期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到271篇文章
< 1 2 … 14 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
教师素质的实然分析与应然探讨 被引量：64
1
作者 唐松林 徐厚道 《高等师范教育研究》 CSSCI 2000年第6期34-39,共6页
以《关于教师教育素质现状的调查》及《新世纪教育应有的教育素质调查》为基础 ,结合国内外有关教师素质研究的成果 ,分析了目前基础教育中教师存在的问题 。
关键词 教师素质 现状 教育素质结构 素质调查
下载PDF
论创造性教学模式 被引量：72
2
作者 唐松林 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第1期17-23,共7页
创造性教学模式是用简化形式表达的创造性设计和组织教学的理论。其理论基点在于哲学、教育学、心理学和计算机科学及其发展。其目标是弘扬教学的主体性 ,使学生积极健康的主体地位得以提升并使其主体创造和实践能力不断发展 ,从而提高... 创造性教学模式是用简化形式表达的创造性设计和组织教学的理论。其理论基点在于哲学、教育学、心理学和计算机科学及其发展。其目标是弘扬教学的主体性 ,使学生积极健康的主体地位得以提升并使其主体创造和实践能力不断发展 ,从而提高学生的创造素质。本文在国内外创造性教学模式的基础上 ,提出了我国素质教育条件下的创造性教学模式 ,并从其假想前提、操作历程。 展开更多
关键词 创造性 教学模式 主体性 中国 素质教育
下载PDF
论心理咨询与德育的关系 被引量：68
3
作者 唐松林 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第3期48-52,共5页
文章集中讨论了人格与品德、心理咨询与德育、心理咨询与德育工作者的角色冲突与统一等问题。心理咨询与德育从不同的角度促进个体人格的完善和品德的发展，具有促进个体素质全面发展的共同目的。心理咨询有着不容忽视的德育功能，但心... 文章集中讨论了人格与品德、心理咨询与德育、心理咨询与德育工作者的角色冲突与统一等问题。心理咨询与德育从不同的角度促进个体人格的完善和品德的发展，具有促进个体素质全面发展的共同目的。心理咨询有着不容忽视的德育功能，但心理咨询与德育依据的理论、运用的方法、涵盖的内容及运行的机制等存在差别。心理咨询与德育工作者之间往往存在角色冲突而使两者不能有机地结合。为此，必须加强心理咨询与德育之间的联系，以丰富德育的内涵。 展开更多
关键词 心理咨询 德育 人格 品德
原文传递
理想的寂灭与复燃:重新发现乡村教师 被引量：73
4
作者 唐松林 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第7期28-31,共4页
乡村教师作为乡村中的知识分子,具有专业性与公共性的双重属性。他们曾在教书育人、传承文化、引进思想、开启民智、冲破旧制、领导革新等方面发挥过重要作用。然而,在现代文明中,乡村教师被纳入一个片面强调其专业性的发展模式。这一... 乡村教师作为乡村中的知识分子,具有专业性与公共性的双重属性。他们曾在教书育人、传承文化、引进思想、开启民智、冲破旧制、领导革新等方面发挥过重要作用。然而,在现代文明中,乡村教师被纳入一个片面强调其专业性的发展模式。这一模式使乡村教师远离自我,远离乡土文化的根基,从而导致其专业性与公共性的双重失落。重新发现促进乡村教师发展的契机,须强调乡村教师与社会理想的关系,立足其当下生存环境,提倡精神自治并建立相应的集体保护机制。 展开更多
关键词 乡村教师 公共性 精神自治 社会责任
下载PDF
论乡村教师作为乡村知识分子身份的式微 被引量：58
5
