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改革语文考试 推进素质教育
1
作者 商占国 《教育实践与研究》 2000年第10期24-25,共2页
素质教育不是不要考试 ,也不可能取消考试 ,至少目前还不能。考试作为教学检测手段和激励机制 ,能为“应试教育”服务 ,也能为“素质教育”服务 ,关键是我们怎样利用考试。在省“九五”课题《改革语文考试 ,营造主体实践环境的实验与研... 素质教育不是不要考试 ,也不可能取消考试 ,至少目前还不能。考试作为教学检测手段和激励机制 ,能为“应试教育”服务 ,也能为“素质教育”服务 ,关键是我们怎样利用考试。在省“九五”课题《改革语文考试 ,营造主体实践环境的实验与研究》的实施过程中 ,我们以一切为了全面提高学生的语文素质为出发点 ,把九年义务教育阶段初中语文考试的功能定位在有利于检查教学质量 ,更好地改进教学 ;有利于激发学生的学习兴趣 ,唤起学生学习语文、运用语文的自主意识 ;有利于把语文教学引向使学生积极主动地进行广泛的语文实践上来。依据语文学科的特点 ,对初中阶段语文考试的内容和形式进行了深入地探讨。一、改革阅读考试 。 展开更多
关键词 中学 语文考试 素质教育 教学改革
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走科研兴教之路——经济欠发达地区大面积提高教学质量的探索
2
作者 付占申 商占国 《教育实践与研究》 2001年第9期25-26,共2页
开展教育科研是解决教育教学难题的最好方法.通过建立教育科研网络,营造教育科研氛围,开展具有本土特色的群众性教育科研活动,有效地提高了教师整体理论水平,大面积提高了教学质量,走出了一条'科研强师兴教'之路.
关键词 科研兴教 经济欠发达地区 教学质量 教育科研 隆化县 素质教育 教师培训
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河北隆化“改革语文考试营造主体实践环境”实验简介
3
作者 商占国 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2001年第8期46-46,共1页
关键词 河北 隆化市 “改革语文考试营造主体实践环境”实验 课题简介 中学 语文
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