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在解决问题的过程中发展学生的符号感被引量：31: 1; 作者史炳星马云鹏唐复苏《数学教育学报》 2002年第2期57-60,共4页; 符号是数学的语言,是人们进行表示、计算、推理、交流和解决问题的工具.学习代数的主要目的之一是要使学生懂得符号的意义、会运用符号解决问题.《标准》强调发展学生的符号感,就是要使学生能够从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,... 展开更多; 关键词课程标准符号感数学模型解决问题过程义务教育数学教学数量关系; 下载PDF 职称材料

数学教学是数学活动的教学——读(苏)斯托利亚尔著《数学教育学》第三版被引量：3: 2; 作者唐复苏《数学通报》北大核心 1991年第4期8-10,共3页; (苏)斯托利亚尔著的《数学教育学》第二版(1974年)中译本出版以后,在我国数学教育界产生良好的影响,对于我国数学教育学的数学与课程建设起了一定的作用。; 关键词斯托利亚尔数学教学教学心理第三版书评《数学教育学》数学活动; 原文传递

介值定理与区间法解不等式被引量：2: 3; 作者唐复苏《数学通报》北大核心 1990年第8期25-28,共4页; 在初等代数中,常用列表法解一元高次不等式.由于这一方法是以多项式理论为基础的,所以有很大的局限性.本文将以连续函数的介值定理为依据,阐明区间法解不等式的一般原理,从而将区间法推广到解更广的一类不等式(基本上可包括初等代数中... 展开更多; 关键词介值定理压间法不等式初等代数; 原文传递

中学数学教学区别化初探被引量：1: 4; 作者唐复苏《数学通报》北大核心 1991年第12期2-4,共3页; 中学教学的区別化是指这样的教学体系,它要求每个学生掌握生活、工作和进一步学习所必需的普通教育最低限度的文化素养。; 关键词数学教学教学体系中学; 原文传递

英国国家课程数学及其启示被引量：1: 5; 作者唐复苏《中学数学（江苏）》 1994年第6期1-5,共5页; 关键词英国国家课程课程数学计算器数据处理计算机数据库数学教学改革数学思想方法数学课程教学内容应用数学; 下载PDF 职称材料

举办研究生课程班的实践和认识: 6; 作者唐复苏《数学教育学报》 1999年第2期68-71,共4页; 举办研究生课程班是培养面向新世纪数学骨干教师队伍的一种好形式．它的教学，必须着眼于提高素质、更新观念，针对学员特点灵活地安排教学，重在理解，联系中学实际，并注重提高研究能力．; 关键词研究生课程班素质观念灵活理解能力; 下载PDF 职称材料

俄罗斯国家统一考试数学样卷印象: 7; 作者唐复苏《中学数学月刊》 2007年第5期4-8,共5页; 关键词国家统一考试数学试题俄罗斯印象全国统一考试学校招生高考改革组织; 下载PDF 职称材料

莫斯科大学数学奥林匹克: 8; 作者唐复苏《数学教学》北大核心 1994年第4期35-36,共2页; 莫斯科大学力学数学系、计算数学与控制论系于一九九三年四月为十一年级中学生举办数学奥林匹克,三百多名中学生参加了这次竞赛,竞赛题共有六道,要求4小时完成。; 关键词数学奥林匹克莫斯科大学竞赛题角平分线全等三角形坐标平面计算数学六道相邻点单位圆; 下载PDF 职称材料

回顾创业历程再创辉煌明天: 9; 作者唐复苏《中学数学月刊》 1997年第1期2-5,共4页; 新的一年来到了,我们这本杂志从1978年创刊以来也已经进入第20个年头了,恰逢本刊改用新的刊名,又传来了令人振奋的喜讯,在由北京大学最新出版的《中文核心期刊要目总览》中,本刊名列中学数学教学核心期刊之首。在这大喜的日子里,回顾本... 展开更多; 关键词再创辉煌创业历程国际数学奥林匹克中学数学教学线性方程组数学教学改革中文核心期刊电子计算编辑工作发展与应用; 下载PDF 职称材料

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