作者 唐松林 丁璐 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期52-56,共5页
乡村教师之于乡村的知识分子身份,随着现代文明与教师专业化的发展而日渐式微:其"知识者"角色正在弱化,其"文化人"身份正在消失,其"政治精英"地位正在旁落;他们在追逐与城市教师趋同的专业化过程中,其创... 乡村教师之于乡村的知识分子身份,随着现代文明与教师专业化的发展而日渐式微:其"知识者"角色正在弱化,其"文化人"身份正在消失,其"政治精英"地位正在旁落;他们在追逐与城市教师趋同的专业化过程中,其创造力、判断力与反思力等均在发生全面退化。帮助乡村教师回归内心,融入生活,回归乡土,是回归乡村教师知识分子身份与促进其专业化发展的重要力量源泉。 展开更多
关键词 乡村教师 知识分子 回归内心 回归乡土
下载PDF
论我国高等师范课程结构改革 被引量：38
6
作者 唐松林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第6期64-68,共5页
综观国内外高师课程设置状况，发现在本质上，高师课程设置同“师范性”与“学术性”的观念是紧密相联的；要变革我国高师专业课程设置，必须摈弃“师范性”与“学术性”割裂的偏见；倡导高等师范“教育学术”“开放性”“适应性”等理... 综观国内外高师课程设置状况，发现在本质上，高师课程设置同“师范性”与“学术性”的观念是紧密相联的；要变革我国高师专业课程设置，必须摈弃“师范性”与“学术性”割裂的偏见；倡导高等师范“教育学术”“开放性”“适应性”等理念，在高师课程设置上，主张丰富公共基础课程，精简学科专业课程，强化教育课程。 展开更多
关键词 高等师范教育 中国 课程设置 课程结构改革
下载PDF
建构主义对客观主义的检讨及其教学原则 被引量：26
7
作者 唐松林 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期20-25,共6页
建构主义理念正悄然融入我国素质教育的理论思潮。关于建构主义的内涵及教学原则，人们见仁见智，莫衷一是。文章从建构主义的逻辑起点──客观主义进行检讨、否定与扬弃中，归纳出了建构主义的六大教学原则。
关键词 建构主义 客观主义 知识 教学原则 素质教育 学习方法
下载PDF
红外光度法测定土壤中的石油类 被引量：26
8
作者 唐松林 《中国环境监测》 CAS CSCD 北大核心 2004年第1期36-38,共3页
以CCl4为萃取剂,以Na2SO4(无水硫酸钠)或一水合硫酸镁MgSO4·H2O为干燥剂,用红外光度法(GB/T16488-1996)来测定土壤中的石油类。
关键词 萃取 红外光度法 测定 石油类
下载PDF
教师素质的实然分析与应然探讨 被引量：22
9
作者 唐松林 徐厚道 《云梦学刊》 2000年第4期59-64,共6页
以《关于教师教育素质现状的调查》及《新世纪教育应有的教育素质调查》为基础，结合国内外有关教师素质研究成果，分析目前基础教育中教师存在的问题，进而指出，建立三维一体的教师教育素质的结构是目前建立高素质教师队伍的迫切问题。
关键词 教师素质 教育素质结构 教育理念 知识结构
下载PDF
论大学理念 被引量：24
10
作者 唐松林 《复旦教育论坛》 2003年第4期22-26,共5页
大学理念是人们对大学的最基本的理性认识和具有普遍意义的最高哲学抽象,一般可用最简单的概念形式表述出来。大学理念是一种重要的教育资源,对大学行为具有建设指导意义。从历史研究和比较研究的角度,文章认为大学理念是一个社会历史概... 大学理念是人们对大学的最基本的理性认识和具有普遍意义的最高哲学抽象,一般可用最简单的概念形式表述出来。大学理念是一种重要的教育资源,对大学行为具有建设指导意义。从历史研究和比较研究的角度,文章认为大学理念是一个社会历史概念,它随着社会的发展而演进。今天的大学应该具有自由、自治、服务和创新的理念。 展开更多
