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高职化学分析技术课程思政探索与实践
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作者 玉花 《辽宁高职学报》 2024年第8期57-60,共4页
高校践行课程思政要遵循政治性原则、使命性原则、科学性原则,必须坚持正确的政治方向。化学分析技术是高职类分析检验专业一门重要的专业技术核心课程,深挖化学分析技术课程的思政元素,并与知识学习、技能培养有机结合,是立德树人的必... 高校践行课程思政要遵循政治性原则、使命性原则、科学性原则,必须坚持正确的政治方向。化学分析技术是高职类分析检验专业一门重要的专业技术核心课程,深挖化学分析技术课程的思政元素,并与知识学习、技能培养有机结合,是立德树人的必然要求。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 化学分析技术课程 酸碱滴定法
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水产品酶解液中重金属脱除技术研究进展 被引量:2
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作者 玉花 《化工管理》 2021年第7期62-63,共2页
文章综述了目前用于水产品酶解液中的重金属脱除技术,重点介绍了吸附法、络合法、螯合树脂法、膜分离法脱除水产品的酶解液中重金属的原理及其应用,比较了各种重金属脱除方法的优缺点,并对水产品的酶解液中的重金属脱除技术进行了展望。
关键词 水产品 酶解液 重金属 脱除
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薄膜梯度扩散技术在重金属植物有效性研究中的应用 被引量:2
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作者 郭连文 陈宏 +3 位作者 玉花 张洋洋 薄乐 励建荣 《食品工业科技》 CAS CSCD 北大核心 2014年第5期365-369,共5页
水和土壤重金属污染严重影响了环境质量,并引发了诸多食品安全问题。植物是与水和土壤相互作用最为密切的生物,重金属的植物有效性评价一直是生态环境和食品安全早期预警研究的热点。薄膜梯度扩散(DGT)技术可通过模拟植物对重金属的吸... 水和土壤重金属污染严重影响了环境质量,并引发了诸多食品安全问题。植物是与水和土壤相互作用最为密切的生物,重金属的植物有效性评价一直是生态环境和食品安全早期预警研究的热点。薄膜梯度扩散(DGT)技术可通过模拟植物对重金属的吸收过程预测重金属的植物有效性。本文阐述了DGT技术用于重金属形态分析的基本原理。重点综述了应用DGT技术预测重金属植物有效性研究进展,展望了用DGT技术预测重金属植物有效性的研究前景。 展开更多
关键词 薄膜梯度扩散技术 重金属 植物有效性
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基于项目导向的仪器分析技术课程改革研究 被引量:1
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作者 玉花 《教育教学论坛》 2014年第18期45-46,共2页
仪器分析技术课程项目化教学改革遵循了以职业活动为导向、以能力培养为目标、以学生为主体、以素质培养为基础、以项目为载体的原则,实现了"教学做一体化",收到了较好的教学效果。本文介绍了仪器分析技术课程基于项目导向的... 仪器分析技术课程项目化教学改革遵循了以职业活动为导向、以能力培养为目标、以学生为主体、以素质培养为基础、以项目为载体的原则,实现了"教学做一体化",收到了较好的教学效果。本文介绍了仪器分析技术课程基于项目导向的课程目标设计、基于项目导向的课程内容设计、基于项目导向的教学方案设计及课程改革总结。 展开更多
关键词 仪器分析技术 项目导向 课程改革
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去氧孕烯炔雌醇片治疗青春期功血的疗效及对患者内分泌功能的影响
