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智能+虚实结合教学模式在化工原理实验教学中的应用
被引量：
2
1
作者
唐
奕
楠
盛含晶
+2 位作者
王怡婷
梁刚峰
胡鸿雨
《化工管理》
2023年第19期51-55,共5页
打破目前化工原理实验课程枯燥沉闷的教学现状,提高学生的学习自主性,剖析了智能+虚实结合教学模式对于化工原理人才培养的重要性。将该模式实施流程细化为四大模块,分别为智能+预习、智能+讲解、智能+操作、智能+考核,探究了其具体实...
打破目前化工原理实验课程枯燥沉闷的教学现状,提高学生的学习自主性,剖析了智能+虚实结合教学模式对于化工原理人才培养的重要性。将该模式实施流程细化为四大模块,分别为智能+预习、智能+讲解、智能+操作、智能+考核,探究了其具体实践方案,并着重探讨了该模式应用于化工原理实验教学内的可行性分析,结合创新应用型人才的经验,逐渐形成符合高校学生特点的有效课堂教学模式。
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关键词
智能+虚实结合教学模式
化工原理实验
教学改革
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职称材料
N-取代2-(5-氯-2-(金刚基-1-基)-1H-吲哚-3-基)-2-氧代乙酰胺衍生物的合成及其细胞毒活性
被引量：
2
2
作者
余丽霞
蔡旭婷
+4 位作者
唐
奕
楠
赵胜贤
严晓阳
孔黎春
胡鸿雨
《合成化学》
CAS
北大核心
2019年第1期13-18,30,共7页
以金刚烷甲酰氯为起始原料,经亲核取代、吲哚环合及酰化反应制得中间体2-(5-氯-2-金刚烷-1H-吲哚-3-基)-2-氧代乙酰(4); 4与取代胺反应合成了14个新的N-取代2-(5-氯-2-(金刚基-1-基)-1H-吲哚-3-基)-2-氧代乙酰胺衍生物(5a～5n),其结构经...
以金刚烷甲酰氯为起始原料,经亲核取代、吲哚环合及酰化反应制得中间体2-(5-氯-2-金刚烷-1H-吲哚-3-基)-2-氧代乙酰(4); 4与取代胺反应合成了14个新的N-取代2-(5-氯-2-(金刚基-1-基)-1H-吲哚-3-基)-2-氧代乙酰胺衍生物(5a～5n),其结构经~1H NMR,^(13)C NMR和HR-MS(ESI)表征。采用MTT法研究了化合物对人子宫颈癌细胞(Hela)、乳腺癌细胞(MCF-7)和人肝癌细胞(HepG-2)的体外抗肿瘤活性。结果显示:化合物2-(5-氯-2-金刚烷-1H-吲哚-3-基)-N-(3-氯-4-氟苯基)-2-氧代乙酰胺(5e)的体外抑制活性最优,IC_(50)分别为14. 10、10. 56和8. 55μmol·L^(-1)。
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关键词
金刚烷甲酰氯
金刚烷衍生物
合成
细胞毒活性
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职称材料
校企合作医药化工人才培养模式研究
被引量：
1
3
作者
唐
奕
楠
王怡婷
+3 位作者
盛含晶
李晨帆
梁刚峰
胡鸿雨
《广州化工》
CAS
2023年第11期229-231,252,共4页
针对目前医药化工行业对于专业型技术人才的需求,以学院自身的实践经历为基础,剖析了校企合作模式对于医药化工人才培养的重要性。从创办校内企业、搭建实习平台、调动师资力量三个方面,探究了该模式的具体实践方案以及该模式下企业、...
