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米索前列醇联合缩宫素预防产后出血疗效观察
被引量:
5
1
作者
周正琴
姚
华
勤
《中国误诊学杂志》
CAS
2007年第12期2751-2752,共2页
关键词
产后出血/预防和控制
米索前列醇/治疗应用
催产素/治疗应用
药物疗法
联合
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职称材料
诊后信息化管理对焦虑抑郁状态患者情绪状态及随访依从性的影响
被引量:
2
2
作者
李琼
姚
华
勤
《齐齐哈尔医学院学报》
2023年第14期1386-1389,共4页
目的 评价诊后信息化管理对焦虑抑郁状态患者情绪状态及依从性的干预效果,实现对焦虑抑郁状态患者诊后的长程闭环管理。方法 选择2021年8月—2021年12月本科因焦虑抑郁状态首诊的70例患者作为研究对象,按随机数表法分为对照组和实验组两...
目的 评价诊后信息化管理对焦虑抑郁状态患者情绪状态及依从性的干预效果,实现对焦虑抑郁状态患者诊后的长程闭环管理。方法 选择2021年8月—2021年12月本科因焦虑抑郁状态首诊的70例患者作为研究对象,按随机数表法分为对照组和实验组两组,每组各35例。对照组在门诊由医生和门诊精神卫生专科护士进行常规的诊疗和健康教育。实验组在对照组的管理基础上,纳入“众康云医”诊后信息化平台管理,在相应的时间节点对患者的观察指标进行测评,干预时间均为6个月。对比两组患者焦虑抑郁评分及随访的依从性。结果 干预后,两组患者的焦虑(SAS)和抑郁(SDS)评分均低于干预前,且实验组患者的焦虑(SAS)和抑郁(SDS)评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后1个月、3个月和6个月三个时间节点,实验组患者的随访依从率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 诊后信息化管理有利于对焦虑抑郁状态患者实现长程闭环的诊后管理,改善焦虑、抑郁情绪,提高患者门诊随访的依从性。
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关键词
焦虑抑郁状态
信息化管理
随访依从性
情绪状态
诊后健康管理
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职称材料
2014至2018年扬州市职业病危害因素监测结果分析
被引量:
4
3
作者
窦建瑞
赵义
+5 位作者
蔡翔
毛一扬
金武
张明荣
姚
华
勤
许培
《中华劳动卫生职业病杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第12期914-918,共5页
目的了解扬州市生产企业职业病危害因素的监测情况以及辖区内的职业病危害因素的分布情况及其动态变化,为相关部门职业病防控工作提供科学依据。方法2019年1月采取整群抽样的方式,选取2014~2018年委托本市疾病预防控制中心检测的企业职...
目的了解扬州市生产企业职业病危害因素的监测情况以及辖区内的职业病危害因素的分布情况及其动态变化,为相关部门职业病防控工作提供科学依据。方法2019年1月采取整群抽样的方式,选取2014~2018年委托本市疾病预防控制中心检测的企业职业病危害因素监测结果和安监局职业危害申报系统系统网络直报年度监测数据,采用χ2检验、趋势性χ2检验或Fisher确切概率法进行统计分析。结果5年累计检测企业数461家,累计监测点数15186个,样品数43428个,合格率为94.32%(1434/15186),2014~2018年合格率呈逐年上升趋势(P<0.05);除物理因素,各种类职业病危害因素监测合格率均大于90%,2014年物理因素的合格率最低86.99%(1558/1791);与2014年比较,2018年不同生产规模企业监测合格率较高。2014~2018年股份制经济和国有经济企业的监测企业数和监测点数均较多,分别58家(1009/个点位)和71家(1830个点位)国有经济、集体经济监测合格率较高,均达到98.36%(1800/1830)和100%(74/74);监测的企业主要来自于经济开发区和广陵分别占企业数34.27%(158/461)和33.84%(156/461),其次为邗江占23.21%(107/461);监测企业主要分布于制造业,占85.35%(393/461)。结论杨州市职业病危害因素合格率逐年提高,噪声是主要防控的职业病危害因素,微型企业、个体经济和外商投资经济的是职业卫生重点监督对象。
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关键词
职业病
风险因素
职业卫生
监测
原文传递
个性化心理干预对红斑狼疮患者遵医行为的影响
被引量:
1
4
作者
姚
华
勤
胡春蓉
《中国误诊学杂志》
CAS
2011年第30期7386-7387,共2页
目的探讨个性化心理干预对红斑狼疮患者遵医行为的影响。方法将2009-01-2011-06住院的80例红斑狼疮患者随机分为干预组及对照组,其中干预组40例,对照组40例。入院时对干预组患者心理状态进行评估,然后在患者住院期间及出院后3个月对干...
