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对2~3岁托班教材中的故事分析——以南京师范大学版《幼儿园活动整合课程》为例 被引量：1
1
作者 唐罗敏 《教育教学论坛》 2020年第34期101-102,共2页
以南京师范大学出版社的《幼儿园活动整合课程——2~3岁》中的故事作为研究对象,从角色、情节、语言、主题、插图五个方面进行分析,并根据分析结果给教材编写者提出了建议。
关键词 托班教材 故事类作品 内容分析
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