-
题名“依托教材、精选史料、适切设问”的课堂实践
- 1
-
-
作者
姜振雷
赵崴
-
机构
吉林省长春市第八中学
吉林省长春市第一中等专业学校
-
出处
《中学历史教学参考》
2021年第8期10-12,共3页
-
文摘
统编版历史教科书《中外历史纲要》贯彻了五大学科核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。落实学科核心素养是当下高中历史教学的重要任务,历史学科关键能力的培养决定着核心素养落实的有效性。通过深研课程标准,依托教材、精选史料、适切设问,可以引导学生深度学习,调动和运用所学知识,发现并解决问题。下面就以《中外历史纲要(下)》第9课"资本主义制度的确立和扩展"为例说明。
-
关键词
学科核心素养
历史教科书
课堂实践
深度学习
依托教材
史料实证
中外历史
设问
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名学会思考:史料教学的基本点
- 2
-
-
作者
姜振雷
-
机构
吉林省长春市第八中学
-
出处
《中国校外教育（上旬）》
2013年第11期55-55,共1页
-
文摘
在课堂教学中呈现史料的基本点是引导学生学会思考。并在此基础上使思考成为一种习惯。呈现丰富的材料,有助于学生质疑教材的内容。但质疑只是迈向思考的第一步,批判是对错误的思想观点加以否定,但它决不是质疑的唯一结果,学生质疑的结果也可能是对教材原有观点的赞同、完善。
-
关键词
史料教学
学会思考
课堂教学
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
