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无蔗糖培养和不同封口膜对非洲菊组培苗生长的影响研究 被引量：16
1
作者 廖飞雄 李玲 +1 位作者 姚翠娴 郭仲孝 《中国农学通报》 CSCD 2004年第4期211-214,共4页
研究了培养基中有蔗糖与无糖、容器封口膜密封和带滤菌膜透气对非洲菊组培苗增殖、鲜重、干重和根系形成等的影响。生根培养阶段的非洲菊试管苗能生长在无蔗糖培养基上。用带滤菌膜可透气封口膜可以明显提高组培苗的鲜重增量和干重率,... 研究了培养基中有蔗糖与无糖、容器封口膜密封和带滤菌膜透气对非洲菊组培苗增殖、鲜重、干重和根系形成等的影响。生根培养阶段的非洲菊试管苗能生长在无蔗糖培养基上。用带滤菌膜可透气封口膜可以明显提高组培苗的鲜重增量和干重率,促进根系的形成和生长,提高在无糖培养下的苗的存活力和质量,延长组培苗的留瓶时间。透气状况的改善也可提高增殖培养的效率。结果表明组培苗具有一定光自养生长潜能,改进培养条件可提高培养效率和种苗质量。 展开更多
关键词 非洲菊 组织培养 生长 封口膜 光自养 无蔗糖培养基
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生本教育理念下的幼儿园田园课程思考
2
作者 姚翠娴 《读与写（上旬）》 2020年第10期6-6,共1页
生本教育理念的核心就是以学生为教学主体,在教学之中做到为学生,尊重学生并且依靠学生,始终把学生放在教育的中心位置。生本教育具有一定的儿童观,也就是说儿童是生本教育理念下最有用的资源,他们天生具有一定的学习能力,生本教育下的... 生本教育理念的核心就是以学生为教学主体,在教学之中做到为学生,尊重学生并且依靠学生,始终把学生放在教育的中心位置。生本教育具有一定的儿童观,也就是说儿童是生本教育理念下最有用的资源,他们天生具有一定的学习能力,生本教育下的他们将能够发挥更多无限的学习空间,产生更为强烈的学习动机。所以本文基于生本教学理念这一教学背景,对幼儿园的田园课程的实施进行了一定的思考。 展开更多
关键词 生本教育理念 幼儿园 田园课程
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