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作者 玉花 《甘肃科技》 2022年第21期98-100,共3页
探讨去氧孕烯炔雌醇片治疗青春期功血患者的临床疗效及对内分泌功能的影响。选择96例病例作为此次研究对象,均为2019年2月—2020年2月期间在医院接受治疗的青春期功血症患者;将其以随机法平均分为2组,分别命名为对照组和观察组,每组纳... 探讨去氧孕烯炔雌醇片治疗青春期功血患者的临床疗效及对内分泌功能的影响。选择96例病例作为此次研究对象,均为2019年2月—2020年2月期间在医院接受治疗的青春期功血症患者;将其以随机法平均分为2组,分别命名为对照组和观察组,每组纳入病例均为48例。对照组采用黄体酮治疗,观察组采用去氧孕烯炔雌醇片,经过治疗后对患者效果进行评估,比较两组患者治疗总有效率、控制出血时间、完全止血时间、住院时间,比较2组患者血清激素水平[血清促卵泡生成素(FSH)、黄体生成素(LH)以及雌二醇(E2)]。2组对比结果显示,观察组治疗总有效更高(P<0.05);观察组患者的控制出血时间、完全止血时间及住院时间等均少于对照组(P<0.05);治疗前2组患者各项血清激素检测结果对比均无明显差异(P>0.05),治疗后2组对比,观察组FSH、LH水平更低,E2水平更高(P<0.05)。去氧孕烯炔雌醇片用于治疗青春期功血症效果显著,且可迅速控制患者出血症状,缩短止血时间以及住院时间,值得推广应用。 展开更多
关键词 去氧孕烯炔雌醇片 青春期功血 内分泌功能
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还课堂朗朗的读书声
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作者 玉花 《小学科学》 2016年第4期60-61,共2页
语文是一首诗,朗读是一首歌。长期以来,朗读一直是阅读教学的基本训练之一。它有助于学生掌握每个汉字的音、形、义;有助于加深对词语的理解和运用;有助于把握文章的层次结构;对儿童语言的形成和发展具有不可替代的作用;而且朗读还可以... 语文是一首诗,朗读是一首歌。长期以来,朗读一直是阅读教学的基本训练之一。它有助于学生掌握每个汉字的音、形、义;有助于加深对词语的理解和运用;有助于把握文章的层次结构;对儿童语言的形成和发展具有不可替代的作用;而且朗读还可以提高学生的欣赏力、想象力;便于丰富学生的感情,陶冶学生的人格。 展开更多
关键词 读书声 阅读教学 儿童语言 教师范读 朗读训练 朗读教学 朗读能力 汉语言文字 层次结构 草草收兵
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消乳散结胶囊联合头孢丙烯分散片治疗慢性乳腺炎的临床疗效观察
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作者 玉花 《甘肃科技》 2022年第19期107-109,113,共4页
探讨消乳散结胶囊联合头孢丙烯分散片治疗慢性乳腺炎的临床疗效。将2019年4月—2020年4月收治的82例慢性乳腺炎患者纳入研究,按照抽签法将患者分为对照组和观察组,各41例。对照组头孢丙烯治疗,观察组在对照组基础上增加消乳散结胶囊治疗... 探讨消乳散结胶囊联合头孢丙烯分散片治疗慢性乳腺炎的临床疗效。将2019年4月—2020年4月收治的82例慢性乳腺炎患者纳入研究,按照抽签法将患者分为对照组和观察组,各41例。对照组头孢丙烯治疗,观察组在对照组基础上增加消乳散结胶囊治疗,对比2组患者的治疗疗效,炎症改善情况,肿块大小及疼痛变化情况。观察组治疗总有效率高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。治疗前2组患者C反应蛋白(CRP)、肿瘤坏死因子(TNF-α)、白介素-6(IL-6)指标数据,P>0.05,说明统计学意义不存在;治疗后与对照组相比,观察组CRP、TNF-α、IL-6指标数据更低,P<0.05,说明统计学意义存在。治疗前,2组肿块最大直径、疼痛程度VAS评分对比无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组患者肿块最大直径、疼痛程度VAS评分水平低于对照组,有统计学意义(P<0.05)。同对照组相比,观察组乳房疼痛缓解时间、压痛缓解时间较短,P<0.05,说明统计学意义存在。消乳散结胶囊联合头孢丙烯分散片治疗慢性乳腺炎的疗效出众,可改善患者机体炎症状态,快速缓解疼痛,治疗价值高,值得推广。 展开更多
