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“艺术史方法”——阿尔珀斯的教学实践与史学观念
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作者 《美术大观》 2024年第6期102-106,共5页
目前对阿尔珀斯的研究主要集中在对其个人学术著作的分析与阐释上,而她在艺术史教学和学科建设中的贡献则鲜少有人关注。本文以阿尔珀斯在加州大学伯克利分校重新修订开设的课程——“艺术史方法”为研究材料,梳理其具体的本科艺术史教... 目前对阿尔珀斯的研究主要集中在对其个人学术著作的分析与阐释上,而她在艺术史教学和学科建设中的贡献则鲜少有人关注。本文以阿尔珀斯在加州大学伯克利分校重新修订开设的课程——“艺术史方法”为研究材料,梳理其具体的本科艺术史教学实践活动,并从观看的重视、艺术史的研究范围和研究方法这三个角度,分析课程背后反映出的阿尔珀斯的学科思考和艺术史观。 展开更多
关键词 阿尔珀斯 艺术史方法 教学 观看 跨学科
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温柔“夜曲”:惠斯勒的色彩色调分析
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作者 《流行色》 2022年第5期65-67,共3页
美国画家詹姆斯•阿博特•麦克尼尔•惠斯勒[James Abbott McNeill Whistler,1834-1903]被贡布里希奉为唯美主义运动的领袖,而艺术批评家约翰•拉斯金等人却将惠斯勒贬为江湖骗子。当时,惠斯勒本人对艺术的目的有着截然不同的理解,他的绘画... 美国画家詹姆斯•阿博特•麦克尼尔•惠斯勒[James Abbott McNeill Whistler,1834-1903]被贡布里希奉为唯美主义运动的领袖,而艺术批评家约翰•拉斯金等人却将惠斯勒贬为江湖骗子。当时,惠斯勒本人对艺术的目的有着截然不同的理解,他的绘画语言并非简单随意的色彩泼洒与堆砌,而是遵循着他本人的艺术信念。本文以画家的艺术理念、绘画技法以及色彩中暗含的音乐性为出发点,辅以历史事实和画家的个人经历来分析惠斯勒“夜曲”系列中形成这种温柔特质的原因。 展开更多
关键词 惠斯勒 色彩 色调 音乐性
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