自我效能训练在胸腰椎爆裂性骨折术后患者康复中的应用效果 被引量：6

1

作者 姚雅静 《中国乡村医药》 2018年第8期74-75,共2页

目的探讨自我效能训练模式在胸腰椎爆裂性骨折患者术后康复中的应用效果。方法选取2015年1月至201 6年12月该院行椎弓根内固定结合椎体间植骨治疗的胸腰椎爆裂性骨折患者12 0例,按入院先后顺序分为对照组与观察组各60例。对照组给予术... 目的探讨自我效能训练模式在胸腰椎爆裂性骨折患者术后康复中的应用效果。方法选取2015年1月至201 6年12月该院行椎弓根内固定结合椎体间植骨治疗的胸腰椎爆裂性骨折患者12 0例,按入院先后顺序分为对照组与观察组各60例。对照组给予术后常规护理,观察组在对照组基础上给予自我效能训练。观察护理干预后两组患者的护理满意度、康复知识掌握程度及视觉模拟评分(VAS),比较两组患者的功能恢复情况。结果观察组护理满意度、康复知识掌握评分及VAS评分均优于对照组,康复有效率(93.3%)高于对照组(75.0%),差异有统计学意义(P<0.01)。结论自我效能训练可以促进胸腰椎爆裂性骨折患者术后功能的恢复,提高患者满意度及健康知识得分。 展开更多

关键词 胸腰椎爆裂性骨折 自我效能训练 术后

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交际语言教学法在大学英语教学中的运用 被引量：4

2

作者 姚雅静 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2012年第6期138-140,共3页

提高英语的交际能力是大学英语课堂教学的重要目标。如何更加有效地培养学生英语的交际能力,实现教学目标,是摆在所有大学英语教师面前的一个难题。实践证明,交际语言教学法是提高学生交际能力的有效教学法。根据目前大学英语教学的现状... 提高英语的交际能力是大学英语课堂教学的重要目标。如何更加有效地培养学生英语的交际能力,实现教学目标,是摆在所有大学英语教师面前的一个难题。实践证明,交际语言教学法是提高学生交际能力的有效教学法。根据目前大学英语教学的现状,英语教师运用交际语言教学法应以四方面为切入点:第一,提高语法能力。第二,提高社会语言能力。第三,提高话语能力。第四,提高策略能力。此外,运用交际教学法时还应采取一些相应的课堂教学策略。 展开更多

关键词 交际能力 交际语言教学法 大学英语教学

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经历数感形成,培养核心素养——探析小学数学学生数感的培养策略 被引量：5

3

作者 姚雅静 《学苑教育》 2021年第10期57-58,共2页

数学教育不能只注重给学生传授数学知识,应密切关注并培养学生学习数学能力和解决问题的能力,提升学生的学科素养。数感是对数学感觉、感受、态度,在运用和学习数中在脑海中构建的一种自主思维感受,是学生是否能灵活使用所学知识,分析... 数学教育不能只注重给学生传授数学知识,应密切关注并培养学生学习数学能力和解决问题的能力,提升学生的学科素养。数感是对数学感觉、感受、态度,在运用和学习数中在脑海中构建的一种自主思维感受,是学生是否能灵活使用所学知识,分析问题、解决问题的基础,数感在数学核心素养中占据举足轻重的地位。据此,文章以数感的基本概念为切入点,基于学科素养下论述了强化学生数感的重要性,结合小学生年龄特征,提出了几点培育学生数感的有效策略。 展开更多

关键词 小学数学 数感 核心素养

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中学英语写作评价中的反拨效应及其运用 被引量：4

4

作者 姚雅静 《教学与管理》 2021年第21期105-107,共3页

将语言测试语境中“反拨效应”这一具体概念引入到对中学英语写作评价的研究领域内,以反拨效应的视角构建了中学英语写作评价的理论模型。同时通过梳理中学英语教师对学生习作的评价类型及其反拨效应,提出了优化评价正向反拨效应的具体... 将语言测试语境中“反拨效应”这一具体概念引入到对中学英语写作评价的研究领域内,以反拨效应的视角构建了中学英语写作评价的理论模型。同时通过梳理中学英语教师对学生习作的评价类型及其反拨效应,提出了优化评价正向反拨效应的具体措施。 展开更多

