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2.5～5.0μm波段中红外激光晶体的生长和性能研究 被引量：2
1
作者 王燕 李坚富 +4 位作者 游振宇 夏候平 朱昭捷 徐金龙 涂朝阳 《中国科学：技术科学》 EI CSCD 北大核心 2016年第9期894-909,共16页
中红外激光在大气污染监控、气体流量监测、海洋探测、激光医疗、军事对抗、基础科学研究等方面具有极其重要的价值.本文总结了近年来2.5~5.0μm波段中红外激光晶体的生长、物化、光谱及激光性能研究进展.采用提拉法生长出了一系列Er^(... 中红外激光在大气污染监控、气体流量监测、海洋探测、激光医疗、军事对抗、基础科学研究等方面具有极其重要的价值.本文总结了近年来2.5~5.0μm波段中红外激光晶体的生长、物化、光谱及激光性能研究进展.采用提拉法生长出了一系列Er^(3+)激活及稀土离子共掺的低声子能镓酸盐、铝酸盐晶体,如Gd_3Ga_5O_(12)(GGG),SrGdGa_3O_7,SrLaGa_3O_7,CaYAlO_4和CaGdAlO_4等晶体,Ho^(3+)激活及敏化离子共掺的GGG晶体,以及Dy^(3+):YAlO_3等晶体,实现了2.5~3.4μm波段的发光.采用坩埚下降法生长出高质量Dy^(3+):KPb2Cl5,Cr^(2+):CdSe,Cr^(2+):Fe^(2+):CdSe等晶体,实现了2.5~5.0μm波段的发光.系统地研究了这些晶体的物化和光谱性能.重点研究了Er^(3+)激活离子在中红外波段的荧光动力学:分析了激活离子的浓度效应、共掺敏化离子的敏化机制以及退激活离子在抑制自终态效应方面所起的作用,计算了激活离子与共掺敏化离子、激活离子与共掺退激活离子之间的能量传递效率,诠释了能量传递机制.根据光谱性能研究结果,筛选出不同晶体中Er^(3+)的最佳掺杂浓度、共掺敏化离子及退激活离子的种类和浓度.研究了Er^(3+)激活的GGG和CaYAlO_4等晶体的激光性能.采用965nmLD端面泵浦Er:GGG,Er,Pr:GGG和Er:GGG/GGG键合晶体,采用氙灯泵浦Cr,Er:YSGG等晶体,均实现了高效的2.7~2.8μm多波长连续或脉冲激光输出,并在Er:GGG晶体上首次实现单纵模微片激光输出. 展开更多
关键词 中红外激光晶体 晶体生长 光谱性能 激光性能 敏化机理 能量传递
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电磁学与电动力学的关联性及其对电动力学教学的影响
2
作者 马倩 赵小妹 夏候平 《内江科技》 2022年第12期117-118,共2页
在我们的学习新事物过程中,通常都遵循由简入繁,从特殊到一般的规律,而电磁学和电动力学的关系正是如此。电磁学是电动力学的基础,属于特殊简单的情况,基于静场。而电动力学中电磁场更加复杂,对于实际问题更加具有一般性。其特点是理论... 在我们的学习新事物过程中,通常都遵循由简入繁,从特殊到一般的规律,而电磁学和电动力学的关系正是如此。电磁学是电动力学的基础,属于特殊简单的情况,基于静场。而电动力学中电磁场更加复杂,对于实际问题更加具有一般性。其特点是理论性强、概念抽象的特点,从而造成教学单调,学生学习积极性差。 展开更多
关键词 电动力学 电磁学 概念抽象 电磁场 关联性 从特殊到一般 学生学习积极性 理论性强
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高中物理到大学物理过渡性教学探讨
3
作者 马倩 赵小妹 +1 位作者 张菲 夏候平 《内江科技》 2022年第7期105-106,共2页
目前,大学物理主要面向理工科专业开设的必修课程,该课程主要培养学生科学的思维方法和研究方法,但对很多学生来说,大学物理也是一门难学的学科,甚至出现严重的挂科现象。本文主要基于大学生已有的高中物理知识,在教学过程中对比之前高... 目前,大学物理主要面向理工科专业开设的必修课程,该课程主要培养学生科学的思维方法和研究方法,但对很多学生来说,大学物理也是一门难学的学科,甚至出现严重的挂科现象。本文主要基于大学生已有的高中物理知识,在教学过程中对比之前高中物理与大学物理的区别与联系,利用过渡性教学方式激发学生兴趣,培养学生思维能力,改善学生学习方法,同时引导学生思考发现物理规律及物理现象本质,实现有效的过渡性教学,提高大学物理的教学效果。 展开更多
关键词 大学物理 高中物理 激发学生兴趣 学生学习方法 理工科专业 物理规律 物理现象 过渡性教学
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