 课堂教学 信息传递功能 社会生活 信息技术
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创新“631”管理模式、走出学校发展新路子——余庆县凉风中学10年课改的探索与思考
3
作者 娄方福 张旭 屈凡胜 《贵州教育》 2014年第14期7-12,共6页
从2003年9月进入新一轮课改开始,余庆县凉风中学的发展便面临严峻挑战。从学生方面看,学校主要服务的新场、马龙、凉风等三个行政村,贫困面大、极贫家庭多、学生家长大部分外出打工、留守学生多,生源总体质量不高,学生管理难度大,学生... 从2003年9月进入新一轮课改开始,余庆县凉风中学的发展便面临严峻挑战。从学生方面看,学校主要服务的新场、马龙、凉风等三个行政村,贫困面大、极贫家庭多、学生家长大部分外出打工、留守学生多,生源总体质量不高,学生管理难度大,学生辍学率高。从教师方面看,学校距离县城30余公里,生活条件艰苦,教师流动性大,年轻教师数量多、比率大。 展开更多
关键词 学校发展 余庆县 管理模式 中学 学生管理 创新 行政村 体质量
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贵州省2014和2015年历史中考开放性试题的类型和命题技巧初探
4
作者 张旭 娄方福 夏亮友 《贵州教育》 2016年第7期43-46,共4页
在收集整理了贵州省安顺、毕节、贵阳、六盘水、黔南、黔西南、黔东南、铜仁和遵义等9个地市2014、2015年历史中考开放性试题后，笔者简单归纳了开放性试题的类型、粗略窥探了开放性试题的命题技巧。
关键词 贵州省 试题 命题 类型 中考 历史 收集整理 六盘水
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创新“631”学科渗法模式,提高学科渗法质量
5
作者 娄方福 张旭 《贵州教育》 2014年第21期47-48,共2页
学科教学渗透法制教育,既是学科教学的重要内容,又是学科德育的重要任务和方式。自2011年9月开始,余庆县凉风中学通过实践探索,总结形成了“631”渗法模式,提高了学科渗法质量,取得了良好的效果。一、抓好6个细节,注重渗法过程1.提高依... 学科教学渗透法制教育,既是学科教学的重要内容,又是学科德育的重要任务和方式。自2011年9月开始,余庆县凉风中学通过实践探索,总结形成了“631”渗法模式,提高了学科渗法质量,取得了良好的效果。一、抓好6个细节,注重渗法过程1.提高依法治校水平,夯实学科渗法基础。坚持学习和贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》,保证学校各项管理有法可依、有策可据,促进学校教育教学活动依法进行。 展开更多
关键词 质量 创新 未成年人 学校教育 法制教育 教学渗透 学科教学 有法可依
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创新生态教育 促进绿色发展
6
作者 娄方福 徐远琴 张健 《贵州教育》 2016年第9期15-17,共3页
学校是一个由若干要素和关系构成的生态系统。按照系统论的观点,组成学校生态系统的关键要素和主要关系,对学校的内部结构变化、教育教学任务完成和立德树人功能发挥具有重要而直接的影响。
关键词 生态教育 立德树人 办学硬件 校园文化 教育均衡 教育教学任务 余庆县 内部结构变化 教师学 绿色发展
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巧学古诗文,跨过升学门
7
作者 娄方福 《初中生辅导》 2007年第12期4-7,共4页
　　古诗词、文言文是中学生学习语文的一大难点,更是近来来中考的一个重点.掌握学习古诗文的方法,对中考语文分数的提高有着至关重要的作用.……
关键词 古诗文 古诗词
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农村初级中学如何做好立德树人工作
8
作者 娄方福 《贵州教育》 2016年第3期5-6,共2页
创建于1974年的龙溪中学,位于贵州省久铜线和湄黄线的交叉处——余庆县龙溪镇希望路以东一公里处的汪家洞。本学年在校学生1728人,31个教学班（班均学生55.74人）,专任教师92人兼任教师9人,师生比是1：18.78。教师流动快、流动多。上学... 创建于1974年的龙溪中学,位于贵州省久铜线和湄黄线的交叉处——余庆县龙溪镇希望路以东一公里处的汪家洞。本学年在校学生1728人,31个教学班（班均学生55.74人）,专任教师92人兼任教师9人,师生比是1：18.78。教师流动快、流动多。上学年88名专任教师,本学年初调出15人,占17.05%,本学年调进或新参加工作19人,占20.65%。留守学生人数多比率大,存在的心理学习品德等问题较多,管理难度较大。 展开更多
关键词 农村初级中学 专任教师 立德树人 留守学生 师生比 余庆县 课堂教学 师德师风建设 教学常规 弯道超车
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浅谈新课改与新教学
9
作者 娄方福 《陕西教育（高教版）》 2007年第8期24-24,共1页
养成初中学生良好的语文习惯:叶圣陶先生说过:"语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。"这是叶老经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。托尔斯泰也有关习惯的名言说的更妙:"好... 养成初中学生良好的语文习惯:叶圣陶先生说过:"语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。"这是叶老经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。托尔斯泰也有关习惯的名言说的更妙:"好的习惯使人成为天才,坏的习惯能使人成为囚徒。"吕淑湘先生也曾有一段非常精彩的论述:"使用语文是一种技能。 展开更多
关键词 语文教学 语文能力 初中学生 语文习惯 创造思维 学生为主体 语文教师 培养学生 托尔斯泰 语言文字
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