关键词 大学理念 教育资源 比较教育 管理模式 学术自由 大学自治 批判精神
下载PDF
腹腔镜下精索静脉结扎术中是否保留睾丸动脉与术后并发附睾炎的相关性 被引量：25
11
作者 唐松林 韩芳 +1 位作者 赵海生 湛海伦 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2015年第11期1784-1786,共3页
目的:探讨腹腔镜下精索内静脉高位结扎和精索血管集束状结扎治疗精索静脉曲张术后并发附睾炎的发病率、发病时间及其与手术术式的相关性。方法:将44例我院行腹腔镜下精索静脉高位结扎患者分两组:A组:(经腹腔镜下双侧精索内静脉高位结扎... 目的:探讨腹腔镜下精索内静脉高位结扎和精索血管集束状结扎治疗精索静脉曲张术后并发附睾炎的发病率、发病时间及其与手术术式的相关性。方法:将44例我院行腹腔镜下精索静脉高位结扎患者分两组:A组:(经腹腔镜下双侧精索内静脉高位结扎术)22例,B组:(腹腔镜下双侧精索血管集束状结扎术)22例,回顾分析二种术式下术后并发附睾炎的发病率。结果:两组患者共7例术后并发附睾炎,其中A组的发病率为4.55%(1例),B组的发病率为27.27%(6例),均在手术后4周内出现。结论:腹腔镜术中保留睾丸动脉术式术后并发附睾炎的发病变率明显低于精索血管集束状结扎术式,我们认为睾丸动脉与术后附睾炎的发病率有明显相关性。 展开更多
关键词 精索静脉曲张 腹腔镜 附睾炎
下载PDF
学术共同体的契约精神:本质、背离与回归 被引量：25
12
作者 唐松林 魏婷婷 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2015年第7期70-75,共6页
学术共同体的契约精神是系统内部成员之间的一种无言的、约定俗成的、休戚与共的精神盟约。就信仰而言,它蕴含对真理的热爱、敬畏与追求;就理智而言,它遵循内在的"玩趣"、理论与方法;就人格而言,它怀抱冥想、慎微与批判的特质... 学术共同体的契约精神是系统内部成员之间的一种无言的、约定俗成的、休戚与共的精神盟约。就信仰而言,它蕴含对真理的热爱、敬畏与追求;就理智而言,它遵循内在的"玩趣"、理论与方法;就人格而言,它怀抱冥想、慎微与批判的特质;就自律而言,它崇尚一种心灵的道德约束。然而,学术的商品化、规划性、调控性与他律性,使学术共同体逐渐背离其契约精神的本质。其回归策略是,以真理之爱代替真理之用,以学术审美代替学术规划,以批判人格代替顺从人格,以学术争鸣代替道德律令。 展开更多
关键词 学术共同体 契约精神
原文传递
国外教师教学行为有效性研究综述 被引量：16
13
作者 唐松林 《大学教育科学》 2007年第4期72-76,共5页
根据国外教师教学行为有效性研究的相关资料,本文从教师教学行为有效性的基本内涵、主要特征、一般内容、主要理论、障碍因素、提升策略等维度进行归纳和梳理,指出了前人研究的主要贡献和矛盾,提出了本课题未来研究的重点。
关键词 教师 教学行为 有效性
下载PDF
地方高校公费师范生培养模式创新:乡土意蕴与系统方法 被引量：25
14
作者 罗碧琼 蒋良富 +3 位作者 王日兴 吴晶 唐松林 龙献忠 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期37-44,共8页
