吸附杂多化合物对亚硝酸根的电催化还原 被引量：16

1

作者 奚晓丹 刘绍琴 +2 位作者 王恩波 刘柏峰 董绍俊 《分析化学》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 1998年第6期719-723,共5页

详细地研究了吸附在热解石墨电极表面的ＳｉＭｏ１２Ｏ４０４－以及Ｄｙ（ＳｉＭｏ１１Ｏ３９）２１３－和吸附在玻碳电极表面的Ｐ２Ｗ１８Ｏ６２６－的电化学行为，结果表明这些杂多化合物修饰电极在酸性条件下均对ＮＯ２－的还原有很... 详细地研究了吸附在热解石墨电极表面的ＳｉＭｏ１２Ｏ４０４－以及Ｄｙ（ＳｉＭｏ１１Ｏ３９）２１３－和吸附在玻碳电极表面的Ｐ２Ｗ１８Ｏ６２６－的电化学行为，结果表明这些杂多化合物修饰电极在酸性条件下均对ＮＯ２－的还原有很好的催化作用，其催化电流与ＮＯ２－的浓度的平方根里线性关系。 展开更多

关键词 杂多化合物 电催化 亚硝酸根 化学修饰电极

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硅钨杂多酸修饰微电极的研究 被引量：6

2

作者 田敏 奚晓丹 董绍俊 《分析化学》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 1996年第8期902-905,共4页

研究了硅钨杂多酸在常规电极及微电极上的电化学行为。讨论了pH对硅钨杂多酸电化学行为的影响。用吸附法制备了硅钨杂多酸微修饰电极，且研究了其对NO-2的电催化反应，结果表明做修饰电极大大降低了NO-2还原的过电位。

关键词 杂多酸 修饰电极 电催化 硅 硅钨杂多酸 电化学

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网络环境下大学商务英语教改实践与分析 被引量：6

3

作者 奚晓丹 《黑河学刊》 2013年第7期112-112,116,共2页

从2004年开始国家级教改项目中就已经开始尝试网络环境下的大学英语教改了。商务英语教学的发展是从上个世纪80年代后期才逐渐发展起来,并引起重视。在当前的网络环境之下,大学的商务英语教改应该抓住语言应用这条主线,以应用为本,以学... 从2004年开始国家级教改项目中就已经开始尝试网络环境下的大学英语教改了。商务英语教学的发展是从上个世纪80年代后期才逐渐发展起来,并引起重视。在当前的网络环境之下,大学的商务英语教改应该抓住语言应用这条主线,以应用为本,以学生主导式的项目教学法为用,创立各种商务对话环境、商务应用条件,甚至可以到外国人的聚居区去布置学生完成与外国人商务交流的某一项学习任务。 展开更多

关键词 网络环境 教学改革 双H理念 商务英语

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翻转课堂与大学英语翻译课教学设计有效结合的模式探讨 被引量：6

4

作者 奚晓丹 《吉林省教育学院学报》 2017年第6期49-51,共3页

近年来,"翻转课堂"已经成为一个炙手可热的话题,但对于"翻转课堂"如何应用于英语翻译教学仍然探究甚少。英语翻译是大学英语教学中一门必不可少的课程,因此,如何设计"翻译课堂"的英语翻译教学模式就成为... 近年来,"翻转课堂"已经成为一个炙手可热的话题,但对于"翻转课堂"如何应用于英语翻译教学仍然探究甚少。英语翻译是大学英语教学中一门必不可少的课程,因此,如何设计"翻译课堂"的英语翻译教学模式就成为了一门新的课题。为了能够使英语翻译教学更进一步发展,本文探讨了英语翻译教学与"翻转课堂"的有效结合,从而提高课堂教学效率和改善教学效果。 展开更多

关键词 翻转课堂 英语翻译 教学设计

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语用移情在外语学习中的应用 被引量：4

5

作者 奚晓丹 张冬梅 《教育探索》 北大核心 2013年第1期66-67,共2页

语用学上的移情就是指在利用语言交流时对语言的理解要站在对方的角度上。语用移情需遵循等同原则、合理原则和礼貌原则。在学习外语的过程中离不开语用移情,语用移情可以成功地促进跨文化交际,使外语学习者理解对方的语言习惯。