关键词 写作评价 语言测评 反拨效应

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外语课堂教学的生态化思考 被引量：1

5

作者 姚雅静 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2015年第2期182-183,共2页

近年来随着对二语习得理论研究的深入,研究者逐渐发现,第二语言的习得是一个复杂的、多因素的过程。要想使学习者真正地掌握另一种语言,培养其综合运用目标语的能力,必须将原有的、单一的课堂教学模式改变为系统的、生态化的模式。本文... 近年来随着对二语习得理论研究的深入,研究者逐渐发现,第二语言的习得是一个复杂的、多因素的过程。要想使学习者真正地掌握另一种语言,培养其综合运用目标语的能力,必须将原有的、单一的课堂教学模式改变为系统的、生态化的模式。本文通过对"生态化课堂"这一概念的研究,探索了语言教学的生态化建设的途径和方法。 展开更多

关键词 外语 课堂教学 生态化

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论大学生英语文化素质的培养 被引量：1

6

作者 姚雅静 《高等财经教育研究》 2010年第S2期42-43,共2页

文章通过论述语言与文化之间的关系,并结合大学生英语文化素质的现状,着重指出了目前英语教学中大学生对于英语文化知识的缺乏。教师应采用多种教学方法,营造英语氛围,培养大学生英语文化素质。

关键词 大学生 英语文化 英语文化素质培养

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市场化进程下IPO定价效率的有效性 被引量：1

7

作者 陈国民 姚雅静 《财会通讯》 北大核心 2023年第13期59-63,78,共6页

本文选取2019—2021年科创板和沪市主板、创业板和深市主板共834家IPO上市公司的有关数据,采用随机前沿下边界模型实证测度各个板块IPO定价效率,发现科创板和创业板存在明显的定价高估,未实行注册制的沪深主板不存在明显的下边界行为,... 本文选取2019—2021年科创板和沪市主板、创业板和深市主板共834家IPO上市公司的有关数据,采用随机前沿下边界模型实证测度各个板块IPO定价效率,发现科创板和创业板存在明显的定价高估,未实行注册制的沪深主板不存在明显的下边界行为,然后利用分位数回归进一步研究发现随着市场化进程的发展,IPO定价效率趋于有效。 展开更多

关键词 IPO定价效率 有效性 随机边界模型 分位数回归

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试论分科英语在大学英语教学中的实施

8

作者 姚雅静 《高等财经教育研究》 2013年第S1期1-2,共2页

文章通过对大学英语教学现状的分析,结合大学英语ESP的发展方向,初步探索了分科英语在大学里推行的方法。

关键词 分科英语 大学英语教学 英语教学大纲

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大学综合英语词汇教学应注重文化内涵的习得

9

作者 姚雅静 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2011年第6期164-166,共3页

词汇是语言的元素,语言是文化的一部分。大学综合英语词汇教学应注重文化内涵的习得,主要策略有:1.直接讲解法。2.词汇教学中融入文化语境。3.开展多种形式的文化交流。4.加强教师的英语文化修养,提高教学水平。

关键词 大学综合英语 词汇 文化

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不同评价模式对英语学习者写作焦虑的影响 被引量：1

10

作者 姚雅静 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2019年第11期226-228,共3页

本文通过利用不同的评价模式对组内同质(异质)学习者进行评价表明:对于高水平的英语学习者而言,二语写作焦虑与评价模式相关性不大,但对于低水平的语言学习者而言,教师评价会使其在写作中的焦虑感升高。鉴于此,本研究提出了一系列的解... 本文通过利用不同的评价模式对组内同质(异质)学习者进行评价表明:对于高水平的英语学习者而言,二语写作焦虑与评价模式相关性不大,但对于低水平的语言学习者而言,教师评价会使其在写作中的焦虑感升高。鉴于此,本研究提出了一系列的解决方案,以期为英语教师及学习者提供一个新的视角。 展开更多

