形成性评价对大学英语写作自我效能感和写作成绩的影响研究 被引量：5

1

作者 夏天琼 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2014年第4期77-79,共3页

写作自我效能感和写作成绩存在显著正相关,形成性评价策略通过学生自评和互评,以及鼓励式的教师评价为学生提供大量的语言输出实践机会,丰富的写作资源,显著提高学生写作自我效能感,增强了学生写作的信心,提高了学生写作能力。

关键词 形成性评价 大学英语 写作 自我效能感 成绩

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教师科学素养与中小学生科学思维的发展——基于江苏样本数据的分析 被引量：3

2

作者 王益富 夏天琼 李洪兰 《现代教育科学》 2019年第1期78-84,共7页

本研究采用问卷调查,在江苏选取中小学教师和学生样本,分别就教师科学素养与学生思维发展的现状展开调查,以初步探究教师科学素养与学生科学思维发展之间的联系。结果发现,教师自身的科学素养是培养学生科学思维能力的关键因素。教师的... 本研究采用问卷调查,在江苏选取中小学教师和学生样本,分别就教师科学素养与学生思维发展的现状展开调查,以初步探究教师科学素养与学生科学思维发展之间的联系。结果发现,教师自身的科学素养是培养学生科学思维能力的关键因素。教师的思维表达能力、批判性思维品质,以及对学生的研究性指导,与学生的理性判断能力、多维思考习惯、科学实践精神和问题解决能力相关。因此,需要加强教师有关科学素养的职前教育与职后培训,强化和规范教育教学研究的科学性,提高科学思维的教育和培养水平。 展开更多

关键词 中小学生 教师 科学素养 科学思维

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抛锚式教学对非英语专业本科生写作能力影响研究 被引量：2

3

作者 夏天琼 《吉林省教育学院学报》 2013年第11期84-86,共3页

本研究考查了抛锚式教学模式对非英语专业本科生写作能力的影响,采用两个修订的量表,调查了87名非英语专业本科生。定性和定量研究结果显示,抛锚式大学英语写作教学模式有助于培养学生写作的主动性和写作学习的积极情感,帮助学生从记忆... 本研究考查了抛锚式教学模式对非英语专业本科生写作能力的影响,采用两个修订的量表,调查了87名非英语专业本科生。定性和定量研究结果显示,抛锚式大学英语写作教学模式有助于培养学生写作的主动性和写作学习的积极情感,帮助学生从记忆能力到知识能力的转化,提高学生的写作能力。 展开更多

关键词 建构主义 抛锚式教学 写作能力

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当代汉语人名的社会文化意义 被引量：1

4

作者 夏天琼 《林区教学》 2009年第10期33-34,共2页

人名，是一种社会现象，也是一种语言现象。由于语言和社会历史背景不同，不同社会群体的人名各具特征。人名作为一种称谓符号，受社会因素的影响，随着社会的发展发生变异，也就是说不同时代的人名反映不同的社会文化意义。中国人的名... 人名，是一种社会现象，也是一种语言现象。由于语言和社会历史背景不同，不同社会群体的人名各具特征。人名作为一种称谓符号，受社会因素的影响，随着社会的发展发生变异，也就是说不同时代的人名反映不同的社会文化意义。中国人的名与字，是中国古代姓氏文化与礼仪文化的产物，是社会文明与进步的需要，是在长期的封建制度与礼仪风俗的发展中形成的一套中国文化特有的规则和模式。随着时代的发展，当代的汉语人名发生了一些变化，折射出了当代中国的社会文化特征。 展开更多

关键词 人名 社会文化 谐音

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浅析《呼啸山庄》与《原野》相似之处

5

作者 夏天琼 《湖北函授大学学报》 2018年第7期184-185,共2页

艾米勃朗特和曹禺是身处不同的国度和时代的两位作家,但是二者的代表性作品《呼啸山庄》和《原野》,在复仇主题和灵魂之爱这两个主题的探索上却有很多相似之处。本文通过对两部作品的剖析,阐述了两部作品中主人公的人性演变过程,旨在揭... 艾米勃朗特和曹禺是身处不同的国度和时代的两位作家,但是二者的代表性作品《呼啸山庄》和《原野》,在复仇主题和灵魂之爱这两个主题的探索上却有很多相似之处。本文通过对两部作品的剖析,阐述了两部作品中主人公的人性演变过程,旨在揭示人性美这个主题在两部作品中异曲同工之处。 展开更多

