工作场所心理暴力对临床护士职业认同的影响 被引量：9

1

作者 谢艳 赵天霞 +3 位作者 文艳红 詹友洲 陈瑶 唐智菊 《职业与健康》 CAS 2021年第3期347-350,354,共5页

目的调查三级公立医院临床护士工作场所心理暴力与职业认同的现状及相关性,为护理管理者提升护士职业认同提供理论依据。方法采用便利抽样法,于2019年10—12月采用一般资料问卷、工作场所心理暴力问卷、职业认同量表对四川省4所三级公... 目的调查三级公立医院临床护士工作场所心理暴力与职业认同的现状及相关性,为护理管理者提升护士职业认同提供理论依据。方法采用便利抽样法,于2019年10—12月采用一般资料问卷、工作场所心理暴力问卷、职业认同量表对四川省4所三级公立医院527名临床护士进行调查。采用描述性分析、单因素分析、相关性分析和多元回归分析进行影响因素分析。结果 527名三级公立医院临床护士职业认同得分为100.99±12.05,处于中等水平。护士工作场所心理暴力得分为23.97±8.61,各维度得分由高到底分别为工作中被孤立、攻击职业地位、人格攻击和直接负面行为,得分率分别为19.14%、18.36%、11.54%和7.03%。相关性分析显示,职业认同与工作场所心理暴力呈负相关(r=-0.132~0.829,P<0.05)。多元回归分析显示,性别、职称、文化程度、工作压力、是否参加心理减压培训和工作场所心理暴力是三级综合医院临床护士职业认同的主要影响因素,可解释总变异的72.4%。结论三级公立医院临床护士职业认同处于中等水平,护士工作场所心理暴力是其重要影响因素,护理管理者应加强护理团队文化建设,增强团队和谐性与凝聚力,促进护理队伍健康发展。 展开更多

关键词 公立医院 护士 工作场所暴力 职业认同 影响因素

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PBL教学法在呼吸科临床护理带教中的应用 被引量：6

2

作者 文艳红 谢艳 +2 位作者 陈瑶 江婷婷 唐智菊 《中国卫生产业》 2019年第2期137-138,共2页

PBL教学模式主要中线就是学生,通过学生向带教提出的问题,及时帮助学生解决相应的问题,提升学生在学习中的积极作用,能够有效提高临床带教效果。通过以问题为基础的学习方式,及时对相关问题进行引导,使得学生根据不同的知识点去学习,独... PBL教学模式主要中线就是学生,通过学生向带教提出的问题,及时帮助学生解决相应的问题,提升学生在学习中的积极作用,能够有效提高临床带教效果。通过以问题为基础的学习方式,及时对相关问题进行引导,使得学生根据不同的知识点去学习,独立自主的解决问题,自行寻找答案。带教在整个学习期间充当引导者,对学生的学习方式进行指导,确保学生能够掌握正确的学习方法,将常规的教学模式进行转化,更好地释放自主学习能力。完成实习后的学生能够更好的为精神科做出贡献,促进医患关系和谐,对于呼吸科的发展有重要帮助。 展开更多

关键词 PBL 呼吸科 护理 带教

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基于标准化病人的情景模拟教学在本科实习护生临床思维能力培养中的应用研究 被引量：5

3

作者 文艳红 赵天霞 +1 位作者 唐智菊 陈瑶 《智慧健康》 2021年第33期192-194,共3页

目的本科实习护生临床思维能力培养的过程中,探讨标准化病人的情景模拟教学方式的应用效果。方法随机选择德阳市人民医院2020年6月-2020年12月接收的呼吸与危重症医学科轮转的护理专业本科实习生120名为临床观察对象,对照组60名本科实... 目的本科实习护生临床思维能力培养的过程中,探讨标准化病人的情景模拟教学方式的应用效果。方法随机选择德阳市人民医院2020年6月-2020年12月接收的呼吸与危重症医学科轮转的护理专业本科实习生120名为临床观察对象,对照组60名本科实习护生临床教学采用传统带教模式,试验组60名本科实习护生临床教学采用标准化病人的情景模拟带教模式。对比两组本科实习护生临床思维能力以及评判思维能力评分情况、理论知识考核结果、对教学的满意度三项指标。结果从本次研究结果来看,相比于对照组护生来说,试验组护生在理论知识考核结果、教学满意评价方面均相对较好,另外,在评判思维能力评分方面以及临床思维能力评分方面试验组护生的情况整体优于对照组护生。结论在培养本科实习护生临床思维能力的过程中,通过采用标准化病人的情景模拟教学方式能够收到更好的效果,有效促进学生评判性思维能力以及临床思维能力的发展,同时,有效提升学生的理论知识考核成绩和教学满意度。 展开更多

