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护士非技术技能行为的描述性质性研究
1
作者
武宣岑
堵
文沁
+4 位作者
任灵坤
赵爱梅
胡嘉乐
杨悦来
王彩凤
《军事护理》
CSCD
北大核心
2024年第1期43-46,共4页
目的梳理麻醉护士非技术技能(non-technical skill,NTS)行为,明确我国麻醉护士NTS构成,为开展麻醉护士NTS评估和培训提供依据。方法采用目的抽样法对22名麻醉护士、7名麻醉医生进行半结构访谈;运用定向内容分析法,提取和梳理NTS行为,并...
目的梳理麻醉护士非技术技能(non-technical skill,NTS)行为,明确我国麻醉护士NTS构成,为开展麻醉护士NTS评估和培训提供依据。方法采用目的抽样法对22名麻醉护士、7名麻醉医生进行半结构访谈;运用定向内容分析法,提取和梳理NTS行为,并归至亚主题和主题。结果共形成107个NTS行为,归类至7个主题(情境意识、决策制订、沟通、任务为导向的领导力、关系为导向的领导力、压力管理和疲劳应对)和22个亚主题。结论我国麻醉护士在工作中展现出多方面NTS;麻醉护士的NTS行为与其工作职责密切相关;有必要开发本土麻醉护士NTS评估工具和培训课程,以促进麻醉护士NTS水平提升,保障患者安全。
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关键词
麻醉护士
非技术技能
描述性质性研究
定向内容分析法
下载PDF
职称材料
虚拟仿真实验教学在临床麻醉教学中的应用
2
作者
王佳怡
张腾
+4 位作者
堵
文沁
蒋珏
陈洁
严佳
姜虹
《国际麻醉学与复苏杂志》
CAS
2024年第5期558-560,I0003,共4页
目的探讨虚拟仿真实验教学在临床麻醉教学中的效果。方法将2021年和2022年上海交通大学附属第九人民医院临床医学院临床医学本科5年制的45名学生作为虚拟仿真组,在传统模式教学基础上应用虚拟仿真实验教学;将2019年和2020年同年级同专...
目的探讨虚拟仿真实验教学在临床麻醉教学中的效果。方法将2021年和2022年上海交通大学附属第九人民医院临床医学院临床医学本科5年制的45名学生作为虚拟仿真组,在传统模式教学基础上应用虚拟仿真实验教学;将2019年和2020年同年级同专业应用传统模式教学的47名学生作为对照组。比较两组学生的理论成绩、操作技能成绩、实习成绩优秀率及学生满意度。结果两组学生实习前的理论成绩、操作技能成绩差异无统计学意义(均P>0.05),虚拟仿真组学生实习后的理论成绩、操作技能成绩、实习成绩优秀率及学生满意度均高于对照组(均P<0.05)。结论虚拟仿真实验教学为临床麻醉教学提供了安全、有效的教学方法和手段,有助于提高学生的临床实践能力及教学满意度。
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关键词
麻醉学
实验
教学方法
虚拟现实
教学质量
原文传递
题名
护士非技术技能行为的描述性质性研究
1
作者
武宣岑
堵
文沁
任灵坤
赵爱梅
胡嘉乐
杨悦来
王彩凤
机构
上海交通大学护理学院
上海交通大学医学院附属第九人民医院麻醉科
弗吉尼亚联邦大学麻醉护理学院
出处
《军事护理》
CSCD
北大核心
2024年第1期43-46,共4页
基金
上海高水平地方高校创新团队(SHSMU-ZDCX20212801)
上海交通大学医学院护理学科建设项目(SJTUHLXK2021)。
文摘
目的梳理麻醉护士非技术技能(non-technical skill,NTS)行为,明确我国麻醉护士NTS构成,为开展麻醉护士NTS评估和培训提供依据。方法采用目的抽样法对22名麻醉护士、7名麻醉医生进行半结构访谈;运用定向内容分析法,提取和梳理NTS行为,并归至亚主题和主题。结果共形成107个NTS行为,归类至7个主题(情境意识、决策制订、沟通、任务为导向的领导力、关系为导向的领导力、压力管理和疲劳应对)和22个亚主题。结论我国麻醉护士在工作中展现出多方面NTS;麻醉护士的NTS行为与其工作职责密切相关;有必要开发本土麻醉护士NTS评估工具和培训课程,以促进麻醉护士NTS水平提升,保障患者安全。
关键词
麻醉护士
非技术技能
描述性质性研究
定向内容分析法
Keywords
anesthesia nurse
non-technical skill
descriptive qualitative study
directed content analysis
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
虚拟仿真实验教学在临床麻醉教学中的应用
2
作者
王佳怡
张腾
堵
文沁
蒋珏
陈洁
严佳
姜虹
机构
上海交通大学医学院附属第九人民医院麻醉科
出处
《国际麻醉学与复苏杂志》
CAS
2024年第5期558-560,I0003,共4页
基金
上海高校市级重点课程建设项目(沪教委高〔2022〕27号)
上海高校外国留学生英语授课示范性课程建设项目
上海交通大学医学院一流本科课程建设重点项目(沪交医教〔2022〕1号)。
文摘
目的探讨虚拟仿真实验教学在临床麻醉教学中的效果。方法将2021年和2022年上海交通大学附属第九人民医院临床医学院临床医学本科5年制的45名学生作为虚拟仿真组,在传统模式教学基础上应用虚拟仿真实验教学;将2019年和2020年同年级同专业应用传统模式教学的47名学生作为对照组。比较两组学生的理论成绩、操作技能成绩、实习成绩优秀率及学生满意度。结果两组学生实习前的理论成绩、操作技能成绩差异无统计学意义(均P>0.05),虚拟仿真组学生实习后的理论成绩、操作技能成绩、实习成绩优秀率及学生满意度均高于对照组(均P<0.05)。结论虚拟仿真实验教学为临床麻醉教学提供了安全、有效的教学方法和手段,有助于提高学生的临床实践能力及教学满意度。
关键词
麻醉学
实验
教学方法
虚拟现实
教学质量
Keywords
Anesthesiology
Experiment
Teaching method
Virtual reality
Teaching quality
分类号
R-4 [医药卫生]
G642.423 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护士非技术技能行为的描述性质性研究
武宣岑
堵
文沁
任灵坤
赵爱梅
胡嘉乐
杨悦来
王彩凤
《军事护理》
CSCD
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
2
虚拟仿真实验教学在临床麻醉教学中的应用
王佳怡
张腾
堵
文沁
蒋珏
陈洁
严佳
姜虹
《国际麻醉学与复苏杂志》
CAS
2024
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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