关键词 复仇 人性 爱情

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接受美学视域下的《圆梦巨人》

6

作者 夏天琼 《电影文学》 北大核心 2018年第2期141-143,共3页

2016年,斯皮尔伯格以一部《圆梦巨人》再一次俘获了观众的心。对于斯皮尔伯格而言,他既是电影的创作者,同时又是罗尔德·达尔原著的接受者,电影的拍摄本身就代表了斯皮尔伯格本人对达尔故事的艺术性解读。而在电影上映之后,电影便... 2016年,斯皮尔伯格以一部《圆梦巨人》再一次俘获了观众的心。对于斯皮尔伯格而言,他既是电影的创作者,同时又是罗尔德·达尔原著的接受者,电影的拍摄本身就代表了斯皮尔伯格本人对达尔故事的艺术性解读。而在电影上映之后,电影便是负载这个故事的新的审美对象,观众则成为新的接受者,对斯皮尔伯格灌注在影片中的审美内涵以及具体运用的艺术语言也都有着各自的解读。对于《圆梦巨人》,我们有必要从接受美学的角度进行解读。 展开更多

关键词 《圆梦巨人》 斯皮尔伯格 接受美学

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评析《美国传统英汉双解学习词典》的不足

7

作者 夏天琼 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2009年第4期372-374,共3页

本文从双解词典的定义出发,对词典编纂宗旨、文化词释义、例证三个方面进行了探讨。并对该词典存在的不足,提出了一些建设性的见解。

关键词 双解学习词典 文化 词语搭配

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中国教育学理论建构的科学化：实然与应然--兼对教育哲学边界主义及实践转向的批判

8

作者 王益富 夏天琼 +1 位作者 蒋亦华 林其羿 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2017年第9期3-14,共12页

由于历史文化及现实原因,当前我国教育学知识体系及理论研究倾向面临深刻危机。因此教育理论研究亟须结构性调整,走科学化建构道路。即以实证科学研究范式为方法论基础,以教育科学为教育学知识体系的本体论核心,以提升教育学理论的整体... 由于历史文化及现实原因,当前我国教育学知识体系及理论研究倾向面临深刻危机。因此教育理论研究亟须结构性调整,走科学化建构道路。即以实证科学研究范式为方法论基础,以教育科学为教育学知识体系的本体论核心,以提升教育学理论的整体科学品质为目的,对整个教育学理论体系进行结构性重组的理论建设工程。教育理论建构的科学化,必须坚持经验务实和尊重规范的基本原则,在提升教育科学素养和正确处理学科理论关系基础上,遵循科学研究范式,结合当前中国教育现状,选择契合实际需要并能够解决实际问题的研究课题,大力倡导、鼓励和支持实证科学研究,不断总结和积累教育科学研究成果,才能建成具有科学品质的中国化的教育学理论体系,挽救这场危机。 展开更多

关键词 教育科学 教育哲学 心理科学 教育主体 实证研究

原文传递

艺体类大学生自主学习性与外语成绩研究:自我效能感的中介作用

9

作者 夏天琼 《淮阴师范学院学报（自然科学版）》 CAS 2018年第1期77-81,共5页

通过对197名艺体专业大一学生学习自我效能感在自主学习性和外语学习成绩之间的中介效应研究,结果表明:自我效能感与学习自主性和外语成绩均呈显著正关;外语学习自主性与外语学业成绩之间存在显著的线性关系,外语学习自主性和学习自我... 通过对197名艺体专业大一学生学习自我效能感在自主学习性和外语学习成绩之间的中介效应研究,结果表明:自我效能感与学习自主性和外语成绩均呈显著正关;外语学习自主性与外语学业成绩之间存在显著的线性关系,外语学习自主性和学习自我效能感之间存在显著的线性关系,自我效能感是学习自主性和外语学业成绩的部分中介变量。 展开更多

关键词 艺体类大学生 自主学习能力 外语成绩 自我效能感

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浅谈“任务教学法”在英语写作教学中的应用

10

作者 夏天琼 《克拉玛依学刊》 2005年第6期89-90,共2页

本文分析了英语写作传统教学法的不足,在过程教学教学法的基础上提出了任务教学法,结合中国学生英语写作的特点,指出任务教学法在教学中的应用方法。

关键词 结果教学法 过程教学法 任务教学法

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Internet在成人英语教学中的应用

11

作者 夏天琼 《福建电脑》 2006年第11期198-198,共1页

随着互联网和多媒体技术的发展,Internet对英语教学的影响日益重大。Internet弥补了传统教学的许多不足,在成人英语教学中能够提高学生运用英语的能力。

关键词 Internet成人英语 网络论坛 网络测试系统 电子邮件

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