关键词 标准化病人的情景模拟教学 本科实习护生 临床思维能力

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情绪劳动对急危重症护士工作投入的影响研究——基于心理脱离的中介作用 被引量：1

4

作者 卢苹 李婷婷 +3 位作者 肖孟鹃 曾静 陈瑶 唐智菊 《中国社区医师》 2024年第5期167-168,F0003,共3页

目的:基于心理脱离的中介作用分析情绪劳动对急危重症护士工作投入的影响。方法:选取2022年4—8月德阳市人民医院危急重症医学科护士100名作为研究对象,采用问卷调查的形式评估护士情绪劳动、工作投入、心理脱离等情况,分析情绪劳动与... 目的:基于心理脱离的中介作用分析情绪劳动对急危重症护士工作投入的影响。方法:选取2022年4—8月德阳市人民医院危急重症医学科护士100名作为研究对象,采用问卷调查的形式评估护士情绪劳动、工作投入、心理脱离等情况,分析情绪劳动与工作投入的相关性及心理脱离在其中的中介作用。结果:100名危急重症科室护士心理脱离、工作投入、情绪劳动均处于中等水平。Pearson相关分析结果显示,专注与表层扮演、深层扮演、情绪表达要求,奉献与深层扮演、情绪表达要求存在相关性(P<0.05)。Bootstrap法分析显示,心理脱离在危急重症科室护士情绪劳动和工作投入间的总体中介效应成立。结论:危急重症科室护士心理脱离、工作投入、情绪劳动处于中等水平,情绪劳动与工作投入存在相关性,心理脱离在其中具有中介作用。 展开更多

关键词 情绪劳动 工作投入 心理脱离 中介作用

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应对方式在医务人员工作家庭冲突与职业倦怠中的中介作用 被引量：4

5

作者 文艳红 赵天霞 +1 位作者 陈瑶 唐智菊 《职业与健康》 CAS 2022年第1期41-45,50,共6页

目的了解三级甲等医院临床医务人员应对方式、工作家庭冲突与职业倦怠现状,并探讨应对方式在工作家庭冲突与职业倦怠中的中介作用。方法2021年2—4月,采用便利抽样法选取四川省4家三级甲等医院825名医务人员,采用一般资料问卷、应对方... 目的了解三级甲等医院临床医务人员应对方式、工作家庭冲突与职业倦怠现状,并探讨应对方式在工作家庭冲突与职业倦怠中的中介作用。方法2021年2—4月,采用便利抽样法选取四川省4家三级甲等医院825名医务人员,采用一般资料问卷、应对方式量表、工作家庭冲突量表和职业倦怠量表进行调查,并对数据进行分析。结果四川省4家三级甲等医院医务人员积极应对方式得分为(22.44±5.48)分,消极应对方式得分为(8.43±3.08)分;工作家庭冲突总分为(32.08±9.09)分;职业倦怠总分为(66.49±7.24)分,其中62.18%(513/825)存在职业倦怠。积极应对方式与工作家庭冲突总分及职业倦怠总分均呈负相关(r=-0.76、-0.41,均P<0.05),消极应对方式与工作家庭冲突总分及职业倦怠总分均呈正相关(r=0.65、0.40,均P<0.05),工作家庭冲突总分与职业倦怠总分呈正相关(r=0.42,P<0.05)。应对方式在工作家庭冲突与职业倦怠中起部分中介作用,中介效应为0.246,占总效应的34.44%。结论四川省4家三级甲等医院医务人员职业倦怠水平较高,有待改善。医疗管理者应根据影响因素,采取针对性干预措施,通过提升医务人员积极应对能力、降低工作家庭冲突等综合措施,降低其职业倦怠水平。 展开更多

关键词 医务人员 工作家庭冲突 应对方式 职业倦怠

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四川省规范化培训护士心理资本、社会支持对组织承诺和职业认同的影响 被引量：4