关键词 慢性乳腺炎 消乳散结胶囊 头孢丙烯分散片 治疗疗效
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聚天冬氨酸性能及应用研究进展
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作者 玉花 《辽宁化工》 CAS 2021年第5期647-649,共3页
随着环境保护意识的增强和环境标准的提高,环境友好型化学品的性能和应用研究已成为重要研究课题。聚天冬氨酸(PASP)是一种新型绿色环保型材料,具有无毒、易降解、生物相容性好等特点,已经广泛应用于化学、化工、水处理、医药和卫生等... 随着环境保护意识的增强和环境标准的提高,环境友好型化学品的性能和应用研究已成为重要研究课题。聚天冬氨酸(PASP)是一种新型绿色环保型材料,具有无毒、易降解、生物相容性好等特点,已经广泛应用于化学、化工、水处理、医药和卫生等领域。该文就PASP的络合性、界面性质、生物降解性、吸水保湿性及其应用进行了综述,并对PASP的发展方向进行了展望。 展开更多
关键词 聚天冬氨酸 环境友好 性能 应用
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让语文课堂展示生命的精彩
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作者 玉花 《基础教育论坛》 2015年第9X期31-32,共2页
当前的小学语文新课改如火如荼,尤其是突出以生为本、突出学生人性的呼声越来越高。因此,小学语文教师要从学生身心发展的特点出发,主动遵循新课改发展的规律,要善于激发学生学习的自主性,善于因材施教、因地制宜,善于区别对待不同个性... 当前的小学语文新课改如火如荼,尤其是突出以生为本、突出学生人性的呼声越来越高。因此,小学语文教师要从学生身心发展的特点出发,主动遵循新课改发展的规律,要善于激发学生学习的自主性,善于因材施教、因地制宜,善于区别对待不同个性的学生。这样的课堂,才可以更好引领学生的思维,引发情感的共鸣,激发思想对撞的火花,课堂的活力才能迸发。一、交流,感悟生命的快乐课堂是师生互动、心灵对话的舞台。 展开更多
关键词 小学语文教师 感悟生命 对撞 学习小组 心灵对话 生生互动 区别对待 小学语文课堂 游园不值 花丛中
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让爱伴你成长
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作者 玉花 《现代教育科学(中学教师)》 2015年第1期92 157-92,157,共2页
笔者是一名朝鲜族高中的历史教师,自1992年毕业于延边大学历史专业以来,一直从事着教育教学工作。在二十多年来的教育工作当中几乎一半的时间里担任了班主任,从中也得到了不少的体会,希望有机会在此与大家分享。作为肩负教书育人重任的... 笔者是一名朝鲜族高中的历史教师,自1992年毕业于延边大学历史专业以来,一直从事着教育教学工作。在二十多年来的教育工作当中几乎一半的时间里担任了班主任,从中也得到了不少的体会,希望有机会在此与大家分享。作为肩负教书育人重任的班主任,必须做到以身作则,为人师表。在班级管理中,牢固树立"严师、慈母、挚友"的教育理念,既严格要求学生。 展开更多
关键词 历史专业 历史教师 延边大学 教育工作 教学工作 教育理念 班级管理工作 朝鲜族教育 人民教师 师爱
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尊重个性差异,实施个性化探究
