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新课改下提高小学语文阅读教学有效性的策略研究
1
作者
唐
质
凡
《小学阅读指南(导学版)》
2023年第1期63-65,共3页
《义务教育语文课程改革标准(2022版)》指出,应按照学生的思维形成特点对其进行分析,这也是语文课堂在新时代打造的核心。培养学生的独立阅读能力,形成学生良好的语感,学会运用多种阅读方法,是新时代语文阅读课堂打造的中心。因此,培养...
《义务教育语文课程改革标准(2022版)》指出,应按照学生的思维形成特点对其进行分析,这也是语文课堂在新时代打造的核心。培养学生的独立阅读能力,形成学生良好的语感,学会运用多种阅读方法,是新时代语文阅读课堂打造的中心。因此,培养学生的阅读能力是十分重要的。一、小学语文阅读教学现状的分析(一)教学观念过时就目前小学语文阅读教学组织现状来看,个别教师在教学时只注重知识的传授,对于学生人文素养的提升以及学习综合能力的发展关注度不高。
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关键词
语文课程改革
语文课堂
小学语文阅读教学
独立阅读能力
语文阅读课堂
组织现状
义务教育
有效性的策略
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职称材料
题名
新课改下提高小学语文阅读教学有效性的策略研究
1
作者
唐
质
凡
机构
福建省泉州市前黄坝头中心小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2023年第1期63-65,共3页
文摘
《义务教育语文课程改革标准(2022版)》指出,应按照学生的思维形成特点对其进行分析,这也是语文课堂在新时代打造的核心。培养学生的独立阅读能力,形成学生良好的语感,学会运用多种阅读方法,是新时代语文阅读课堂打造的中心。因此,培养学生的阅读能力是十分重要的。一、小学语文阅读教学现状的分析(一)教学观念过时就目前小学语文阅读教学组织现状来看,个别教师在教学时只注重知识的传授,对于学生人文素养的提升以及学习综合能力的发展关注度不高。
关键词
语文课程改革
语文课堂
小学语文阅读教学
独立阅读能力
语文阅读课堂
组织现状
义务教育
有效性的策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课改下提高小学语文阅读教学有效性的策略研究
唐
质
凡
《小学阅读指南(导学版)》
2023
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