6

作者 陈瑶 赵天霞 +3 位作者 文艳红 曾静 唐智菊 谢艳 《职业与健康》 CAS 2022年第19期2625-2630,共6页

目的 探讨四川省规范化培训护士心理资本对组织承诺与职业认同感的影响,及社会支持在其中的中介作用,为提升规范化培训护士职业认同提供理论依据。方法 采用便利抽样法,于2021年3—5月采用一般资料问卷、心理资本量表、社会支持量表、... 目的 探讨四川省规范化培训护士心理资本对组织承诺与职业认同感的影响,及社会支持在其中的中介作用,为提升规范化培训护士职业认同提供理论依据。方法 采用便利抽样法,于2021年3—5月采用一般资料问卷、心理资本量表、社会支持量表、组织承诺量表和职业认同感量表对四川省590名规范化培训护士进行问卷调查,采用AMOS 23.0进行中介效应分析。结果 590名规范化培训护士职业认同得分为(110.68±17.51)分,组织承诺得分为(46.28±8.12)分,心理资本得分为(55.36±8.44)分,领悟社会支持得分为(65.75±11.06)分。相关分析显示,职业认同与组织承诺、心理资本及社会支持均呈正相关(r=0.55~0.84,均P<0.05)。心理资本在组织承诺和职业认同间起部分中介作用,中介效应为0.11,占总效应的17.74%;社会支持在组织承诺和职业认同间起部分中介作用,中介效应为0.12,占总效应的19.35%;心理资本、社会支持在组织承诺和职业认同间起链式中介作用,中介效应为0.09,占总效应的6.45%。结论 四川省规范化培训护士职业认同处于中等水平,组织承诺可分别通过心理资本和社会支持的中介作用及心理资本和社会支持的链式中介作用间接影响规范化培训护士职业认同。 展开更多

关键词 规范化培训护士 心理资本 社会支持 组织承诺 职业认同

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PBL联合CBL教学方法训练护生健康教育能力探讨 被引量：3

7

作者 陈瑶 谢艳 唐智菊 《中国卫生产业》 2017年第33期9-10,共2页

目的探讨PBL联合CBL教学方法对训练护生健康教育能力的作用。方法 2015年8月—2017年7月在该科实习的将100名护生随机分为实验组(50名)和对照组(50名),对照组采用传统教学法训练护生的健康教育能力,实验组采用PBL联合CBL的教学方法。结... 目的探讨PBL联合CBL教学方法对训练护生健康教育能力的作用。方法 2015年8月—2017年7月在该科实习的将100名护生随机分为实验组(50名)和对照组(50名),对照组采用传统教学法训练护生的健康教育能力,实验组采用PBL联合CBL的教学方法。结果 90%以上的护生认为学习的主动性,健康教育水平和沟通能力均得到提高,两组护生健康教育能力比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL联合CBL教学方法拓展了护生的知识面,提高了自主学习的能力,以及健康教育的水平。 展开更多

关键词 PBL CBL 健康教育 教学 护生

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Sandwich与PBL教学法在护理操作教学实践中应用效果对比 被引量：2

8

作者 苏理娜 张蓝 +1 位作者 陈艺丹 唐智菊 《中国卫生产业》 2019年第25期153-154,共2页

目的观察Sandwich与PBL教学法在护理操作教学实践中应用效果对比。方法选取2018年1-10月间该科进行护理操作学习的105名临床护理实习生为研究对象,按照随机数字法分成传统组、对照组和观察组,每组35名。观察组采用Sandwich教学法进行护... 目的观察Sandwich与PBL教学法在护理操作教学实践中应用效果对比。方法选取2018年1-10月间该科进行护理操作学习的105名临床护理实习生为研究对象,按照随机数字法分成传统组、对照组和观察组,每组35名。观察组采用Sandwich教学法进行护理操作教学,对照组采用PBL教学法进行护理操作教学,传统组采用常规教学模式。对比3组学生对3种不同教学方式的评价。结果观察组在教学效果方面优于传统组及对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Sandwich与PBL教学法在护理操作教学实践中教学效果优于传统教学方式,但Sandwich教学法更受学生喜爱。 展开更多