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作者 玉花 《新校园(上旬刊)》 2012年第6期75-75,共1页
苏霍姆林斯基说:“每一个孩子都有一个独特的、独一无二的世界。”因此,我们的教学不能搞“统一化”,而应充分尊重每一个学生的个性。在研究性学习中,更需要一种开放的环境。在学习内容、研究方法、成果展示、学习评价等各方面,认... 苏霍姆林斯基说:“每一个孩子都有一个独特的、独一无二的世界。”因此,我们的教学不能搞“统一化”,而应充分尊重每一个学生的个性。在研究性学习中,更需要一种开放的环境。在学习内容、研究方法、成果展示、学习评价等各方面,认真对待学生的个别差异,给学生提供选择的机会和创新的空间,最大程度上满足不同经验背景学生学习的需要, 展开更多
关键词 个性差异 尊重 个性化 研究性学习 苏霍姆林斯基 学习内容 成果展示 学习评价
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诗词润泽童心
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作者 玉花 《教师》 2015年第12期28-28,共1页
引领学生从小与古诗词接触,耳濡目染地感受古诗的独特魅力。引导学生徜徉于诗海,让诗词润泽学生的童心,潜移默化之中,学生汲取诗词的精华,丰富语言积累,丰厚文化底蕴,切实提高学生的语文素养。
关键词 精选诗篇 熏陶感染 丰富活动 见缝插针
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谈班级管理中的激励
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作者 玉花 《新校园(上旬刊)》 2013年第5期218-218,共1页
随着学校管理的日益规范化、精细化,学生很容易就懂得了应该怎样做,不应该怎样做。可不知不觉之中,他们就发现这些条条框框无时不在约束着自己。他们必须步步小心,时时在意。如此一来,整个班级甚至整个校园难免就会出现不敢说、不... 随着学校管理的日益规范化、精细化,学生很容易就懂得了应该怎样做,不应该怎样做。可不知不觉之中,他们就发现这些条条框框无时不在约束着自己。他们必须步步小心,时时在意。如此一来,整个班级甚至整个校园难免就会出现不敢说、不敢笑的现象。整个班级显得死气沉沉,缺乏生机与活力。那么,在完成这项使命的过程中,如何让学生焕发生机与活力呢?我认为有一种力量,能改变学生的冷漠和厌倦,那就是激励。 展开更多
关键词 班级管理 激励 学校管理 精细化 学生 校园 冷漠
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课堂“实”才是对学生最好的负责
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作者 梁爱文 玉花 《湖北教育》 2022年第27期32-32,共1页
在建始县高坪镇中心学校落实教学常规督导活动中,感受最深的是高坪镇汇富民族希望小学鄢巨英老师的授课。鄢老师讲授的是一节单元练习课《平行四边形的面积》。老师带领学生一起回顾了图形面积的计算公式,学生按“画草图-写公式-忆特性... 在建始县高坪镇中心学校落实教学常规督导活动中,感受最深的是高坪镇汇富民族希望小学鄢巨英老师的授课。鄢老师讲授的是一节单元练习课《平行四边形的面积》。老师带领学生一起回顾了图形面积的计算公式,学生按“画草图-写公式-忆特性-想关键”的步骤完成巩固。期间,老师有对同类题型问题的分类集合,有对重点题型和特殊题型的补充扩展与知识迁移;练习时有学生稿纸画图、学生读题作图、教师板书图、学生手指空中画图、学生脑中冥想读图。总体感知是:课堂上,老师关注全员、重在育人,教学方法丰富多样、灵活,特别是教学衔接、练习处理、作图训练落实到位,学生学习兴趣高,课堂学习氛围浓,课堂教学效果好。 展开更多
关键词 学生学习兴趣 课堂学习氛围 图形面积 单元练习 老师 希望小学 知识迁移 教学衔接
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回归真情,彰显生命!