针对公费师范教育“主体性、儿童味、乡土情、教育力”缺乏等问题,基于我国乡村教师发展的历史与现实,吸纳国际社会教师教育的理论与实践成果,以系统方法为工具,以乡土价值为内涵,从目标、课程、课堂、实践、文化与条件等要素出发,尝试... 针对公费师范教育“主体性、儿童味、乡土情、教育力”缺乏等问题,基于我国乡村教师发展的历史与现实,吸纳国际社会教师教育的理论与实践成果,以系统方法为工具,以乡土价值为内涵,从目标、课程、课堂、实践、文化与条件等要素出发,尝试建构具乡土意蕴的地方高校公费师范生“4ACCESS”培养模式:“4Aims”即“爱思想、爱乡村、爱儿童、爱教育”培养目标,以此奠定乡村教育家的目标之基;“4Curriculums”即通识课程、教育课程、学科专业课程、实践技能课程等四类课程,分别予以拓展、优化、精练与强化,以奠定面向乡土、联结现代的课程之基;“4Classrooms”即深化整合移动课堂、研究性课堂、合作课堂、融合课堂等四类课堂,以树立生命意识与教育创新精神;“4Exercises”即开展院本实习、基地实习、顶岗(扶贫)实习、母校实习等四类教学实习,以提升乡土情怀与师范技能;“4Salons”即以爱智沙龙、寻根沙龙、审美沙龙、悟教沙龙等建构乡村师范文化,涵养公费师范生的人文气质与综合素养;“4Systems”即通过智库系统、数字系统、评价系统与保障系统等,支持公费师范生培养模式的有效运行(4Systems)。 展开更多
关键词 地方高校 公费师范生 “4ACCESS”培养模式 未来乡村教育家
下载PDF
学术沙龙与知识创新——兼对大学课堂教学组织形式的反思 被引量：21
15
作者 唐松林 左彩虹 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第4期96-99,共4页
从历史的角度来看,新思想与新知识的产生与学术沙龙有着十分密切的关联。其知识创新功能是:它使人主动思想具有了可能性;能培养一种创造的信念与习惯;容易使知识发生聚变形成新知识。学术沙龙的形成与发展必须关照如下条件:还时间与空... 从历史的角度来看,新思想与新知识的产生与学术沙龙有着十分密切的关联。其知识创新功能是:它使人主动思想具有了可能性;能培养一种创造的信念与习惯;容易使知识发生聚变形成新知识。学术沙龙的形成与发展必须关照如下条件:还时间与空间于师生;理解新知识的形成规律;需要相应的氛围和求同存异的胸怀。 展开更多
关键词 学术沙龙 知识创新 课堂教学组织形式
下载PDF
“厚”乡村教师之“生”:城乡教师均衡发展之策略 被引量：22
16
作者 唐松林 王祖霖 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期17-21,共5页
城乡教师均衡发展的关键,在于"厚"乡村教师之"生"。其基本内涵与策略是:让乡村教师如其所是,成就其生命之美;予乡村教师物质倾斜,成就其生活之富;容乡村教师之异质,成就其创造之乐;申乡村教师知识分子之地位,成就... 城乡教师均衡发展的关键,在于"厚"乡村教师之"生"。其基本内涵与策略是:让乡村教师如其所是,成就其生命之美;予乡村教师物质倾斜,成就其生活之富;容乡村教师之异质,成就其创造之乐;申乡村教师知识分子之地位,成就其价值之重。 展开更多
关键词 城乡教师均衡发展 乡村教师 厚生
下载PDF
身体:教学世界蕴藏其中 被引量：22
17
作者 唐松林 范春香 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期98-102,共5页
身体从后现代观念来看,并非一直属于与心理二元对立的、被排除在心理之外的一个"不在场"的教学存在。身体具有接物联天、悟真启智、孕情育意、率性臻美诸特质,从而决定了"身体—教学"关系的整体的、建构的、道德的... 身体从后现代观念来看,并非一直属于与心理二元对立的、被排除在心理之外的一个"不在场"的教学存在。身体具有接物联天、悟真启智、孕情育意、率性臻美诸特质,从而决定了"身体—教学"关系的整体的、建构的、道德的和艺术的特性。就整体的特性而言,身体是教学活动的主体,是教学世界的母体,是教学行动的依据;就建构的特性而言,践行先于接受,反思先于记忆,阅读先于运用;就道德的特性而言,情感先于认知,表意先于结构,包容先于控制;就艺术的特性而言,率性先于规范,释放先于灌输,游戏先于逻辑。因而,教学世界蕴藏于身体之中。 展开更多
关键词 身体 教学世界 教学意蕴
原文传递
