期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
桂林地区大气细颗粒物(PM2.5)工业排放源清单 被引量:12
1
作者 罗恢泓 廖雷 +5 位作者 王敦球 游少鸿 廖家英 宋韶华 文建辉 《环境工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第10期4942-4946,共5页
通过现场勘测以及走访调研的形式,获得桂林地区2011至2013年工业生产情况统计,参照国内外相关文献资料确定排放因子,并通过数据处理得到桂林地区工业排放源清单。结果表明,近三年桂林地区工业污染源年均向大气排放细颗粒物(PM2.5)10 751... 通过现场勘测以及走访调研的形式,获得桂林地区2011至2013年工业生产情况统计,参照国内外相关文献资料确定排放因子,并通过数据处理得到桂林地区工业排放源清单。结果表明,近三年桂林地区工业污染源年均向大气排放细颗粒物(PM2.5)10 751.01 t,其中以兴安县贡献量最大,达到5 024.92 t;永福县次之,为2 924.31 t。在企业类型中,以火力发电企业、水泥及砖瓦厂对桂林地区大气排放细颗粒物的贡献量较大,分别为2 540.81、6 544.51和555.13 t。同时,桂林地区以煤炭作为主要燃料,其对大气排放细颗粒物的年均贡献量达到2 672.17 t。 展开更多
关键词 工业排放源清单 排放因子 空气细颗粒物 桂林
原文传递
可见光下F-TiO_2催化剂对2,4,6-三氯苯酚光催化活性研究 被引量:6
2
作者 刘茜 +3 位作者 李越 马崇迪 廖洋 赵仕林 《化学研究与应用》 CSCD 北大核心 2017年第6期761-767,共7页
2,4,6-三氯苯酚对人体健康和生态环境产生较大的危害,是我国水环境优先监测污染物之一,论文采用溶胶-凝胶法制备了F-TiO_2光催化剂,利用XRD,UV-DRS,XPS,BET等对其理化性质进行了表征,考察了F-TiO_2在可见光下对2,4,6-三氯苯酚的催化降解... 2,4,6-三氯苯酚对人体健康和生态环境产生较大的危害,是我国水环境优先监测污染物之一,论文采用溶胶-凝胶法制备了F-TiO_2光催化剂,利用XRD,UV-DRS,XPS,BET等对其理化性质进行了表征,考察了F-TiO_2在可见光下对2,4,6-三氯苯酚的催化降解,并结合其脱氯和矿化情况探讨了2,4,6-三氯苯酚的降解机理。结果表明,与纯的TiO_2相比,掺氟后的TiO_2增强了在可见光区的吸收,F与Ti的摩尔比为0.05时,催化剂晶粒尺寸为14.26 nm,TiO_2仅存在高活性的锐钛矿相;在可见光下2,4,6-三氯苯酚反应4h,其降解率可达93%;反应12h后,降解率为100%,完全被降解,达到了安全化处理的标准。分析2,4,6-三氯苯酚降解过程中的脱氯率、降解率和矿化率,推断其降解过程分为三个阶段:第一是羟化脱氯阶段,第二是氧化开环与脱氯并存阶段,最后是彻底氧化分解阶段。 展开更多
关键词 2 4 6-三氯苯酚 F-TiO2 可见光光催化 降解机制
下载PDF
中小学铸牢中华民族共同体意识教育融入少先队活动情况调查及举措分析——以南宁市中小学校为例
3
作者 宁敏升 欧阳怡 《中学教学参考》 2023年第24期36-39,共4页
《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》指出,要强化政治引领,促进少年儿童德智体美劳全面发展,团结、教育、引领广大少年儿童努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。... 《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》指出,要强化政治引领,促进少年儿童德智体美劳全面发展,团结、教育、引领广大少年儿童努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。文章结合问卷调查结果,分析南宁市中小学校铸牢中华民族共同体意识教育在少先队活动中的开展情况,阐述存在的不足及可优化的方向,为中小学校及辅导员开展铸牢中华民族共同体意识教育提供参考。 展开更多
关键词 中小学铸牢中华民族共同体意识教育 少先队活动 调查 举措
下载PDF
新世纪以来声乐理论发展情况期刊类文献综述
4
作者 《黄河之声》 2015年第14期82-83,共2页
本文以国内具有影响力的7本专业音乐类期刊为主,以其在2000-2015年内刊登的有关声乐理论为主题的文献为主要研究对象,对新世纪以来声乐理论期刊类文献发展情况进行文献综述。
关键词 新世纪 声乐理论发展情况 文献综述
下载PDF
浅谈声乐教学术语的准确运用在声乐教学中的重要性 被引量:1
5
作者 杨旭 《北方音乐》 2015年第15期113-113,共1页
声乐教学术语是声乐教学中必不可少的存在,其意义及在教学中的地位非同一般,本文从声乐教学术语的概念内涵及其应用的科学性角度出发,浅谈其在教学中的重要性,并有助于声乐学习者对声乐教学术语的理解。
关键词 声乐教学术语 准确性 重要性
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部