关键词 SANDWICH PBL 护理操作 教学实践 效果评价

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糖尿病护理中实施全程健康教育的价值评估 被引量：2

9

作者 唐智菊 文艳红 陈瑶 《糖尿病新世界》 2018年第3期139-140,共2页

目的研究并分析对糖尿病患者使用全程健康教育的效果。方法 2015年3月—2017年1月间收集糖尿病患者共186例,通过区组随机化分为对照组(93例)和观察组(93例),对照组接受常规护理,观察组联合全程健康教育,将两组空腹血糖控制有效率、餐后... 目的研究并分析对糖尿病患者使用全程健康教育的效果。方法 2015年3月—2017年1月间收集糖尿病患者共186例,通过区组随机化分为对照组(93例)和观察组(93例),对照组接受常规护理,观察组联合全程健康教育,将两组空腹血糖控制有效率、餐后2 h血糖控制有效率、糖尿病相关知识知晓良好率以及自我管理良好率进行观察和对比。结果相较于对照组,观察组的空腹血糖控制有效率、餐后2 h血糖控制有效率均更高;在糖尿病相关知识知晓良好率以及自我管理良好率方面,观察组均显著优于对照组(P<0.05)。结论在糖尿病患者的护理过程中,全程健康教育能够使患者血糖得到理想控制,并提升患者对疾病相关知识的掌握程度以及对自身的管理能力,值得推广应用。 展开更多

关键词 糖尿病 全程健康教育 实施价值 护理效果

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四川省三级甲等医院职业性腰背疼痛医务人员疼痛困扰、工作压力与睡眠质量的关系分析 被引量：1

10

作者 杨小欢 唐智菊 《职业与健康》 CAS 2023年第15期2030-2034,共5页

目的 调查四川省三级甲等医院职业性腰背痛医务人员疼痛困扰、工作压力与睡眠质量的现状,并分析其睡眠质量影响因素。方法 采用便利抽样法,选取2021年12月四川省三级甲等医院427名职业性腰背痛医务人员为调查对象,采用一般资料调查问卷... 目的 调查四川省三级甲等医院职业性腰背痛医务人员疼痛困扰、工作压力与睡眠质量的现状,并分析其睡眠质量影响因素。方法 采用便利抽样法,选取2021年12月四川省三级甲等医院427名职业性腰背痛医务人员为调查对象,采用一般资料调查问卷、疼痛困扰量表、工作压力量表和睡眠质量指数量表进行数据收集,并对数据进行分析。结果 427名职业性腰背痛医务人员睡眠质量得分为(9.68±3.67)分,其中84.54%职业性腰背痛医务人员睡眠质量得分≥5分,疼痛困扰得分为(48.86±14.85)分,工作压力得分为(30.58±12.57)分。不同婚姻状况、教育水平、职称、疼痛病程、近1月疼痛频率、是否经常锻炼的职业性腰背痛医务人员睡眠质量得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。427名职业性腰背痛医务人员睡眠质量各维度得分和总分与疼痛困扰、工作压力各维度得分及总分均呈正相关(r>0,均P<0.05)。疼痛困扰、工作压力、疼痛病程、近1月疼痛频率、是否经常锻炼均是职业性腰背痛医务人员睡眠质量的主要影响因素(均P<0.05),可解释总变异的37.64%。结论 四川省三级甲等医院职业性腰背痛医务人员睡眠质量较差,疼痛困扰与工作压力与睡眠质量显著相关,医疗管理者可根据影响因素采取针对性干预措施改善医务人员职业性腰背痛及睡眠质量,提升其身心健康水平。 展开更多

关键词 职业性腰背痛 医务人员 疼痛困扰 工作压力 睡眠质量 影响因素

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体验式教学法在呼吸与危重症科护理带教中的临床应用探讨 被引量：2

11

作者 文艳红 赵天霞 唐智菊 《智慧健康》 2020年第33期198-199,共2页

目的探究体验式教学法在呼吸与危重症科护理带教中的的临床应用价值。方法选取2017至2019年在本院呼吸机危重症科实习且开展临床护理带教的28例护理人员作为研究对象,选择本院实施传统带教模式护生28例作为参照对象,对28例呼吸及危重症... 目的探究体验式教学法在呼吸与危重症科护理带教中的的临床应用价值。方法选取2017至2019年在本院呼吸机危重症科实习且开展临床护理带教的28例护理人员作为研究对象,选择本院实施传统带教模式护生28例作为参照对象,对28例呼吸及危重症科护理人员应用体验式教学模式。观察研究组和参照组护理人员结束教学后的考核成绩(操作成绩及理论成绩)以及护理人员对教学模式的认同度。结果研究组教学前与参照组测试成绩对比显示无差异(P>0.05);在实施体验教学后研究组理论知识及实践成绩均优于参照组(P<0.05);研究组护生对教学模式满意程度均优于参照组(P<0.05)。结论体验式教学模式在呼吸与危重症科护理带教中可有效提升护生的综合成绩。 展开更多