经营环境不确定性与企业创新——基于宏观经济和地方政策双重不确定性视角 被引量：22
18
作者 边志强 唐松林 郭剑锋 《产业经济研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期85-98,共14页
经营环境不确定性是"促进"还是"抑制"企业创新仍存在较大争论。将企业面临的经营环境不确定性区分为宏观经济不确定性和地方政策不确定性,基于2000—2018年中国上市公司数据,分析两类不确定性对企业创新的影响。研... 经营环境不确定性是"促进"还是"抑制"企业创新仍存在较大争论。将企业面临的经营环境不确定性区分为宏观经济不确定性和地方政策不确定性,基于2000—2018年中国上市公司数据,分析两类不确定性对企业创新的影响。研究发现:宏观经济不确定性正向影响企业创新,增长期权效应在其中起主导作用,作用渠道在于市场前景的不明朗导致企业经营业绩波动和投资收益率下降,促使企业通过技术创新谋求自我提升和发展;地方政策不确定性负向影响企业创新,实物期权效应在其中起主导作用,作用渠道在于地方政策不确定性导致政府补贴减少和信贷优惠力度下降,迫使企业减少创新活动。通过分析异质性企业之间创新决策的差异,再次验证了两类不确定性对创新影响的主导机制。研究结论具有一定的政策启示:宏观经济不确定性对企业来说不仅意味着挑战还包含着机遇,技术创新是企业应对全球贸易摩擦、新冠肺炎疫情等不确定性冲击的关键;应加快建设服务型政府,打造良好的营商环境,以地方政策的"确定性",应对宏观经济环境的"不确定性"。 展开更多
关键词 宏观经济不确定性 地方政策不确定性 企业创新 实物期权效应 增长期权效应
原文传递
公共性:乡村教师的一个重要属性 被引量：21
19
作者 唐松林 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第5期61-64,共4页
乡村教师的公共性,其本质是知识分子的公共性。它是一种共享、联系与责任的性质,它与专业性是一个统一体,这是乡村教师发展的理论根基。目前的问题是,我们把乡村教师的专业性与公共性对立,一直重视其专业性而忽视其公共性,乡村教师被纳... 乡村教师的公共性,其本质是知识分子的公共性。它是一种共享、联系与责任的性质,它与专业性是一个统一体,这是乡村教师发展的理论根基。目前的问题是,我们把乡村教师的专业性与公共性对立,一直重视其专业性而忽视其公共性,乡村教师被纳入一个丧失自我的片面强调其专业性的教育现代性发展模式,操作上出现了知识霸权与技术组织对乡村教师的支配。这样,乡村教师不仅失去了公共性、社会责任和经济效用,而且也失去了自我发展的根基。我们一直责难的"乡村教师素质低下"问题,可能是一个研究视角所导致的问题。如果我们在强调乡村教师专业性质的同时,重视从社会学、人类学等视角探讨乡村教师的公共性问题,那么,我们就会发现乡村教师对知识的传播、发现、创造和社会影响的新形式,从而也使乡村教师的内涵更加丰富,如此才能彰显乡村教师之于农村的重要意义,才能使乡村教师发展形式多姿多彩,完成社会理想,享受人生幸福。 展开更多
关键词 乡村教师 公共性质 社会责任 知识分子 教师发展 教育现代性 技术组织 知识霸权
下载PDF
超声传感器在物位测量中的应用 被引量：14
20
作者 高明光 唐松林 +1 位作者 崔贤王 陈宏钧 《传感器技术》 CSCD 1997年第3期46-48,共3页
介绍了超声波传感器原理，给出了以8098单片机为核心的智能物位测量仪的设计及实现方法．现场实验表明该测量装置具有体积小、操作方便、测量精度高等特点，可广泛地应用于固体及液体物位的测量．
关键词 超声传感器 单片机 物位测量
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 14 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部