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题名在探究活动中引导幼儿进行计划记录的方法
被引量：1
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作者
唐如庆
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机构
广东省珠海市启雅幼儿园
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出处
《儿童与健康》
2018年第4期15-17,共3页
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文摘
活动背景：从2009年开始,我园在专家指导下个别班级开展探究建构式园本课程的研究,2013年正式全园开展。探究建构式园本课程是以建构主义理论为依据,是生成课程的一种表现与发展,在师幼互动的前提下,教师通过观察与谈话对幼儿的需求、感兴趣的主题与幼儿共同进行筛选确定课程主题内容,以探究（提出问题运用各种方式解决问题）为主要学习方式使幼儿获得情感、道德、审美、知识技能的一种动态活动课程。
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关键词
幼儿
探究活动
引导
建构主义理论
2009年
学习方式
知识技能
课程
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分类号
R153.2
[医药卫生—营养与食品卫生学]
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题名让图书角成为集体绘本活动的有力支撑
被引量：1
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作者
唐如庆
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机构
广东省珠海市启雅幼儿园
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出处
《儿童与健康》
2017年第7期24-25,共2页
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文摘
绘本作为一种独特的读物，深受孩子的喜爱，因此大家纷纷尝试从不同的方面入手，开展有关绘本的集教教学活动。图书角是幼儿园每个班进行区域设计时必须划定的区域，图书角提供了孩子相对自由自主的阅读空间，正好与集体的活动形式产生互补。老师们把图书角空间设置的科学有新意，里面的读物投放也非常丰富和适合幼儿的年龄特点，让孩子们在里面很好地享受自主阅读的乐趣。但怎样才能成功地开展一个优质的集体绘本活动呢？为此我们从图书角开始寻找答案。
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关键词
图书
体绘
教学活动
年龄特点
幼儿园
孩子
阅读
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分类号
R197.324
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名幼儿足球活动“探”出来
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作者
唐如庆
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机构
广东省珠海市启雅幼儿园
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出处
《儿童与健康》
2020年第9期4-5,共2页
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文摘
我园从1998年开始实施足球教育活动,二十多年来,我们坚持不懈地对幼儿足球教育活动进行深入研究和提升,使之成为幼儿最喜爱的体育运动之一。随着教育理念的不断提升,我园从2009年开始进行探究建构式园本课程的研究,课程主旨以《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调的"教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题.
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关键词
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
园本课程
足球教育活动
体育运动
不断提升
幼儿足球
教育理念
探究建构
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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