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兵车行 杜甫诗意画
1
作者
夏培
耀
《美术》
北大核心
2004年第14期100-101,共2页
关键词
《兵车行·杜甫诗意画》
油画
美术作品
夏培耀
原文传递
心路
2
作者
夏培
耀
《美术》
北大核心
2010年第5期71-75,共5页
20世纪60年代初,在“博巴油画训练班”学习时,博巴教授曾反复告诫我们,“发展中国油画,要走自己的路”,“不要机械地模仿欧洲,应该在油画中贯彻中国的特点”,“要有中国的风格”。他还说:“油画艺术与中国画艺术有不同的地方,...
20世纪60年代初,在“博巴油画训练班”学习时,博巴教授曾反复告诫我们,“发展中国油画,要走自己的路”,“不要机械地模仿欧洲,应该在油画中贯彻中国的特点”,“要有中国的风格”。他还说:“油画艺术与中国画艺术有不同的地方,但并不是分割而毫无联系的,我认为要找到一种方法把油画和国画结合起来就很好了。”他认为中国画有非常漂亮的构图,
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关键词
中国画艺术
中国油画
60年代
20世纪
油画艺术
训练班
原文传递
纸上艺廊
3
作者
陈皎
沈娜
+18 位作者
魏捍红
熊莉钧
蒋建军
龙德辉
伍明万
罗
耀
辉
王官乙
李宝琴
黄小玲
李邦镇
禾子
彭帮一
刘友柏
周泽荣
蒋继兰
夏培
耀
王大同
张仁贵
张方震
《当代美术家》
2006年第1期61-61,83,92-95,共6页
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职称材料
一次教学笔记
4
作者
夏培
耀
《当代美术家》
2002年第3期52-53,共2页
油画进修班教学与本科教学有很大的区别,一般来讲,本科有其训练的系统性,而进修班更多地是适应性针对训练。在进修班里常常是来自不同岗位,怀着不同目的来学习的学员,虽然各自的目的不同,但有一点是共同的,那就是人人都为“充电”而来,...
油画进修班教学与本科教学有很大的区别,一般来讲,本科有其训练的系统性,而进修班更多地是适应性针对训练。在进修班里常常是来自不同岗位,怀着不同目的来学习的学员,虽然各自的目的不同,但有一点是共同的,那就是人人都为“充电”而来,所以进修班又常常是一群饥饿的群体,人人都渴望在极短的时间里,获得极大的收获,正因为如此,所以他们学习的主动性是很强的。
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关键词
本科教学
教学笔记
针对训练
学习的主动性
适应性
系统性
进修班
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职称材料
看望未来
5
作者
夏培
耀
庞茂琨
+3 位作者
刘玉洁
朱志伟
郝朗
阎沙子安
《当代美术家》
2010年第5期60-63,共4页
当下中国的艺术展览层出不穷,业内人士在关注自己艺术作品曝光度的同时,更加注重展览的思想深度与学术含量。由于当代艺术注重在其他文化之中的穿透力和艺术家个体艺术价值的实现,所以展览的呈现方式亦如我们的时代,也在急速地发生变化...
当下中国的艺术展览层出不穷,业内人士在关注自己艺术作品曝光度的同时,更加注重展览的思想深度与学术含量。由于当代艺术注重在其他文化之中的穿透力和艺术家个体艺术价值的实现,所以展览的呈现方式亦如我们的时代,也在急速地发生变化。青年一代艺术家们是如何用自己的艺术语言来完成对时代脉搏的把握与超越的呢?让我们来听听艺术家们如何对话。
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关键词
思想深度
艺术展览
青年一代
学术含量
曝光度
艺术作品
穿透力
呈现方式
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职称材料
油畫人體習作選
6
作者
任小林
劉虹
+2 位作者
夏培
耀
俄的史卓
羅小航
《当代美术家》
1986年第1期78-79,共2页
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职称材料
學生作業選
7
作者
夏培
耀
盧軍
馬一平
《当代美术家》
1985年第1期58-59,共2页
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职称材料
老奶奶(油畫)
8
作者
夏培
耀
《当代美术家》
1984年第1期28-28,共1页
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职称材料
巍巍太行山
9
作者
夏培
耀
《美术教育研究》
2017年第2期F0004-F0004,共1页
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职称材料
题名
兵车行 杜甫诗意画
1
作者
夏培
耀
机构
四川美术学院
出处
《美术》
北大核心
2004年第14期100-101,共2页
关键词
