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通过化学探究试题教学 提高学生综合分析能力
1
作者 哈斯朝克图 《高中数理化》 2012年第20期60-61,共2页
传统的习题教学，教师一般都说按照自己的经验，从题目的已知条件或者假定结论出发，联想出化学的定义、定律和公式，只是从某一层面、角度来思考化学问题，头痛医头，就题论题．长此以往就很容易形成化学解题中的“思维定势”，使得学... 传统的习题教学，教师一般都说按照自己的经验，从题目的已知条件或者假定结论出发，联想出化学的定义、定律和公式，只是从某一层面、角度来思考化学问题，头痛医头，就题论题．长此以往就很容易形成化学解题中的“思维定势”，使得学生只会遵照现成的思路，照搬既有的模式去解题；如果题目的某个条件稍微变化一下， 展开更多
关键词 化学问题 习题教学 综合分析能力 探究试题 学生 “思维定势” 化学解题 已知条件
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治疗带状疱疹的体会
2
作者 哈斯朝克图 金龙 《中国蒙医药（蒙）》 2011年第8期607-608,共2页
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火针治疗黒脉病20例
3
作者 包建国 哈斯朝克图 《中国蒙医药（蒙）》 2018年第11期103-104,共2页
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正确处理新形势下影响民族团结进步的重要问题
4
作者 哈斯朝克图 《内蒙古统战理论研究》 2003年第6期25-25,共1页
关键词 民族团结 多民族国家 民族问题 社会稳定 新形势 国家领导人 根本 成败 经济 共同发展
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