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作者 玉花 《教师》 2015年第34期25-25,共1页
长期以来,一提起作文学生害怕、教师头痛。究其根源是学生“三话化”倾向严重,即假话、空话、套话盛行。教师批阅时,习作大部分是假话、空话连篇,写得干巴巴的,索然无味。如何使学生轻松、快乐习作?教师必须在“真”字上下好功夫,一切... 长期以来,一提起作文学生害怕、教师头痛。究其根源是学生“三话化”倾向严重,即假话、空话、套话盛行。教师批阅时,习作大部分是假话、空话连篇,写得干巴巴的,索然无味。如何使学生轻松、快乐习作?教师必须在“真”字上下好功夫,一切从生活实际出发,从学生的实际出发,顺应学生的心理,让学生从“要我写”变成“我要写”,从“无话可说”变成“有话想说”,让学生写真话、言真情。一、真诚激发学生热情引发学生的习作热情, 展开更多
关键词 语言实践 个体差异 阅读教学 写作方法 习作教学 我手写我心 课外书籍 写作素材 自然景物 中所
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论成本会计和管理会计的定义及其交叉内容的协调
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作者 王翠红 玉花 《经济技术协作信息》 2010年第21期79-79,共1页
本文着重阐述了成本会计和管理会计的定义及其交叉内容的协调等问题。
关键词 成本会计 管理会计 交叉内容 协调
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肺结核患者发热护理及体会
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作者 玉花 《中国保健营养(下半月)》 2012年第8期3282-3282,共1页
目的探讨肺结核患者的发热护理方法及临床体会。方法选取本院2008年12月-2012年01月收治的20例肺结核发热患者,全部进行有针对性的护理治疗,对临床护理资料进行回顾性总结。结果经有针对性的护理治疗后,20例肺结核发热患者均明显好转,... 目的探讨肺结核患者的发热护理方法及临床体会。方法选取本院2008年12月-2012年01月收治的20例肺结核发热患者,全部进行有针对性的护理治疗,对临床护理资料进行回顾性总结。结果经有针对性的护理治疗后,20例肺结核发热患者均明显好转,可继续进行药物抗结核治疗。结论根据具体发热的原因,给予肺结核发热患者有针对性的护理治疗,采用综合的护理疗法,可有效避免患者病情的恶化,有利于病情的快速康复,值得临床推广使用。 展开更多
关键词 肺结核 发热 护理 体会
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语感训练的有效方法
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作者 玉花 《学子(理论版)》 2015年第11期55-55,共1页
语感,简单地说,就是对语言文字敏锐的感觉,是对语言隐含意义的一种深刻的直觉,一种顿悟,一种心理体验。《新课程标准》也指出:"使学生具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。"由此可见,新课程标准... 语感,简单地说,就是对语言文字敏锐的感觉,是对语言隐含意义的一种深刻的直觉,一种顿悟,一种心理体验。《新课程标准》也指出:"使学生具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。"由此可见,新课程标准也十分重视语感的培养。对学生进行语感训练,可以激发学生学习语文的兴趣,有助于学生领悟语言的内涵,提高感悟能力,积淀学生的语感;而且有助于提高学生的阅读能力与表达能力,切实提高学生素养。 展开更多
关键词 语感训练 隐含意义 感悟能力 语言文字 《新课程标准》 心理体验 课程标准 文质兼美 最佳条件 情境化
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真实的自然 真实的活动 真实的生活 真实的情境
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作者 玉花 《小学科学》 2015年第10期93-93,共1页
现在小学生的生活中,无论是社会、学校,还是家庭,都常会出现许多新的事情、新的人物、新的景象、新的活动。生活中许多本来可以成为作文内容的材料,因为学生未留心体验而成为过眼烟云,没有认真思考而弃之不顾,没有注意积累而腹内空空,... 现在小学生的生活中,无论是社会、学校,还是家庭,都常会出现许多新的事情、新的人物、新的景象、新的活动。生活中许多本来可以成为作文内容的材料,因为学生未留心体验而成为过眼烟云,没有认真思考而弃之不顾,没有注意积累而腹内空空,故而学生写作时仍是"无米之炊"。 展开更多
关键词 作文内容 作文课 腹内 我手写我心 真情流露 语言描绘 写作素材 情绪高涨 红花绿叶 春光融融
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让人物形象熠熠生辉——浅谈阅读教学中人物形象的把握
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作者 玉花 《科学大众(智慧教育)》 2016年第5期53-,共1页
小学语文课文中塑造了许多优秀的人物形象,以其独特的人格魅力深深震撼着师生。教师只有采用灵活的教学方法,才能使文中的人物形象熠熠生辉,潜移默化地教育学生,净化学生的心灵,陶冶学生的情操,形成健全的人格。
关键词 感知 内化 鉴赏 丰满 升华
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