关键词 语用移情 外语学习 应用

原文传递

上海地区青少年精神障碍患者非自杀性自伤行为现状及影响因素研究 被引量：4

6

作者 奚晓丹 陆晶晶 林雪峰 《华南预防医学》 2022年第11期1323-1327,共5页

目的调查上海市青少年精神障碍患者非自杀性自伤行为(NSSI)现状,并探讨其相关影响因素。方法以上海市精神卫生中心于2019年6月至2021年12月收治的青少年精神障碍患者为研究对象,参照《精神障碍诊断与统计手册》评定研究对象过去2年内非... 目的调查上海市青少年精神障碍患者非自杀性自伤行为(NSSI)现状,并探讨其相关影响因素。方法以上海市精神卫生中心于2019年6月至2021年12月收治的青少年精神障碍患者为研究对象,参照《精神障碍诊断与统计手册》评定研究对象过去2年内非自杀性自伤行为发生情况,并采用自制调查问卷收集调查对象基本情况,采用Barratt冲动量表(BIS-11)对冲动状况进行评估,采用青少年生活事件量表(ASLEC)评估应激性生活事件发生的频率和强度。采用描述性分析方法对青少年精神障碍患者非自杀性自伤行为发生情况进行分析,并采用单、多因素分析方法对非自杀性自伤行为发生的影响因素进行分析。结果1683例青少年精神障碍患者中657例出现NSSI,发生率为39.03%。其中男262例,女395例,年龄13~20岁,平均年龄(14.63±3.09)岁,病程1~4年,平均病程(2.87±1.21)年;268例为偶发NSSI,389例反复出现NSSI。下臂及腕部、手是发生NSSI患者的主要自伤部位(分别为40.03%、33.03%)。多因素Logistic回归分析结果显示抑郁程度越严重(OR=2.255)、遭受校园暴力(OR=2.289)、母亲教育程度为大专及以上(OR=2.428)、抑郁障碍(OR=1.855)、双向障碍(OR=2.212)、冲动总分偏高(OR=1.401)、人际关系得分高(OR=1.398)和学习压力得分高(OR=2.098)等均是导致青少年精神障碍患者发生NSSI的危险因素。结论NSSI在青少年精神障碍患者中的发生率较高,重度抑郁、遭受校园暴力、母亲教育程度高、抑郁障碍、双向障碍、冲动总分偏高、人际关系差和学习压力大等的患者更易出现NSSI,应提高具有以上特征患者的关注度,并及时制定相应的干预策略,尽可能避免NSSI的发生。 展开更多

关键词 青少年 精神障碍 非自杀性自伤行为 影响因素

原文传递

文化的正、负移入对英语教学习得结果的影响研究 被引量：2

7

作者 奚晓丹 《教育探索》 北大核心 2012年第5期73-74,共2页

语言和文化互为依存,密不可分。不同的语言反映不同的文化,不同的语言存在着不同的文化背景。只有正确地利用文化中的正移入,最大限度地缩小文化的负移入对外语教学所产生的影响,才能使学生真正学通一门语言。

关键词 文化正移入 文化负移入 英语教学 影响

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信息化时代口译课运用翻转课堂教学模式的可行性研究 被引量：2

8

作者 奚晓丹 贺春英 《南方论刊》 2017年第9期94-96,104,共4页

大数据时代为信息化开启了新纪元。信息化时代的飞速发展为英语口译课翻转课堂的展开提供了新的思路。翻转课堂教学模式是近年来教育领域研究最广、最多的教学方法。本文通过采用学生问卷调查、课程评估、SPSS数据分析等方法对翻转课堂... 大数据时代为信息化开启了新纪元。信息化时代的飞速发展为英语口译课翻转课堂的展开提供了新的思路。翻转课堂教学模式是近年来教育领域研究最广、最多的教学方法。本文通过采用学生问卷调查、课程评估、SPSS数据分析等方法对翻转课堂应用在大学英语专业口译课教学的可行性进行分析,以期许为翻转课堂口译教学的改革提供实践性的参考。 展开更多

关键词 翻转课堂 口译课 可行性

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探讨在文化移入中运用主述位理论对英汉诗歌的翻译对比 被引量：1

