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Fe(Ⅲ)-Salen功能化纳米Fe_3O_4复合材料的合成及其对三氯苯的催化降解性能 被引量：4
1
作者 蒋琦 姜哲昊 +5 位作者 陈荣 郭素芳 冯锦秀 沈昊宇 胡美琴 夏清华 《环境化学》 CAS CSCD 北大核心 2017年第8期1744-1751,共8页
采用溶剂热制备了氨基功能化纳米Fe_3O_4磁性复合材料(NH2-nFe_3O_4),并进一步通过缩合、配位等反应得到Fe(Ⅲ)-Salen功能化纳米Fe_3O_4复合材料(nFe_3O_4@Fe(Ⅲ)Salen).通过元素分析(EA)、X-射线衍射(XRD)、红外光谱(FTIR)、透射电镜(T... 采用溶剂热制备了氨基功能化纳米Fe_3O_4磁性复合材料(NH2-nFe_3O_4),并进一步通过缩合、配位等反应得到Fe(Ⅲ)-Salen功能化纳米Fe_3O_4复合材料(nFe_3O_4@Fe(Ⅲ)Salen).通过元素分析(EA)、X-射线衍射(XRD)、红外光谱(FTIR)、透射电镜(TEM)、振动样品磁强计(VSM)等手段对其进行了组成、结构、形貌、磁性等表征.结果表明,nFe_3O_4@Fe(Ⅲ)Salen平均粒径为约200 nm,饱和磁化强度为24.8 emu·g-1.催化剂为nFe_3O_4@Fe(Ⅲ)Salen,研究了其在可见光/H_2O_2类Fenton体系催化降解水中2,4,6-三氯酚(2,4,6-TCP)的性能.研究发现,当nFe_3O_4@Fe(Ⅲ)Salen用量≥0.8 g·L^(-1),溶液pH值为4.0—7.0,H_2O_2浓度为8.16—40.8 mmol·L^(-1)时,nFe_3O_4@Fe(Ⅲ)Salen/H_2O_2/可见光体系可以实现对浓度<50.0 mg·L^(-1)(253.2 mg·L^(-1))的TCP溶液在5 min内近100%降解,较普通Fenton反应体系有更宽的pH适用范围.循环使用5次后,该催化体系对TCP的降解率仍能保持95%以上,nFe_3O_4@Fe(Ⅲ)Salen是有优异潜力的水中TCP绿色催化剂. 展开更多
关键词 Fe(Ⅲ)-Salen功能化纳米Fe3O4 磁性复合材料 2 4 6-三氯酚 降解 类FENTON反应
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吸附重金属Cr(Ⅵ)后Fe_3O_4@P(St-HPMA-DVB)-Cr(Ⅵ)复合材料的表征及回收用于水中氯酚的催化降解 被引量：2
2
作者 胡美琴 姜哲昊 +2 位作者 郭素芳 蒋琦 沈昊宇 《复合材料学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第9期2579-2586,共8页
采用超声协助悬浮聚合法制备了氨基功能化Fe_3O_4@聚(苯乙烯(St)-3-(2-氨基四乙基五胺)-2-甲基丙烯酸羟丙酯(HPMA)-二乙烯基苯(DVB)(Fe_3O_4@P(St-HPMA-DVB))磁性复合材料,将其用于处理含Cr(Ⅵ)水溶液,得到吸附重金属Cr(Ⅵ)后回收的Fe_3... 采用超声协助悬浮聚合法制备了氨基功能化Fe_3O_4@聚(苯乙烯(St)-3-(2-氨基四乙基五胺)-2-甲基丙烯酸羟丙酯(HPMA)-二乙烯基苯(DVB)(Fe_3O_4@P(St-HPMA-DVB))磁性复合材料,将其用于处理含Cr(Ⅵ)水溶液,得到吸附重金属Cr(Ⅵ)后回收的Fe_3O_4@P(St-HPMA-DVB)-Cr(Ⅵ)复合材料。通过TEM、振动样品磁强计(VSM)、TGA、XRD、元素分析(EA)、FTIR等对其进行表征。以Fe_3O_4@P(St-HPMA-DVB)-Cr(Ⅵ)为催化剂,研究其在H_2O_2作用下催化降解水中2,4,6-三氯酚(2,4,6-TCP)的性能。发现,当Fe_3O_4@P(St-HPMA-DVB)-Cr(Ⅵ)中Cr(Ⅵ)的固载量为200mg/g,溶液pH值为3.0~4.5,H2O2浓度≥4.08mmol/L时,Fe_3O_4@P(StHPMA-DVB)-Cr(Ⅵ)/H2O2体系可以实现对浓度<20.0mg/L(101.3μmol/L)的TCP溶液在10min内近100%的降解。循环使用5次后,该催化体系对TCP的降解率仍能保持95%以上。 展开更多
