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题名西部贫困地区农村留守儿童心理健康现状
被引量：34
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作者
于慧慧
夏冰月
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机构
贵州铜仁学院
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出处
《中国健康心理学杂志》
2016年第4期610-613,共4页
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文摘
目的:了解以铜仁为例的西部贫困地区农村留守儿童的心理健康状况,为更好开展这类地区留守儿童的心理健康教育提供参考和借鉴。方法:采用华东师范大学周步成教授等人编制的中小学心理健康诊断测验(MHT),对铜仁地区458名农村留守儿童的心理健康水平进行调查,并以419名非留守儿童进行对照。结果:1留守儿童心理健康水平处于正常范围,但在学习焦虑(t=2.042,P<0.05)、孤独倾向(t=5.130,P<0.001)、恐怖倾向(t=2.155,P<0.05)上的得分显著高于非留守儿童;2留守儿童在学习焦虑、对人焦虑、过敏倾向、冲动倾向上存在极显著的学年段差异(t=5.510,-3.987,-7.005,-3.829;P<0.001);3留守儿童男生在学习焦虑(t=-2.017,P<0.05)、自责倾向(t=-3.752,P<0.001)、身体症状(t=-2.669,P<0.01)3个因子的得分上显著低于留守儿童女生。结论:西部贫困地区农村留守儿童的心理健康总体水平属于正常范围之内,但从各因子得分看,其心理健康仍是我们要长时间关注的重点。
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关键词
西部贫困地区
留守儿童
心理健康
中小学生心理健康诊断测验
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Keywords
The poor areas in the West
Left-behind children
Mental health
The Primary and Middle School Student Mental Health Diagnosis Test
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分类号
R395.9
[哲学宗教—心理学]
B844.1
[医药卫生—医学心理学]
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题名政府采购应重视需求规划和预算控制
被引量：4
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作者
徐焕东
夏冰月
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机构
中央财经大学
北京体育大学
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出处
《中国财政》
北大核心
2007年第11期52-53,共2页
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文摘
目前的政府采购存在注重过程与方式、忽视采购计划与预算、注重采购环节的评价和考核、缺乏计划和预算环节对需求的评估、缺乏是否“物有所需”的控制和考核等情况，基本是采购人（需求方）提出需要，政府采购机构就照单采购，导致采购中出现“物非所需”、“物超所需”甚至奢侈浪费等现象。因此，笔者认为，必须加强需求规划与预算控制，以提高政府采购管理的科学性。
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关键词
政府采购机构
预算控制
规划
政府采购管理
采购计划
采购环节
奢侈浪费
需求方
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分类号
F812.45
[经济管理—财政学]
F275
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题名西部贫困地区农村留守儿童心理健康状况及对策研究
被引量：3
- 3
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作者
于慧慧
夏冰月
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机构
铜仁学院教育科学学院
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出处
《铜仁学院学报》
2016年第2期183-187,共5页
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基金
贵州省教育科学规划课题"西部贫困地区农村留守儿童心理健康状况及干预对策研究"(2013B118)的成果之一
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文摘
通过调查,西部贫困地区农村留守儿童心理健康总体水平处于正常范围,但从各因子来看,他们在心理健康各方面均存在不同程度的心理不适,其中最突出的是学习焦虑、人际交往、身体症状方面的问题。在家庭和学校层面可以采取以下对策:强化父母的责任意识、加强学校的心理健康教育以及提升留守儿童自身的心理弹性。
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关键词
西部贫困地区
留守儿童
心理健康状况
对策
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Keywords
Western poverty-stricken area
left-behind children
mental health condition
countermeasures
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名大学生心理健康教育课程实施中存在的问题及对策
被引量：2
- 4
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作者
夏冰月
于慧慧
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机构
贵州铜仁学院心理健康教育中心
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出处
《西部素质教育》
2017年第14期84-85,共2页
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基金
铜仁学院2015年度课程教学模式改革立项项目"大学生心理健康教育课程教学模式改革"(编号:2015XJKCGG-012)
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文摘