9

作者 奚晓丹 《社科纵横》 2014年第8期143-144,共2页

翻译是一项跨语言、跨文化的活动,是一种社会行为,所涉及的变数很多。传统的翻译研究往往停留在字、词、句的层面上,这往往脱离了目的语与元语言的转化。在翻译的过程中,由于语言背景的文化差异,导致译入和译出的非对应性,忽视了目的语... 翻译是一项跨语言、跨文化的活动,是一种社会行为,所涉及的变数很多。传统的翻译研究往往停留在字、词、句的层面上,这往往脱离了目的语与元语言的转化。在翻译的过程中,由于语言背景的文化差异,导致译入和译出的非对应性,忽视了目的语读者的期望。因此,本文将从诗歌小句的视角,通过运用主述位理论来试图对英汉诗歌的翻译结果影响进行分析,解读诗歌元语言(source language)和目的语(target language)之间的关系,探讨文化移入在诗歌翻译过程中的体现,以及在翻译的过程中该如何采取的相应措施。 展开更多

关键词 文化移入 主述位 诗歌小句 翻译

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国际商务合同翻译教学中术语意识的培养 被引量：1

10

作者 奚晓丹 《作家天地》 2020年第1期44-45,共2页

国际商务合同翻译是现今高校当中的重点课程,将涉及到保险、金融以及法律相关术语。在实际教学中,不仅需要能够做好基本理论知识的教学,做好术语意识的培养也十分关键。在本文中,将就国际商务合同翻译教学中术语意识的培养进行一定的研究。

关键词 国际商务合同 翻译教学 术语意识

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语用移情在大学英语教学中的应用 被引量：1

11

作者 刘心爽 奚晓丹 姚迪 《黑龙江教育学院学报》 2013年第2期148-149,共2页

以语用移情为理论依据,结合何自然对于语用移情的阐释,从语用—语言和社会—语用两方面来阐述语用移情在大学英语课堂上的应用。同时,结合英语教学的实践经验,探讨语用移情的应用对大学英语教学的启示。

关键词 语用移情 英语教学 启示

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跨文化意识培养引导下的大学英语翻译教学设计

12

作者 奚晓丹 《作家天地》 2019年第14期40-41,共2页

在当前新发展时期下,大学英语翻译教学的过程当中,对跨文化意识进行更好地融入和渗透,能够更好地促使整体教学效果得到提升,并能够为人才自身英语素养的提升给予更好的保证和支持。本文就分析和探讨了当前大学英语翻译教学当中跨文化意... 在当前新发展时期下,大学英语翻译教学的过程当中,对跨文化意识进行更好地融入和渗透,能够更好地促使整体教学效果得到提升,并能够为人才自身英语素养的提升给予更好的保证和支持。本文就分析和探讨了当前大学英语翻译教学当中跨文化意识培养的相关问题。 展开更多

关键词 大学英语 翻译教学 跨文化意识

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发挥外语教师群体力量 营造校园外语语言环境

13

作者 奚晓丹 《教书育人（高教论坛）》 2007年第18期58-59,共2页

改革开放以来,学生外语能力的掌握越来越受到重视。因此,在高校各专业的课程体系中,外语都是主要课程之一。外语能力包括读、听、说、写、译等几方面,其中,听、说能力尤为重要。高校的外语教学突出强调培养学生的听说能力,已得到大家的... 改革开放以来,学生外语能力的掌握越来越受到重视。因此,在高校各专业的课程体系中,外语都是主要课程之一。外语能力包括读、听、说、写、译等几方面,其中,听、说能力尤为重要。高校的外语教学突出强调培养学生的听说能力,已得到大家的普遍认同。 展开更多

关键词 高校外语教师 语言环境 外语教研 外语教学质量 外语听说能力 群体力量 外语能力 课程体系 外籍教师 习惯定式

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二语文化与二语习得的关系及培养策略探讨 被引量：1

14

作者 奚晓丹 曲玲玲 《中国科技信息》 2012年第7期199-199,共1页

能使用二语、理解二语的语言与文化是二语习得的目标所在。要实现这一目标,对二语文化正确地理解成为二语习得的重要内容之一。在培养学习者二语交际能力的同时,通过文化学习,了解文化的多元性,注意二语文化与母语文化的差异显得尤其重要。

