一、教案背景1.学生分析:本节课的授课对象是小学四年级学生。他们已经学过一些表示动物的单词,如 dog,cat,tiger 等,并能做一些相应的 TPR 活动,如"Act like a dog/cat/..."。在 Unit 3中,学生学习了一些名词的复数形式,如 s...一、教案背景1.学生分析:本节课的授课对象是小学四年级学生。他们已经学过一些表示动物的单词,如 dog,cat,tiger 等,并能做一些相应的 TPR 活动,如"Act like a dog/cat/..."。在 Unit 3中,学生学习了一些名词的复数形式,如 socks 和shoes 等。同时,学生比较熟悉教师的指令语。展开更多
文摘一、教案背景1.学生分析:本节课的授课对象是小学四年级学生。他们已经学过一些表示动物的单词,如 dog,cat,tiger 等,并能做一些相应的 TPR 活动,如"Act like a dog/cat/..."。在 Unit 3中,学生学习了一些名词的复数形式,如 socks 和shoes 等。同时,学生比较熟悉教师的指令语。