大学生心理健康教育课程是高校实施心理健康教育的主要渠道。基于此,文章首先阐述了大学生心理健康教育课程的性质,其次分析了大学生心理健康教育课程实施中存在的问题,即"二位一体"的授课模式对学生的积极影响不够深入;班级人数众多,不能很好地关注到每一位学生;心理健康教育课对学生的积极影响不能持续;课程评价方式的单一化。最后,提出了加强大学生心理健康教育实施的对策:突出学生的主体性,体验与分享、反思相结合;小组合作学习,让每一位学生都能参与其中;多种心理健康教育形式(个体咨询、特定主题的团体心理辅导)对课堂的扩展与补充,做到因材施教;课程评价方式由单一走向多元化。
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关键词
大学生
心理健康教育
小组合作
因材施教
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名二十年来农民工培训研究的现状与反思
被引量：2
- 5
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作者
夏冰月
王中华
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机构
铜仁学院教育科学学院
贵州师范学院教育发展研究中心
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出处
《成人教育》
北大核心
2016年第10期35-37,共3页
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基金
全国教育科学"十二五"规划2015年教育部重点课题"适应个性化教学的教师文化研究"
编号为DAA150206
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文摘
二十年来,农民工培训研究经历了起步阶段、发展阶段和繁荣阶段以及深化阶段。其研究内容涉及到农民工培训的价值研究、问题研究、策略研究、比较研究等方面。但是,现有的研究还存在研究视角的局限、研究方法多样性的缺失、研究人员的多样性不足、研究成果发表的档次不高等问题与不足之处。为此,需要在下列方面进行改进:扩展研究视角;丰富研究方法;扩大研究人员的参与度;加强更多高级别的期刊对该问题的关注。
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关键词
农民工培训
现状
反思
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名虚拟仿真技术在服装材料教学中的应用
被引量：3
- 6
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作者
夏冰月
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机构
重庆文理学院
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出处
《轻纺工业与技术》
2020年第7期162-163,共2页
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文摘
教师使用虚拟技术对纱线的外观进行仿真,让学生清晰地认识纱线的外观、成分、捻度及纤维特征,确保学生可以掌握纱线相关知识。学生可以通过三维虚拟技术明确各个部分服装材料所收到的拉力,以此为数据基础加强对面料的调整,确保学生在虚拟技术中可以明确服装材料挑选的原则。
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关键词
服装材料
虚拟仿真
多媒体教学
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名纺织非遗融入服装专业类课程的产教融合探索与实践
被引量：1
- 7
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作者
夏冰月
于芳
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机构
重庆文理学院
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出处
《轻纺工业与技术》
2023年第5期144-146,共3页
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基金
重庆文理学院教学改革研究项目思政专项“《流行趋势调研与预测》课程思政改革研究”(2021KC—SZ086)
重庆文理学院教学改革研究项目思政专项“新文科视野下地方高校设计学类专业课程思政建设路径研究”(22010)
重庆文理学院教学改革研究项目思政专项“《服装设计基础》课程思政改革研究”(22011)。
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文摘
在国家转型发展战略的大背景下,传承弘扬传统文化,保护纺织类非物质文化遗产,培养高素质复合型人才,是我国高校服装类专业创新人才培养方案的新策略。文章试图挖掘传统文化教学资源,探索研究纺织非遗融入高校服装专业类课程的产教融合实践路径。充分利用高校教育与社会平台,搭建创新人才培育基地,为培育国家需要的高素质创新人才做出努力,为弘扬和创新发展中华优秀传统文化做出贡献。
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关键词
纺织非遗
服装专业
教学实践
产教融合
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分类号
J523
[艺术—艺术设计]
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题名大学生心理健康教育创新路径探究
- 8
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作者
夏冰月
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机构
铜仁学院学生工作处
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出处
《求知导刊》
2019年第1期54-54,共1页
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文摘
近年来,随着学习压力、就业压力及一些社会压力的增加,大学生心理健康受到更多的关注。文章从新时代大学生心理健康教育的创新途径与方法入手,探讨大学生心理健康教育工作要点,并试着提出一些对策,从而对保障大学生心理健康提供参考和借鉴。
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关键词
大学生
心理健康教育
创新路径
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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