关键词 纳米FE3O4 聚合物 磁性复合材料 负载Cr(Ⅵ) 2 4 6-三氯酚 催化降解
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地勘类高职院校艺术教育对地勘文化的推广研究
3
作者 张景贤 谭芳 +3 位作者 谢雅君 李佳 朱雅琪 姜哲昊 《国土资源高等职业教育研究》 2019年第2期9-13,共5页
该课题从当前高职院校开展的艺术教育及艺术实践的实际出发,对高职院校艺术教育课程的教师教学和学生认知两个层面进行调查访谈,分析高职院校大学生艺术教育效果。并通过对地勘文化的深入剖析和研究,践行以'三光荣'精神为核心,... 该课题从当前高职院校开展的艺术教育及艺术实践的实际出发,对高职院校艺术教育课程的教师教学和学生认知两个层面进行调查访谈,分析高职院校大学生艺术教育效果。并通过对地勘文化的深入剖析和研究,践行以'三光荣'精神为核心,探索改革高职艺术课程的教学内容和形式,提高地勘文化与艺术文化的融合度,增强地勘文化艺术作品的创作质量和数量,加大第一课堂教育和第二课堂教育的结合力度,最终形成继承和推广地勘文化的高职院校艺术教育实践模式。 展开更多
关键词 高职教育 地勘类 艺术教育
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高职教育政校企协同育人体制机制的创新研究
4
作者 黎鲲 李顺 +7 位作者 黎鑫 姜哲昊 贺江红 周丽妤 李小红 何瑞梅 赵世学 邓才茂 《国土资源高等职业教育研究》 2018年第4期7-11,共5页
在新时代背景下,政校企合作育人实现了快速发展,同时受到了社会各界的广泛好评,但作为一种全新的办学模式和教学理念,政校企合作育人办学理念在实践运作过程中出现了许多问题和障碍,如何结合时代发展的具体要求、不断突破传统应试教育... 在新时代背景下,政校企合作育人实现了快速发展,同时受到了社会各界的广泛好评,但作为一种全新的办学模式和教学理念,政校企合作育人办学理念在实践运作过程中出现了许多问题和障碍,如何结合时代发展的具体要求、不断突破传统应试教育的桎梏是每一个教育界人士需要考虑的重要问题。对此,该文立足于高职院校的现实条件,对政校企合作育人现状进行相应的比较分析和研究,以期为实现该教学理念应有的作用和价值提供借鉴,不断促进政校企合作育人模式的大力革新,保证我国能够在经济建设过程中提高综合软实力。 展开更多
关键词 高职院校 政校企合作育人 体制机制
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高校开展音乐教学的意义及情景教学 被引量：2
5
作者 姜哲昊 《科技创新导报》 2011年第17期190-190,共1页
我国传统音乐源远流长,在当今的高校教育中占有重要而且独特的作用。本文从高校开展传统音乐课程的意义以及课程设置方法等方面阐述高校的传统音乐教育;同时提出情景教学的方法与作用。音乐教学要以音乐审美为导向,突出美育性能,弘扬民... 我国传统音乐源远流长,在当今的高校教育中占有重要而且独特的作用。本文从高校开展传统音乐课程的意义以及课程设置方法等方面阐述高校的传统音乐教育;同时提出情景教学的方法与作用。音乐教学要以音乐审美为导向,突出美育性能,弘扬民族音乐,尊重多元文化,处理好共性与个性的关系,面向全体学生,体现人人参与,这是高校音乐课程设置必须遵循的原则,要贯穿音乐教学的始终。 展开更多
关键词 高校音乐教育 情景教学 传统文化
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谈声乐演唱中的“声情并茂”
6
作者 姜哲昊 《音乐大观》 2012年第3期89-89,共1页
"声情并茂"体现了真、善、美的完美统一,是一种理想的艺术境界。本文笔者通过对声乐演唱中声与情之间的关系进行分析。
关键词 声乐演唱 声与情
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