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谈“平行四边形判定”的教学设计 被引量：1
1
作者 连春兴 夏院俊 《北京教育学院学报》 2005年第1期66-68,共3页
把“平行四边形判定”的教学设计成如下过程:从平行四边形八条性质出发,两两组合得到 28个猜想,再归类简约成 11个命题,最后甄别正误。
关键词 平行四边形 猜想 命题 证明证伪
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