《兵车行·杜甫诗意画》
油画
美术作品
夏培耀
分类号
J223 [艺术—美术]
原文传递
题名
心路
2
作者
夏培
耀
机构
四川美术学院
出处
《美术》
北大核心
2010年第5期71-75,共5页
文摘
20世纪60年代初,在“博巴油画训练班”学习时,博巴教授曾反复告诫我们,“发展中国油画,要走自己的路”,“不要机械地模仿欧洲,应该在油画中贯彻中国的特点”,“要有中国的风格”。他还说:“油画艺术与中国画艺术有不同的地方,但并不是分割而毫无联系的,我认为要找到一种方法把油画和国画结合起来就很好了。”他认为中国画有非常漂亮的构图,
关键词
中国画艺术
中国油画
60年代
20世纪
油画艺术
训练班
分类号
J212.05 [艺术—美术]
原文传递
题名
纸上艺廊
3
作者
陈皎
沈娜
魏捍红
熊莉钧
蒋建军
龙德辉
伍明万
罗
耀
辉
王官乙
李宝琴
黄小玲
李邦镇
禾子
彭帮一
刘友柏
周泽荣
蒋继兰
夏培
耀
王大同
张仁贵
张方震
机构
不详
出处
《当代美术家》
2006年第1期61-61,83,92-95,共6页
分类号
J2 [艺术—美术]
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职称材料
题名
一次教学笔记
4
作者
夏培
耀
机构
不详
出处
《当代美术家》
2002年第3期52-53,共2页
文摘
油画进修班教学与本科教学有很大的区别,一般来讲,本科有其训练的系统性,而进修班更多地是适应性针对训练。在进修班里常常是来自不同岗位,怀着不同目的来学习的学员,虽然各自的目的不同,但有一点是共同的,那就是人人都为“充电”而来,所以进修班又常常是一群饥饿的群体,人人都渴望在极短的时间里,获得极大的收获,正因为如此,所以他们学习的主动性是很强的。
关键词
本科教学
教学笔记
针对训练
学习的主动性
适应性
系统性
进修班
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
看望未来
5
作者
夏培
耀
庞茂琨
刘玉洁
朱志伟
郝朗
阎沙子安
机构
不详
出处
《当代美术家》
2010年第5期60-63,共4页
文摘
当下中国的艺术展览层出不穷,业内人士在关注自己艺术作品曝光度的同时,更加注重展览的思想深度与学术含量。由于当代艺术注重在其他文化之中的穿透力和艺术家个体艺术价值的实现,所以展览的呈现方式亦如我们的时代,也在急速地发生变化。青年一代艺术家们是如何用自己的艺术语言来完成对时代脉搏的把握与超越的呢?让我们来听听艺术家们如何对话。
关键词
思想深度
艺术展览
青年一代
学术含量
曝光度
艺术作品
穿透力
呈现方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
油畫人體習作選
6
作者
任小林
劉虹
夏培
耀
俄的史卓
羅小航
机构
不详
出处
《当代美术家》
1986年第1期78-79,共2页
分类号
J2 [艺术—美术]
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职称材料
题名
學生作業選
7
作者
夏培
耀
盧軍
馬一平
机构
不详
出处
《当代美术家》
1985年第1期58-59,共2页
分类号
J2 [艺术—美术]
下载PDF
职称材料
题名
老奶奶(油畫)
8
作者
夏培
耀
机构
不详
出处
《当代美术家》
1984年第1期28-28,共1页
分类号
J2 [艺术—美术]
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职称材料
题名
巍巍太行山
9
作者
夏培
耀
机构
四川美术学院
出处
《美术教育研究》
2017年第2期F0004-F0004,共1页
分类号
J223 [艺术—美术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
兵车行 杜甫诗意画
夏培
耀
《美术》
北大核心
2004
0
原文传递
2
心路
夏培
耀
《美术》
北大核心
2010
0
原文传递
3
纸上艺廊
陈皎
沈娜
魏捍红
熊莉钧
蒋建军
龙德辉
伍明万
罗
耀
辉
王官乙
李宝琴
黄小玲
李邦镇
禾子
彭帮一
刘友柏
周泽荣
蒋继兰
夏培
耀
王大同
张仁贵
张方震
《当代美术家》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
一次教学笔记
夏培
耀
《当代美术家》
2002
0
下载PDF
职称材料
5
看望未来
夏培
耀
庞茂琨
刘玉洁
朱志伟
郝朗
阎沙子安
《当代美术家》
2010
0
下载PDF
职称材料
6
油畫人體習作選
任小林
劉虹
夏培
耀
俄的史卓
羅小航
《当代美术家》
1986
0
下载PDF
职称材料
7
學生作業選
夏培
耀
盧軍
馬一平
《当代美术家》
1985
0
下载PDF
职称材料
8
老奶奶(油畫)
夏培
耀
《当代美术家》
1984
0
下载PDF
职称材料
9
巍巍太行山
夏培
耀
《美术教育研究》
2017
0
下载PDF
职称材料
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