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《探月工程中的信息技术》教学设计
1
作者
姚
成
民
单企一
曹恒来
《中国信息技术教育》
2020年第17期37-40,共4页
学习内容分析我国的探月工程分为“绕”“落”“回”三步。信息技术广泛应用于探月工程的各个环节,如通过拍照设备收集图像,通过传感器收集月面环境数据,并把获取的信息传输回地球,以及数据存储与分析、月球车的控制等。本课仅选取其中...
学习内容分析我国的探月工程分为“绕”“落”“回”三步。信息技术广泛应用于探月工程的各个环节,如通过拍照设备收集图像,通过传感器收集月面环境数据,并把获取的信息传输回地球,以及数据存储与分析、月球车的控制等。本课仅选取其中的控制技术、传感技术、通信技术等几个方面,进行“普及化”“儿童化”加工,以“远程控制月球车行走”“采集月面环境数据”“数据中继传输”等技术为着力点,帮助学生了解探月工程中的信息技术,感受信息技术的价值。
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关键词
儿童化
信息技术
探月工程
环境数据
传感技术
信息传输
数据中继
教学设计
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职称材料
题名
《探月工程中的信息技术》教学设计
1
作者
姚
成
民
单企一
曹恒来
机构
江苏省滨海县淤尖实验学校
江苏省滨海县东坎实验小学
江苏省盐城市教育科学研究院
出处
《中国信息技术教育》
2020年第17期37-40,共4页
文摘
学习内容分析我国的探月工程分为“绕”“落”“回”三步。信息技术广泛应用于探月工程的各个环节,如通过拍照设备收集图像,通过传感器收集月面环境数据,并把获取的信息传输回地球,以及数据存储与分析、月球车的控制等。本课仅选取其中的控制技术、传感技术、通信技术等几个方面,进行“普及化”“儿童化”加工,以“远程控制月球车行走”“采集月面环境数据”“数据中继传输”等技术为着力点,帮助学生了解探月工程中的信息技术,感受信息技术的价值。
关键词
儿童化
信息技术
探月工程
环境数据
传感技术
信息传输
数据中继
教学设计
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《探月工程中的信息技术》教学设计
姚
成
民
单企一
曹恒来
《中国信息技术教育》
2020
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