针对目前医药化工行业对于专业型技术人才的需求,以学院自身的实践经历为基础,剖析了校企合作模式对于医药化工人才培养的重要性。从创办校内企业、搭建实习平台、调动师资力量三个方面,探究了该模式的具体实践方案以及该模式下企业、学校、学生实现三方共赢的社会效益,并着重探讨了该模式应用于高校教育内的可行性分析,以期闯出一条符合区域经济社会发展,满足当地医药化工企业需求的校企合作之路。
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关键词
校企合作
医药化工人才
教学改革
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职称材料
浅谈环境激素及其危害
4
作者
唐
奕
楠
《中国外资》
2013年第11期228-229,共2页
环境激素对人类和生物的激素分泌机能造成极大的破坏性,同时将给地球生态环境造成巨大威胁,本文就此概述了环境激素的概念、产生途径、种类、作用方式及其危害,提出了几点防治措施。
关键词
环境激素
化学物质
内分泌系统
有毒有害
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职称材料
加强仪器分析在独立本科院校有机化学综合实验中的应用
5
作者
唐
奕
楠
盛含晶
+3 位作者
鲁雅
梁刚锋
商康乐
胡鸿雨
《山东化工》
CAS
2020年第24期151-153,共3页
仪器分析实验和有机化学实验联合开设综合性实验,通过学习仪器分析原理,让学生将有机实验合成的产品进行仪器测试分析。此实验方案既体现了各学科之间相互交叉渗透的特点,又使教学更接近于科学研究和生产实际。为学生开展科研课题提供...
仪器分析实验和有机化学实验联合开设综合性实验,通过学习仪器分析原理,让学生将有机实验合成的产品进行仪器测试分析。此实验方案既体现了各学科之间相互交叉渗透的特点,又使教学更接近于科学研究和生产实际。为学生开展科研课题提供了前期能力培养,同时也为学生的毕业论文、实习、就业奠定基础,大大激发了学生对实验课程的兴趣,更好地提升其综合实验素质。
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关键词
仪器分析
有机化学
综合性实验
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职称材料
题名
智能+虚实结合教学模式在化工原理实验教学中的应用
被引量：
2
1
作者
唐
奕
楠
盛含晶
王怡婷
梁刚峰
胡鸿雨
机构
浙江师范大学化学与生命科学学院
浙江师范大学行知学院
出处
《化工管理》
2023年第19期51-55,共5页
基金
浙江省高校实验室工作重点研究项目(ZD2021106)
浙江师范大学行知学院教改(ZC303921104)资助。
文摘
打破目前化工原理实验课程枯燥沉闷的教学现状,提高学生的学习自主性,剖析了智能+虚实结合教学模式对于化工原理人才培养的重要性。将该模式实施流程细化为四大模块,分别为智能+预习、智能+讲解、智能+操作、智能+考核,探究了其具体实践方案,并着重探讨了该模式应用于化工原理实验教学内的可行性分析,结合创新应用型人才的经验,逐渐形成符合高校学生特点的有效课堂教学模式。
关键词
智能+虚实结合教学模式
化工原理实验
教学改革
Keywords
intelligent+virtual reality combination teaching mode
chemical principle experiment
education reform
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
N-取代2-(5-氯-2-(金刚基-1-基)-1H-吲哚-3-基)-2-氧代乙酰胺衍生物的合成及其细胞毒活性
被引量：
2
2
作者
余丽霞
蔡旭婷
唐
奕
楠
赵胜贤
严晓阳
孔黎春
胡鸿雨
机构
浙江师范大学行知学院
浙江师范大学化学与生命科学学院
出处
《合成化学》
CAS
北大核心
2019年第1期13-18,30,共7页
基金
国家级大学生创新创业训练计划项目(201813276001)
浙江省教育厅研究基金资助项目(Y201636410)
文摘
以金刚烷甲酰氯为起始原料,经亲核取代、吲哚环合及酰化反应制得中间体2-(5-氯-2-金刚烷-1H-吲哚-3-基)-2-氧代乙酰(4); 4与取代胺反应合成了14个新的N-取代2-(5-氯-2-(金刚基-1-基)-1H-吲哚-3-基)-2-氧代乙酰胺衍生物(5a～5n),其结构经~1H NMR,^(13)C NMR和HR-MS(ESI)表征。采用MTT法研究了化合物对人子宫颈癌细胞(Hela)、乳腺癌细胞(MCF-7)和人肝癌细胞(HepG-2)的体外抗肿瘤活性。结果显示:化合物2-(5-氯-2-金刚烷-1H-吲哚-3-基)-N-(3-氯-4-氟苯基)-2-氧代乙酰胺(5e)的体外抑制活性最优,IC_(50)分别为14. 10、10. 56和8. 55μmol·L^(-1)。
