期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
离子液体[bmim]OH中硫醇和丙烯酸酯的快速共轭加成反应 被引量:2
1
作者 周建峰 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2009年第4期322-327,共6页
碱性离子液体[bmim]OH有效地促进硫醇和α,β-不饱和羰基化合物的迈克尔加成反应.反应在室温条件下进行,在2~15 min内可以取得良好的收益率,离子液体也可以循环回收利用.
关键词 [bmim]OH 硫醇 Α Β-不饱和羰基化合物 迈克尔加成
下载PDF
碱性离子液体[bmim]OH促进一锅串联合成七元硫杂环化合物 被引量:2
2
作者 周建峰 +1 位作者 林贤福 陈志春 《有机化学》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2011年第10期1607-1612,共6页
碱性离子液体[bmim]OH能快速、高选择性地催化有机硫试剂与丙烯酸乙烯酯之间的直链加成反应.通过这种方法,合成了12种β-烷基硫取代的丙酸乙烯酯类含硫化合物.进一步调控反应温度和时间可以实现Michael加成和分子内的加成-消除反应的一... 碱性离子液体[bmim]OH能快速、高选择性地催化有机硫试剂与丙烯酸乙烯酯之间的直链加成反应.通过这种方法,合成了12种β-烷基硫取代的丙酸乙烯酯类含硫化合物.进一步调控反应温度和时间可以实现Michael加成和分子内的加成-消除反应的一锅串联成环反应.利用碱性离子液体[bmim]OH选择性促进巯基亲核性的策略,成功地合成了6种七元硫杂环化合物,对产物进行了表征确定. 展开更多
关键词 [bmim]OH 硫醇 丙烯酸乙烯酯 杂环化合物 选择性
原文传递
基于大学化学课程的科技伦理教育思考 被引量:2
3
作者 孙小军 《教育教学论坛》 2014年第40期247-249,共3页
现代化学科学技术日新月异,迅猛发展,给人类带来巨大的福祉已不言而喻;另一方面人类也正在为许多化学科学技术的负面效应付出沉重的代价。化学的发展需要科学技术伦理规范和个体道德养成做适当的调整。本文主要关注化学的伦理问题,首先... 现代化学科学技术日新月异,迅猛发展,给人类带来巨大的福祉已不言而喻;另一方面人类也正在为许多化学科学技术的负面效应付出沉重的代价。化学的发展需要科学技术伦理规范和个体道德养成做适当的调整。本文主要关注化学的伦理问题,首先介绍重要的关于科学技术和伦理道德的理论;然后分析了科学技术伦理道德教育与大学化学教学的关系;指出了在化学教学中开展科学技术伦理道德教育的必要性,以及介绍了在大学化学教学中实施科学技术伦理道德教育的一些思考。 展开更多
关键词 化学科学技术 伦理规范 个体道德养成
下载PDF
有机化学实验教学与学生创新能力的培养 被引量:2
4
作者 孙小军 《教育教学论坛》 2014年第39期246-247,共2页
有机化学实验教学不仅能够培养学生实验操作和解决问题的能力,且还能增强学生创新思想,有利于创新能力培养。针对实验教学中存在的问题,通过对实验教学形式、实验内容以及实验考核的改革等方面的改革,得到了良好的教学效果。
关键词 有机化学实验 创新能力 应用型人才
下载PDF
《有机化学实验》课分层次教学模式的探索与实践 被引量:2
5
作者 周建峰 支三军 +1 位作者 孙小军 《中国科教创新导刊》 2010年第19期38-39,共2页
分层次教学模式是提高"有机化学实验"教学质量和培养人才的重要途径。我们从教学条件、教学方法和青年教师培养等方面对"有机化学实验"课分层次教学模式进行了积极的探索与实践,取得了良好的教学效果。
关键词 有机化学实验 教学模式 探索 实践
下载PDF
可控的硫醇与乙烯基醚反马氏和马氏加成反应合成烷氧基硫醚 被引量:2
6
作者 周建峰 林贤福 《化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2010年第12期1223-1228,共6页
报道了在无溶剂、无催化剂也不加任何助剂的条件下,硫醇与乙烯醚之间的加成反应.考察了物料比、温度、底物结构等因素对加成反应的影响.通过改变物料比实现了反马氏(1∶1.2)和马氏(1∶8)加成反应的位置选择性调控,合成了12种2-烷氧基取... 报道了在无溶剂、无催化剂也不加任何助剂的条件下,硫醇与乙烯醚之间的加成反应.考察了物料比、温度、底物结构等因素对加成反应的影响.通过改变物料比实现了反马氏(1∶1.2)和马氏(1∶8)加成反应的位置选择性调控,合成了12种2-烷氧基取代的硫醚和6种1-烷氧基取代的硫醚.反应过程中避免使用任何有机溶剂,过量的乙烯基醚通过减压蒸馏回收并且可以循环利用,是简单易行的合成烷氧基硫醚的绿色新方法,具有潜在的应用价值. 展开更多
关键词 硫醇 烷氧基硫醚 无溶剂 无催化剂 选择性调控
原文传递
日本高中课程改革新动向-理数探究课程
7
作者 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第5期37-38,共2页
日本学校基于终身学习、个性化教育等理论,全面地实施幼小、小中、中高一贯制改革,一定程度解决了幼、小、中、高分段教育方式存在的实际问题。现在实行高中和大学衔接,目的是持续地提高学生整体素质、能力,以适应新时代国内外社会... 日本学校基于终身学习、个性化教育等理论,全面地实施幼小、小中、中高一贯制改革,一定程度解决了幼、小、中、高分段教育方式存在的实际问题。现在实行高中和大学衔接,目的是持续地提高学生整体素质、能力,以适应新时代国内外社会变化发展的需要。通过对2030年日本理数综合探究新课程方案的了解,对目前我国高中理科课程的建设具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 日本 高中课程 理数探究
下载PDF
青蒿素与辅酶A作用的研究
8
作者 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2005年第2期131-135,共5页
首次提出了青蒿素分子以疟原虫体内的生物活性物质辅酶A分子作为靶标的抗疟机制的新模型,并从生化原理和实验上对青蒿素类药通过辅酶A对疟原虫的致死作用给出了合理的解释,获得了预期的结果.
关键词 青蒿素 辅酶A 抗疟机制
下载PDF
1-(3-巯基-2-甲基丙酰基)吡咯-2-羧酸的合成
9
作者 刘晴晴 +3 位作者 花荣 朱成章 卞谋旺 刘清 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2013年第4期315-317,322,共4页
碱性离子液体[bmim]OH能有效地促进硫代乙酸和甲基丙烯酸乙烯酯的迈克尔加成反应,反应在室温条件下进行,在30 min内可以取得定量收益率的2-甲基-3-乙酰硫基丙酸乙烯酯.以甲基丙烯酸乙烯酯为起始原料,提出了一种合成卡托普利的新方法.
关键词 甲基丙烯酸乙烯酯 硫代乙酸 卡托普利
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部