目的探讨个性化心理干预对红斑狼疮患者遵医行为的影响。方法将2009-01-2011-06住院的80例红斑狼疮患者随机分为干预组及对照组,其中干预组40例,对照组40例。入院时对干预组患者心理状态进行评估,然后在患者住院期间及出院后3个月对干预组患者进行个性化心理干预;而对照组患者给予红斑狼疮常规护理及一般心理护理,最后在患者出院时、出院后3个月的遵医行为分别进行评分及比较。结果两组患者在入院时评分均差异无统计学意义(P>0.05),在出院时及出院后3个月利用表评分结果,干预组评分均优于对照组(P<0.01)。结论对SLE患者进行个性化心理干预可明显提高患者的遵医行为,保证治疗方案的实施。
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关键词
红斑狼疮
系统性/心理学
病人依从
原文传递
探讨CBL教学法在中医护理临床实践教学中的应用价值
5
作者
侯莉清
姚
华
勤
《中国科技期刊数据库 医药》
2022年第5期144-146,共3页
探究以病例为基础的教学(CBL)教学方法在中医科临床护理实践教学中的应用方法及效果体现。方法:选择2021年4月~12月期间在我院中医科接受临床护理带教的60例护理实习生,所有实习生均为大专生,女性,实习周期均为6周。以简单随机法将60名...
探究以病例为基础的教学(CBL)教学方法在中医科临床护理实践教学中的应用方法及效果体现。方法:选择2021年4月~12月期间在我院中医科接受临床护理带教的60例护理实习生,所有实习生均为大专生,女性,实习周期均为6周。以简单随机法将60名护理实习生分为对照组及实验组,每组30名,对照组采用常规教学法,实验组采用CBL教学法,比较两组的出科前中医理论成绩、教学满意度,并比较中医八纲辨证、中医护理技术、中药用药护理的开展次数。结果:实验组的教学满意度高于对照组,实验组出科前的中医护理基础理论成绩高于对照组,中医四诊实施、中医护理常规评分均高于对照组,统计学对比相应的差异性。结论:在中医科的临床护理实践教学中,通过CBL教学法,能够提高护理实习生出科前的中医护理基础理论知识及中医四诊实施、中医护理常规评分,护生对专科护理教学的满意度也有效提升。
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关键词
中医科
护理实习
实践教学
CBL教学法
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职称材料
题名
米索前列醇联合缩宫素预防产后出血疗效观察
被引量:
5
1
作者
周正琴
姚
华
勤
机构
重庆市沙坪坝区妇幼保健院妇产科
重庆市第九人民医院妇产科
出处
《中国误诊学杂志》
CAS
2007年第12期2751-2752,共2页
关键词
产后出血/预防和控制
米索前列醇/治疗应用
催产素/治疗应用
药物疗法
联合
分类号
R714.461.01 [医药卫生—妇产科学]
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职称材料
题名
诊后信息化管理对焦虑抑郁状态患者情绪状态及随访依从性的影响
被引量:
2
2
作者
李琼
姚
华
勤
机构
重庆市第九人民医院心身医学科
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2023年第14期1386-1389,共4页
基金
重庆市第九人民医院科技计划项目(2020YJXM09)。
文摘
目的 评价诊后信息化管理对焦虑抑郁状态患者情绪状态及依从性的干预效果,实现对焦虑抑郁状态患者诊后的长程闭环管理。方法 选择2021年8月—2021年12月本科因焦虑抑郁状态首诊的70例患者作为研究对象,按随机数表法分为对照组和实验组两组,每组各35例。对照组在门诊由医生和门诊精神卫生专科护士进行常规的诊疗和健康教育。实验组在对照组的管理基础上,纳入“众康云医”诊后信息化平台管理,在相应的时间节点对患者的观察指标进行测评,干预时间均为6个月。对比两组患者焦虑抑郁评分及随访的依从性。结果 干预后,两组患者的焦虑(SAS)和抑郁(SDS)评分均低于干预前,且实验组患者的焦虑(SAS)和抑郁(SDS)评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后1个月、3个月和6个月三个时间节点,实验组患者的随访依从率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 诊后信息化管理有利于对焦虑抑郁状态患者实现长程闭环的诊后管理,改善焦虑、抑郁情绪,提高患者门诊随访的依从性。
关键词
焦虑抑郁状态
信息化管理
随访依从性
情绪状态
诊后健康管理
Keywords
Anxiety and depression state
Informationmanagement
Follow-upcompliance
Emotional state
Post-diagnosis health management
分类号
R473.74 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
2014至2018年扬州市职业病危害因素监测结果分析
被引量:
4
3
作者
窦建瑞
赵义
蔡翔
毛一扬
金武
张明荣
姚
华
勤
许培
机构
扬州市疾病预防控制中心
扬州大学附属医院
出处
《中华劳动卫生职业病杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第12期914-918,共5页
基金
江苏省预防医学及血地寄防科研项目(Y2018056)
