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小学语文拼音高效教学初探
1
作者 唐宗绳 《爱情婚姻家庭》 2022年第9期76-77,共2页
小学语文的教学是从拼音开始的,学生学会拼音就能够自主学习,自己拼读学习生字了。作为小学语文教师要注重拼音教学,对学生进行拼音教学要以兴趣为导向,通过拼音教学,让学生对语文学习产生兴趣,喜欢语文,喜欢学习文字,更要使小学低年级... 小学语文的教学是从拼音开始的,学生学会拼音就能够自主学习,自己拼读学习生字了。作为小学语文教师要注重拼音教学,对学生进行拼音教学要以兴趣为导向,通过拼音教学,让学生对语文学习产生兴趣,喜欢语文,喜欢学习文字,更要使小学低年级的学生对语文学习充满自信心。拼音和生字的学习是相辅相成的,低年级的教师要把拼音教学有声有色地进行下去,还需要在实践中不断的摸索,以游戏活动激发学生的热情,开发学生的拼音学习潜能,把趣味性的活动融于教学之中,做拼音教学的有心人,更要给学生足够的时间,让学生进行学习和活动,实现学生的主动权,在学习活动中成长,掌握拼音的拼读规律,能够正确的拼写。 展开更多
关键词 小学 语文 拼音 高效教学
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“自主、合作、探究”方式在教学中的价值——以小学语文课程为例
2
作者 唐宗绳 《环球慈善》 2020年第6期180-180,共1页
新课程强调的“自主、合作、探究”的全新学习方式从根本上改变了学生从属于教师的被动现状,让学生具有了自主选择的权利和提升综合素养的可能,因此一经推出就引发了大家的热议。但是,从实际的应用情况来看,很多教师将其与课堂教学活动... 新课程强调的“自主、合作、探究”的全新学习方式从根本上改变了学生从属于教师的被动现状,让学生具有了自主选择的权利和提升综合素养的可能,因此一经推出就引发了大家的热议。但是,从实际的应用情况来看,很多教师将其与课堂教学活动进行了融合,可暴露出来很多问题,其中,如何处理好三者之间的关系成为了教师们思考和探究的难点。基于此,本文以小学语文课程为例,探究“自主、合作、探究”这种学习方式在教学中发挥的价值。 展开更多
关键词 新课程 自主 合作 探究
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