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题名“如果”句功能的类型学考察
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作者
吴炳章
姜彩璨
许冰
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机构
中国海洋大学外国语学院
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2024年第2期22-32,共11页
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基金
国家社科基金项目“汉英条件句的情境认知对比研究”(项目编号:20BYY008)资助。
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文摘
“如果”句的语义结构和用法复杂多样,但学界对该结构的功能类型分析过于笼统。文章通过语料库梳理书面语中“如果”句的结构特点和语篇关系,对其进行了功能分类。从功能视角看,“如果”句在知识域、语言域和人际域中分别发挥前提限定、语篇建构和会话修辞等功能。根据从句和主句的意义关系,“如果”句可以分为蕴含条件句和非蕴含条件句。各类“如果”句的功能各有句法语义特征。从各类“如果”句的用法分布看,“如果”句的主要功能是表达推理关系,其次是语篇关系,再次是话语修辞。
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关键词
“如果”句
假设条件句
间接条件句
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Keywords
“ruguo”(如果)-construction
hypothetical conditionals
indirect conditionals
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分类号
H146.3
[语言文字—汉语]
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题名会话分析视角下儿童英语教学语码转换研究
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作者
姜彩璨
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机构
中国海洋大学外国语学院
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出处
《海外英语》
2024年第6期80-83,共4页
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文摘
语码转换是英语教学活动中较为常见的现象,可作为一种教学策略。针对以英语教学为目的的交际场景中,交际双方出现的语码转换现象,运用会话分析的方法,从话轮设计、序列结构和社会行为等方面分析语码转换与教学效果的关联。研究结果发现:1)教师的语码转换可出现在话轮内和序列间,执行告知/强调和提醒的行为。2)学生的语码转换大多是对教师的顺应性回应,主动型转换体现的教学效果优于语码转换的缺失。
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关键词
语码转换
英语教学
二语习得
会话分析
言语交际
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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