扬州市社会发展科技攻关项目(YZ2016079)
扬州市“十三五”科教强卫重点专项(ZDRC201829)。
文摘
目的了解扬州市生产企业职业病危害因素的监测情况以及辖区内的职业病危害因素的分布情况及其动态变化,为相关部门职业病防控工作提供科学依据。方法2019年1月采取整群抽样的方式,选取2014~2018年委托本市疾病预防控制中心检测的企业职业病危害因素监测结果和安监局职业危害申报系统系统网络直报年度监测数据,采用χ2检验、趋势性χ2检验或Fisher确切概率法进行统计分析。结果5年累计检测企业数461家,累计监测点数15186个,样品数43428个,合格率为94.32%(1434/15186),2014~2018年合格率呈逐年上升趋势(P<0.05);除物理因素,各种类职业病危害因素监测合格率均大于90%,2014年物理因素的合格率最低86.99%(1558/1791);与2014年比较,2018年不同生产规模企业监测合格率较高。2014~2018年股份制经济和国有经济企业的监测企业数和监测点数均较多,分别58家(1009/个点位)和71家(1830个点位)国有经济、集体经济监测合格率较高,均达到98.36%(1800/1830)和100%(74/74);监测的企业主要来自于经济开发区和广陵分别占企业数34.27%(158/461)和33.84%(156/461),其次为邗江占23.21%(107/461);监测企业主要分布于制造业,占85.35%(393/461)。结论杨州市职业病危害因素合格率逐年提高,噪声是主要防控的职业病危害因素,微型企业、个体经济和外商投资经济的是职业卫生重点监督对象。
关键词
职业病
风险因素
职业卫生
监测
Keywords
Occupational disease
Risk factor
Occupational health
Monitoring
分类号
R1 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
原文传递
题名
个性化心理干预对红斑狼疮患者遵医行为的影响
被引量:
1
4
作者
姚
华
勤
胡春蓉
机构
重庆市第九人民医院风湿免疫科
出处
《中国误诊学杂志》
CAS
2011年第30期7386-7387,共2页
文摘
目的探讨个性化心理干预对红斑狼疮患者遵医行为的影响。方法将2009-01-2011-06住院的80例红斑狼疮患者随机分为干预组及对照组,其中干预组40例,对照组40例。入院时对干预组患者心理状态进行评估,然后在患者住院期间及出院后3个月对干预组患者进行个性化心理干预;而对照组患者给予红斑狼疮常规护理及一般心理护理,最后在患者出院时、出院后3个月的遵医行为分别进行评分及比较。结果两组患者在入院时评分均差异无统计学意义(P>0.05),在出院时及出院后3个月利用表评分结果,干预组评分均优于对照组(P<0.01)。结论对SLE患者进行个性化心理干预可明显提高患者的遵医行为,保证治疗方案的实施。
关键词
红斑狼疮
系统性/心理学
病人依从
分类号
R593.24 [医药卫生—内科学]
原文传递
题名
探讨CBL教学法在中医护理临床实践教学中的应用价值
5
作者
侯莉清
姚
华
勤
机构
重庆市第九人民医院中西医结合科
出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2022年第5期144-146,共3页
文摘
探究以病例为基础的教学(CBL)教学方法在中医科临床护理实践教学中的应用方法及效果体现。方法:选择2021年4月~12月期间在我院中医科接受临床护理带教的60例护理实习生,所有实习生均为大专生,女性,实习周期均为6周。以简单随机法将60名护理实习生分为对照组及实验组,每组30名,对照组采用常规教学法,实验组采用CBL教学法,比较两组的出科前中医理论成绩、教学满意度,并比较中医八纲辨证、中医护理技术、中药用药护理的开展次数。结果:实验组的教学满意度高于对照组,实验组出科前的中医护理基础理论成绩高于对照组,中医四诊实施、中医护理常规评分均高于对照组,统计学对比相应的差异性。结论:在中医科的临床护理实践教学中,通过CBL教学法,能够提高护理实习生出科前的中医护理基础理论知识及中医四诊实施、中医护理常规评分,护生对专科护理教学的满意度也有效提升。
关键词
中医科
护理实习
实践教学
CBL教学法
分类号
R197.4 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
米索前列醇联合缩宫素预防产后出血疗效观察
周正琴
姚
华
勤
《中国误诊学杂志》
CAS
2007
5
下载PDF
职称材料
2
诊后信息化管理对焦虑抑郁状态患者情绪状态及随访依从性的影响
李琼
姚
华
勤
《齐齐哈尔医学院学报》
2023
2
下载PDF
职称材料
3
2014至2018年扬州市职业病危害因素监测结果分析
窦建瑞
赵义
蔡翔
毛一扬
金武
张明荣
姚
华
勤
许培
《中华劳动卫生职业病杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2019
4
原文传递
4
个性化心理干预对红斑狼疮患者遵医行为的影响
姚
华
勤
胡春蓉
《中国误诊学杂志》
CAS
2011
1
原文传递
5
探讨CBL教学法在中医护理临床实践教学中的应用价值
侯莉清
姚
华
勤
《中国科技期刊数据库 医药》
2022
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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