关键词 体验式教学 呼吸 危重症 护理

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气管、支气管内膜结核介入治疗的护理 被引量：2

12

作者 文艳红 钟晓莉 唐智菊 《内蒙古中医药》 2014年第34期145-146,共2页

目的:探讨气管、支气管结核临床现状以及经支气管镜介入治疗的方法,为临床护理提供参考。方法:采用文献回顾方法,使用全文数据库检索近10年来与气管、支气管内膜结核介入治疗相关的文献,进行归纳总结。结果:支气管镜下介入治疗支气管内... 目的:探讨气管、支气管结核临床现状以及经支气管镜介入治疗的方法,为临床护理提供参考。方法:采用文献回顾方法,使用全文数据库检索近10年来与气管、支气管内膜结核介入治疗相关的文献,进行归纳总结。结果:支气管镜下介入治疗支气管内膜结核是一种有效的方法。结论:临床诊断和治疗气管、支气管内膜结核,须加强基础护理、心理护理和健康教育。 展开更多

关键词 气管 支气管 结核 护理

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内科住院患者预防静脉血栓栓塞症健康教育模式路径构建 被引量：1

13

作者 唐智菊 陈瑶 +1 位作者 文艳红 刘蝶 《智慧健康》 2022年第12期182-184,共3页

目的通过加强对患者的健康教育,构建健康教育新模式,来提高内科患者预防静脉血栓栓塞症的能力,降低内科住院患者预防静脉血栓发生的概率。方法本科室自2018年3月开始通过对国内外相关的预防静脉血栓的健康教育模式进行分析整合,并结合... 目的通过加强对患者的健康教育,构建健康教育新模式,来提高内科患者预防静脉血栓栓塞症的能力,降低内科住院患者预防静脉血栓发生的概率。方法本科室自2018年3月开始通过对国内外相关的预防静脉血栓的健康教育模式进行分析整合,并结合我院实际,积极推动临床健康教育模式改革,并对取得的成果和相关的经验进行总结,不断优化,构建更加有效的健康教育模式路径。选择2017年2月-2018年2月100例内科住院患者为对照组,选择2018年3月-2019年3月收治的100例内科住院患者为实验组,对比每组患者血栓发生率、护理满意度、健康教育评分。结果实验组与对照组患者下肢深静脉血栓发生率分别是8.00%、26.00%(P<0.05);在护理满意度方面,实验组比较于对照组高(P<0.05)。出院前在健康教育评分方面,实验组比较于对照组高(P<0.05)。在我院进行临床预防静脉血栓健康教育的改革推动下,患者的血栓栓塞发生率以及护理满意度都有了极大的改善,有效地推动了临床预防血栓栓塞体系的构建,大大提高了患者的治疗效果。 展开更多

关键词 内科住院患者 静脉血栓栓塞预防 临床健康教育

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CBL联合PBL模式在实习护生对CO PD延续性护理教学中的质性研究 被引量：1

14

作者 文艳红 唐智菊 +1 位作者 江婷婷 赵天霞 《中国卫生产业》 2018年第32期140-141,共2页

目的研究CBL联合PBL模式在实习护生对COPD延续性护理教学中的应用效果。方法将2016年9月—2017年12月在该科实习的50名护理学生作为研究对象,按随机排列表法分成对照组和观察组,各25名,对照组实施常规COPD延续性护理教学,观察组在常规... 目的研究CBL联合PBL模式在实习护生对COPD延续性护理教学中的应用效果。方法将2016年9月—2017年12月在该科实习的50名护理学生作为研究对象,按随机排列表法分成对照组和观察组,各25名,对照组实施常规COPD延续性护理教学,观察组在常规护理教学基础上采用CBL联合PBL模式进行教学,将两组的教学成绩、教学效果进行对比。结果观察组理论知识、实践能力和病例分析成绩均高于对照组,且观察组沟通能力、创新能力、团队协作能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护生的日常教学中引入CBL联合PBL模式,可以提高护理人员的理论知识水平、实践能力和病例分析能力,加强护生的沟通能力、创新能力和团队协作能力。 展开更多