关键词 写作焦虑 教师评价 同伴互评

原文传递

语码转换视角下任务类型对二语的促学作用

11

作者 姚雅静 《高等财经教育研究》 2018年第4期67-70,共4页

通过对英语学习者小组活动的录音分析以及半结构访谈,从语码转换的角度探讨结构性和非结构性课堂任务对二语学习者的语言促学作用。结果表明,在完成结构性任务的过程中,学习者利用语码转换策略为二语学习提供了支架式帮助,具有一定的促... 通过对英语学习者小组活动的录音分析以及半结构访谈,从语码转换的角度探讨结构性和非结构性课堂任务对二语学习者的语言促学作用。结果表明,在完成结构性任务的过程中,学习者利用语码转换策略为二语学习提供了支架式帮助,具有一定的促学效果。同时,对非结构性任务的研究也证明了该策略对二语的促学作用。 展开更多

关键词 结构性任务 非结构性任务 语码转换 二语习得

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非英语专业学生英语课堂教学方法有效性思考 被引量：2

12

作者 姚雅静 《高等财经教育研究》 2009年第S2期7-7,共1页

如何使得非英语专业学生,在大学英语课堂中通过有效学习,达到课程目标要求,这是大学英语教师应该认真思考和研究的问题。文章就认知教学法、任务教学法和交际教学法的有效性进行了探索。以此与同仁共赏。

关键词 大学英语 学生 交际教学法

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小学数学课堂教学艺术问题探究

13

作者 姚雅静 范向东 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第6期58-58,共1页

新时代背景下’新课程课堂教学改革的意义深 远,对小学数学教师教学授课有了更高的要求,学生在学习方 法上也有很大的改变。本文就小学数学课堂教学艺术创新进 行实践、分析、探讨,以求抛砖引玉,共同成长。

关键词 新课程课堂 小学数学教学 教师自身培养 小学生能力培养 良好学习习惯的养成

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浅谈融入性动机和工具性动机在大学英语课堂教学中的运用

14

作者 姚雅静 《高等财经教育研究》 2010年第S1期49-49,共1页

为了达到英语教学的目标,教师如何设计课堂活动进行教学,才能满足每个学习者不同的学习动机;鼓励学生积极学习英语最有效的方法是什么,这是文章讨论和回答的主要问题。

关键词 英语 课堂教学 融入性和工具性动机

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我国亿元以上服装专业市场发展中的问题及政策建议

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作者 姚雅静 《经济视野》 2014年第23期361-361,共1页

一、服装市场发展中存在的问题 （一）东部市场受到冲击,中西部市场不能满足产业互动市场多布局于东部地区,一是由于服装产业主要集中在东南沿海一带,市场布局靠近产地节省商流和物流成本,具有经济性.二是东部沿海地区是贸易口岸的集聚... 一、服装市场发展中存在的问题 （一）东部市场受到冲击,中西部市场不能满足产业互动市场多布局于东部地区,一是由于服装产业主要集中在东南沿海一带,市场布局靠近产地节省商流和物流成本,具有经济性.二是东部沿海地区是贸易口岸的集聚地,而服装商品是我国重要的出口商品,市场布局在东部地区方便外商采购和商品出口.然而随着经济形势的变化,影响东部市场布局的因素发生了较大变化：东部地区劳动力价格和不动产价格的逐渐提高,产业开始由东部沿海地区向成本相对较低的中西部地区转移;世界金融危机以及人民币汇率的不断趋升正在逐步吞食早已微薄的利润,给服装商品的出口留下了长长的阴影.市场东部布局的经济性和合理性受到冲击. 展开更多

关键词 服装专业 市场发展 东部沿海地区 劳动力价格 出口商品 政策 东部地区 市场布局

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