“合作学习”课堂结构初探 被引量：1

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作者 姜言邦 《当代教育科学》 1998年第1期24-25,共2页

“合作学习”课堂结构初探昌邑市二实小姜言邦我校自１９９３年开始参与山东省教育科学重点课题“合作教学研究与实验”的研究，正式把“合作学习”策略引入到中高年级的语文、数学两科的课堂教学改革之中。合作学习策略的运用，改变了... “合作学习”课堂结构初探昌邑市二实小姜言邦我校自１９９３年开始参与山东省教育科学重点课题“合作教学研究与实验”的研究，正式把“合作学习”策略引入到中高年级的语文、数学两科的课堂教学改革之中。合作学习策略的运用，改变了过去传统的讲练教学模式，它以“合作... 展开更多

关键词 合作学习 课堂结构 小组学习 课堂教学改革 “差生” 优等生 教学过程 测验题 教师 非智力因素

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构建“当堂达标”教学模式实现数学教学素质教育化 被引量：1

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作者 郝平田 徐洪文 姜言邦 《当代教育科学》 1999年第Z1期92-94,共3页

“实施素质教育的核心在课堂”已成为广大教师的共识。在小学数学课堂教学过程中要使素质教育要求真正落到实处，做到面向全体学生、促进学生的全面、积极主动发展，关键在于构建“当堂达标”课堂教学模式。“当堂达标”课堂教学模式主... “实施素质教育的核心在课堂”已成为广大教师的共识。在小学数学课堂教学过程中要使素质教育要求真正落到实处，做到面向全体学生、促进学生的全面、积极主动发展，关键在于构建“当堂达标”课堂教学模式。“当堂达标”课堂教学模式主要包括以下五个步骤，即：复习引入，... 展开更多

关键词 数学教学素质 课堂教学模式 教学目标 当堂达标 小组学习 面积公式 主动权交给学生 铺路搭桥 反馈矫正 学习新知识

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优化课堂教学让学生主动参与学习过程

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作者 姜言邦 《当代教育科学》 1995年第Z1期99-100,共2页

著名教育家皮亚杰指出:学生只有通过自己的努力,才能把所要学习的东西化为自己的知识和能力。充分说明学生学习的积极性、主动性对学习的效果具有重要影响,多年的教学实践使我们深深体会到:只有遵循学生的年龄特点和认知规律,引导学生... 著名教育家皮亚杰指出:学生只有通过自己的努力,才能把所要学习的东西化为自己的知识和能力。充分说明学生学习的积极性、主动性对学习的效果具有重要影响,多年的教学实践使我们深深体会到:只有遵循学生的年龄特点和认知规律,引导学生多种感官参与学习过程,自觉、积极、主动地去探求新知识,亲身体验求知的乐趣,才会最大限度地调动学生学习的积极性,主动性,保证教学任务的顺利完成。下面,就如何优化课堂教学,引导学生主动参与课堂学习过程,谈几点粗浅的看法。一、巧妙引入新知,使学生自觉参与探求知识的过程新知识的引入,是一节课的关键环节,"引入"效果如何,直接影响到当堂的学习效果。新知识的" 展开更多

关键词 主动参与 优化课堂教学 小学生 学习过程 探求知识 引导学生 新知识 动手操作 积极性 探求新知

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给学生一片评价的天空

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作者 马素玲 姜言邦 《山东教育》 2005年第31期45-46,共2页

关键词 了解学生 评价 数学课程标准 天空 学业成绩 教学效果 学习情况 心理压力 精神负担

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用心做好学校个性化发展的大文章

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作者 姜言邦 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第S4期124-,127,共2页

时代的发展,赋予了教师更多的社会职责,从知识和经验的传授者到社会品德教育的实施者,再到教育教学的研究者。而教师往往局限于现实教学的条件,很难同时与一个班级的几十名学生展开对话,更何况,在教育界还存在很多非教育性的社会因素,... 时代的发展,赋予了教师更多的社会职责,从知识和经验的传授者到社会品德教育的实施者,再到教育教学的研究者。而教师往往局限于现实教学的条件,很难同时与一个班级的几十名学生展开对话,更何况,在教育界还存在很多非教育性的社会因素,影响着教师教学的展开。所以,当前教学改革的重要任务便是解放教师的个性,减轻教师在教学以外的负担,使教师会教、乐教,实现创造性的教,实现个性化的发展。而校长作为学校发展的领军人物,就是要通过学校管理来实现教育发展的大目标,即学校的个性化发展、教师的个性化发展和学生的个性化发展。 展开更多

关键词 学校管理 制度与文化 个性化发展

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关注个体生命的发展——于美霞小学数学“互助式”教学模式赏析

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作者 魏杰 王亿东 姜言邦 《山东教育》 2005年第7期35-38,共4页

关键词 互助 学生学习 小学数学 学习小组 教师指导 教学模式 师生 帮助 基本内容 平等

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折得东南第一枝——昌邑市小学数学教学改革纪实

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作者 魏杰 王亿东 姜言邦 《山东教育》 2005年第10期35-37,共3页

关键词 昌邑市 小学 数学教学 教学改革 创新学习 素质教育 教学内容

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小学数学“创新学习”的实践与探索

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作者 魏杰 郝平田 姜言邦 《山东教育》 1999年第28期30-32,共3页

关键词 创新学习 小学数学 创新能力 应用题 创新意识 质量评价 呈现方式 实践能力 小组学习 自主学习

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农村小学数学教学改革的一道亮丽风景——记乡村优秀教师于美霞

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作者 魏杰 王亿东 +1 位作者 侯京友 姜言邦 《山东教育》 2005年第1期82-86,共5页

关键词 数学教学改革 优秀教师 农村小学 教学成绩 人的教育 数学教师 创造 闭塞 乡村 昌邑市

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为了学生的可持续发展——培养小学生数学学习习惯的几点做法

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作者 魏杰 王亿东 姜言邦 《山东教育》 2005年第19期83-84,共2页

关键词 可持续发展 学习习惯 小学 数学 教学目的 课程改革

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潍坊市小学数学课程改革观摩研讨会在昌邑召开

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作者 侯京友 姜言邦 《山东教育》 2005年第1期88-88,共1页

关键词 观摩研讨会 小学数学 课程改革 教研室 教研员 课改 骨干教师 潍坊市 召开 人参

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