关键词 二语习得 文化 关系探讨 应用分析 培养策略

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文化迁移对英语教学习得影响的分析与研究 被引量：1

15

作者 奚晓丹 刘心爽 王瑞雪 《中国科教创新导刊》 2012年第13期62-62,共1页

不同的民族具有不同的文化特点,大学生在进行英语学习时,由于不同的文化特点,不可避免地会产生文化迁移现象。在英语教学和学习过程中,应当对母语的正迁移作用加以积极利用,同时尽量避免负迁移的影响,而有效提升英语学习的质量。这也是... 不同的民族具有不同的文化特点,大学生在进行英语学习时,由于不同的文化特点,不可避免地会产生文化迁移现象。在英语教学和学习过程中,应当对母语的正迁移作用加以积极利用,同时尽量避免负迁移的影响,而有效提升英语学习的质量。这也是目前大学英语教学中必须正视的问题之一。 展开更多

关键词 二语学习 文化迁移 关系 影响

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论高校英语教学有效性的提高 被引量：1

16

作者 张楠 奚晓丹 《才智》 2012年第18期260-260,共1页

现代高校人才教育培养活动中,英语教学活动的开展是教学工作中的重要内容之一。为了培养我国现代人才英语运用能力、满足高等人才综合素质培养需求,现代高校必须认识到英语教学工作的重要性。以高校英语教学有效性为基础促进我国人才高... 现代高校人才教育培养活动中,英语教学活动的开展是教学工作中的重要内容之一。为了培养我国现代人才英语运用能力、满足高等人才综合素质培养需求,现代高校必须认识到英语教学工作的重要性。以高校英语教学有效性为基础促进我国人才高校学生英语运用能力的培养、为学生职业发展中英语运用能力需求奠定基础。本文就如何提高高校英语教学有效性以及高校英语教学工作重点进行了简要论述。 展开更多

关键词 高校 英语 教学有效性

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商务英语多模态一体化教学模式构建实践及研究-以黑龙江东方学院为例

17

作者 奚晓丹 《丝路视野》 2018年第19期104-104,共1页

新时代背景下,随着社会对人才需要的转变,商务英语也需提升人才培养质量,做到与时俱进.本文以黑龙江东方学院为例,针对商务英语多模态一体化教学模式实践构建进行分析,希望给予我国高等教育以参考和借鉴.

关键词 商务英语 多模态一体化 教学模式 实践

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语言经济学背景下商务英语的定位初探

18

作者 由建伟 奚晓丹 《中国电子商务》 2012年第20期154-154,共1页

商务英语是一门综合性学科，它融合多．学科理论，以语用学、应用语言学、社会语言学等为支撑。而语言经济学则是支撑商务英语赖以生存和发展的重要理论之一。本文通过语言经济学下的语言经济价值理论来分析商务英语的学科定位，探索商... 商务英语是一门综合性学科，它融合多．学科理论，以语用学、应用语言学、社会语言学等为支撑。而语言经济学则是支撑商务英语赖以生存和发展的重要理论之一。本文通过语言经济学下的语言经济价值理论来分析商务英语的学科定位，探索商务英语的教育政策与发展规划以及商务英语教育的培养规模、人才需求模式，进一步促进我国商务英语教学与研究。 展开更多

关键词 语言经济学 商务英语 学科定位 经济价值 效用

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通过大学生英语学习僵化看课题教学中文化导入的必要性

19

作者 奚晓丹 《黑龙江科技信息》 2012年第18期209-209,共1页

中介语(interlanguage)和僵化(fossilization)最早由英国语言学家Selinker于1969年提出。从此之后,国内外许多的专家学者对僵化产生的原因及对英语教学的影响作了多方论述。本文分析大学生英语教学环节、和教学方法等的僵化现象,通过研... 中介语(interlanguage)和僵化(fossilization)最早由英国语言学家Selinker于1969年提出。从此之后,国内外许多的专家学者对僵化产生的原因及对英语教学的影响作了多方论述。本文分析大学生英语教学环节、和教学方法等的僵化现象,通过研究提出在大学英语教学环节中适当的进行文化导入的必要性。 展开更多

关键词 僵化 课堂教学 文化导入

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