关键词
金刚烷甲酰氯
金刚烷衍生物
合成
细胞毒活性
Keywords
amantadine formyl chloride
adamantane derivative
synthesis
cytotoxic activity
分类号
O626.4 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
校企合作医药化工人才培养模式研究
被引量：
1
3
作者
唐
奕
楠
王怡婷
盛含晶
李晨帆
梁刚峰
胡鸿雨
机构
浙江师范大学化学与生命科学学院
浙江师范大学行知学院
出处
《广州化工》
CAS
2023年第11期229-231,252,共4页
基金
浙江师范大学青年教改和浙江省高校实验室工作研究项目(ZD202106)。
文摘
针对目前医药化工行业对于专业型技术人才的需求,以学院自身的实践经历为基础,剖析了校企合作模式对于医药化工人才培养的重要性。从创办校内企业、搭建实习平台、调动师资力量三个方面,探究了该模式的具体实践方案以及该模式下企业、学校、学生实现三方共赢的社会效益,并着重探讨了该模式应用于高校教育内的可行性分析,以期闯出一条符合区域经济社会发展,满足当地医药化工企业需求的校企合作之路。
关键词
校企合作
医药化工人才
教学改革
Keywords
school enterprise cooperation
pharmaceutical and chemical talents
education reform
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈环境激素及其危害
4
作者
唐
奕
楠
机构
北京铁路局北京机务段
出处
《中国外资》
2013年第11期228-229,共2页
文摘
环境激素对人类和生物的激素分泌机能造成极大的破坏性,同时将给地球生态环境造成巨大威胁,本文就此概述了环境激素的概念、产生途径、种类、作用方式及其危害,提出了几点防治措施。
关键词
环境激素
化学物质
内分泌系统
有毒有害
分类号
X503.1 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
加强仪器分析在独立本科院校有机化学综合实验中的应用
5
作者
唐
奕
楠
盛含晶
鲁雅
梁刚锋
商康乐
胡鸿雨
机构
浙江师范大学行知学院
上海师范大学化学与材料科学学院
出处
《山东化工》
CAS
2020年第24期151-153,共3页
基金
浙江高校实验室一般项目(YB201957)
浙江师范大学行知学院青年教改资助。
文摘
仪器分析实验和有机化学实验联合开设综合性实验,通过学习仪器分析原理,让学生将有机实验合成的产品进行仪器测试分析。此实验方案既体现了各学科之间相互交叉渗透的特点,又使教学更接近于科学研究和生产实际。为学生开展科研课题提供了前期能力培养,同时也为学生的毕业论文、实习、就业奠定基础,大大激发了学生对实验课程的兴趣,更好地提升其综合实验素质。
关键词
仪器分析
有机化学
综合性实验
Keywords
instrumental analysis
organic chemistry
comprehensive experiment
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
智能+虚实结合教学模式在化工原理实验教学中的应用
唐
奕
楠
盛含晶
王怡婷
梁刚峰
胡鸿雨
《化工管理》
2023
2
下载PDF
职称材料
2
N-取代2-(5-氯-2-(金刚基-1-基)-1H-吲哚-3-基)-2-氧代乙酰胺衍生物的合成及其细胞毒活性
余丽霞
蔡旭婷
唐
奕
楠
赵胜贤
严晓阳
孔黎春
胡鸿雨
《合成化学》
CAS
北大核心
2019
2
下载PDF
职称材料
3
校企合作医药化工人才培养模式研究
唐
奕
楠
王怡婷
盛含晶
李晨帆
梁刚峰
胡鸿雨
《广州化工》
CAS
2023
1
下载PDF
职称材料
4
浅谈环境激素及其危害
唐
奕
楠
《中国外资》
2013
0
下载PDF
职称材料
5
加强仪器分析在独立本科院校有机化学综合实验中的应用
唐
奕
楠
盛含晶
鲁雅
梁刚锋
商康乐
胡鸿雨
《山东化工》
CAS
2020
0
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职称材料
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