关键词 CBL联合PBL模式 实习护生 COPD延续性护理 护理教学

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COPD患者应用糖皮质激素控制血糖的护理 被引量：1

15

作者 唐智菊 文艳红 陈瑶 《中国社区医师》 2019年第24期132-133,共2页

目的:探究慢阻肺(COPD)患者应用糖皮质激素控制血糖的护理方法。方法:2018年1-12月收治COPD患者62例,随机数字表法分为两组,各31例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上应用护理干预,观察两组护理效果。结果:两组护理前血糖水... 目的:探究慢阻肺(COPD)患者应用糖皮质激素控制血糖的护理方法。方法:2018年1-12月收治COPD患者62例,随机数字表法分为两组,各31例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上应用护理干预,观察两组护理效果。结果:两组护理前血糖水平和肺功能水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组护理后血糖水平明显低于对照组,肺功能水平明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对应用糖皮质激素的COPD患者采取护理干预能更好地控制血糖水平,改善肺功能,值得广泛采用。 展开更多

关键词 糖皮质激素 慢阻肺 控制血糖 护理

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基于317护平台的翻转课堂在《护患沟通》课程中的应用

16

作者 唐智菊 文艳红 陈瑶 《产业与科技论坛》 2023年第3期185-187,共3页

目的:观察317护平台的翻转课堂在《护患沟通》课程中的应用。方法:按随机抽签法将德阳市人民医院80名护理人员分作参考组和试验组(n=40),参考组实施传统教学方式,试验组实施317护平台的翻转课堂进行教学,共同学习《护患沟通》课程,课程... 目的:观察317护平台的翻转课堂在《护患沟通》课程中的应用。方法:按随机抽签法将德阳市人民医院80名护理人员分作参考组和试验组(n=40),参考组实施传统教学方式,试验组实施317护平台的翻转课堂进行教学,共同学习《护患沟通》课程,课程结束后,对比两组医护人员的理论、实践、沟通能力评分,以及患者对护理人员工作满意度评分、教学效果及临床综合能力。结果:通过317护平台翻转课堂学习《护患沟通》课程的试验组医护人员各项考核成绩均优于传统教学模式下学习的参考组,P<0.05;且试验组护理满意度评分明显高于参考组,P<0.05;试验组教学效果与临床综合能力较强占比高于参照组,P<0.05。结论:317护平台的翻转课堂可有效优化《护患沟通》课程学习效果,促进护患关系,提高护理满意度及学生临床综合能力,值得研究应用。 展开更多

关键词 317护平台 翻转课堂 护患沟通

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家庭肺康复锻炼对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者肺功能的影响

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作者 陈瑶 唐智菊 +1 位作者 曾静 赵天霞 《中国社区医师》 2022年第23期166-168,共3页

目的:探讨以家庭为中心的康复训练对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者肺功能、生活质量和情绪的影响。方法:选取德阳市人民医院2017年9月-2018年9月收治的76例经治疗后病情处于稳定期的COPD患者,按照随机排列表法分为观察组和对照组,... 目的:探讨以家庭为中心的康复训练对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者肺功能、生活质量和情绪的影响。方法:选取德阳市人民医院2017年9月-2018年9月收治的76例经治疗后病情处于稳定期的COPD患者,按照随机排列表法分为观察组和对照组,各38例。观察组接受以家庭为中心的康复训练,对照组接受常规康复训练,对比两组肺功能、生活质量情况。结果:干预后,观察组第1秒用力肺活量、第1秒用力肺活量占用力肺活量的比值、最大呼气中期流量及呼气流量流速均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组社会功能、生理功能、活力、躯体功能评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在稳定期COPD患者中实施以家庭为中心的康复训练效果较好,能够显著改善患者肺功能,提高患者生活质量,值得推广并予以应用。 展开更多

关键词 肺康复锻炼 慢性阻塞性肺疾病 肺功能 情绪 生活质量

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