牛顿万有引力定律的发现渊源——从所谓的开普勒定律到万有引力定律 被引量：6

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作者 咸世强 《物理》 CAS 1998年第9期557-564,共8页

牛顿创建的万有引力定律与“开普勒定律”之间存在着一定的联系，然而，所谓的“开普勒定律”在前牛顿时代充其量不过是经验性的假设，并未得到普遍承认；而且，对牛顿来说，开普勒的假设没有起到传统上所认为的那种决定性作用．开普勒... 牛顿创建的万有引力定律与“开普勒定律”之间存在着一定的联系，然而，所谓的“开普勒定律”在前牛顿时代充其量不过是经验性的假设，并未得到普遍承认；而且，对牛顿来说，开普勒的假设没有起到传统上所认为的那种决定性作用．开普勒并未证明椭圆轨道定律和面积定律，这种证明是由牛顿本人完成的．牛顿对椭圆轨道定律和面积定律的证明及其创建万有引力定律的卓越成就已录入西方天文学史及物理学史教科书中． 展开更多

关键词 万有引力定律 开普勒定律 力学史

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利用Excel解决静力学问题的策略

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作者 咸世强 秦晓文 《教学仪器与实验（中学版）》 2003年第8期15-16,共2页

图象在物理实验探究和问题解决中具有重要作用 ,学会根据已知条件绘制图象并利用图象探究规律、解决物理问题是教师和学生应该掌握的重要技能。本文介绍了在静力学中利用Excel绘制函数图象 ,分析、预测变量的模式或规律 ,轻松解决复杂... 图象在物理实验探究和问题解决中具有重要作用 ,学会根据已知条件绘制图象并利用图象探究规律、解决物理问题是教师和学生应该掌握的重要技能。本文介绍了在静力学中利用Excel绘制函数图象 ,分析、预测变量的模式或规律 ,轻松解决复杂问题的案例。 展开更多

关键词 Excel 静力学问题 物理实验探究 问题解决策略 函数图象 物理问题

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中国古代的热学

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作者 刘树勇 咸世强 《物理通报》 2001年第10期30-32,共3页

一年四季最明显的是温度和物态变化,这对人们认识和理解冷热现象提供了天然的实验.随着人们对火的制取和利用,开始金属的冶炼、陶器和瓷器的烧制.从这些活动中人们开始了对热现象的研究,提高了对热能的利用.在人类历史上,有关热现象的... 一年四季最明显的是温度和物态变化,这对人们认识和理解冷热现象提供了天然的实验.随着人们对火的制取和利用,开始金属的冶炼、陶器和瓷器的烧制.从这些活动中人们开始了对热现象的研究,提高了对热能的利用.在人类历史上,有关热现象的知识和技术的应用,对社会发展起到了巨大的作用. 展开更多

关键词 中国 古代 热学 热胀冷缩 物态变化

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“神六”内的微重力及其场的分布

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作者 咸世强 《物理教学》 2006年第8期15-17,6,共4页

“神五”、“神六”发射成功之后，“失重”、“微重力”等又一批高科技词汇相继进入媒体。本文力图就失重、微重力的概念问题作一些基本性的阐述之后，利用初等方法导出一个描述“神六”等航天器内部的微重力场分布方程，向人们展现出... “神五”、“神六”发射成功之后，“失重”、“微重力”等又一批高科技词汇相继进入媒体。本文力图就失重、微重力的概念问题作一些基本性的阐述之后，利用初等方法导出一个描述“神六”等航天器内部的微重力场分布方程，向人们展现出一幅简洁、幽美的场分布画图。 展开更多

关键词 失重 微重力 航天器 “神州六号”飞船 中学 物理 场分布方程

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利用高中物理知识探究“神六”内的微重力及其场的分布

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作者 咸世强 《宣武教育》 2006年第3期38-42,共5页

随着我国般天技术的飞速发展，尤其在“神五”、“神六”相继发射成功之后，又一批高科技词汇进入媒体，来到大众的身边，“失重”、“微重力”等便是这样一些时髦的词。但是，究其物理概念是什么？“神六”等航天器内的微重力及其场的... 随着我国般天技术的飞速发展，尤其在“神五”、“神六”相继发射成功之后，又一批高科技词汇进入媒体，来到大众的身边，“失重”、“微重力”等便是这样一些时髦的词。但是，究其物理概念是什么？“神六”等航天器内的微重力及其场的分布情况究竞是怎样的？本文从基本的引力论出发，就失重和微重力的概念作一些基本性的阐述，进而利用高中数理知识推出“神六”等航天器内部的微重力场分布方程，最终展示出一幅简洁幽美的场分布画图。 展开更多

关键词 引力 重力 失重 微重力

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对于“空中课堂”的几点认识

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作者 咸世强 《宣武教育》 2003年第7期19-20,18,共3页

关键词 “空中课堂” “非典”时期 学习方式 教育信息化 中小学 课堂整合 资源共享

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计算机辅助验证牛顿第二定律

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作者 咸世强 邵泽义 秦晓文 《教学仪器与实验（中学版）》 2002年第5期11-12,共2页

验证牛顿第二定律的实验是高中物理教学的一个难点。查阅各种版本的高中物理教材 ,发现对该实验的处理存在两个重要缺陷 :一是实验数据的取样太少 ,二是对实验数据的处理比较粗糙 ,误差太大。笔者采用气垫导轨实验 ,计算机处理实验数据 ... 验证牛顿第二定律的实验是高中物理教学的一个难点。查阅各种版本的高中物理教材 ,发现对该实验的处理存在两个重要缺陷 :一是实验数据的取样太少 ,二是对实验数据的处理比较粗糙 ,误差太大。笔者采用气垫导轨实验 ,计算机处理实验数据 ,则解决了上述问题 ,简便而精确地验证了牛顿第二定律。 展开更多

关键词 计算机 辅助验证 牛顿第二定律 高中物理 教学

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2003年宣武区物理高考质量分析

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作者 咸世强 《宣武教育》 2003年第10期14-16,共3页

关键词 2003年 宣武区 物理试题 高考 质量分析 试题特点 考试成绩 物理教学

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牛顿第二定律实验的数学基础

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作者 咸世强 秦晓文 邵泽义 《教学仪器与实验（中学版）》 2002年第4期7-8,共2页

牛顿第二定律实验是高中物理教学的一个难点。目前教材和教学中通常采取的方法是 :先用控制变量法得到“两条实验规律”a∝F和a∝m- 1 ,然后把两者综合成a∝F·m- 1 。这种做法的数学依据是“不证自明”的吗 ?长期以来很多物理教师... 牛顿第二定律实验是高中物理教学的一个难点。目前教材和教学中通常采取的方法是 :先用控制变量法得到“两条实验规律”a∝F和a∝m- 1 ,然后把两者综合成a∝F·m- 1 。这种做法的数学依据是“不证自明”的吗 ?长期以来很多物理教师对此感到疑惑 ,本文将此问题做一些深入的理论探讨。 展开更多

关键词 牛顿第二定律 实验 数学基础 高中教育 物理教学 物理实验

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谈谈高考物理实验复习中的一个策略性问题

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作者 咸世强 《宣武教育》 2007年第11期28-29,共2页

时下，很多人都在谈论高考物理复习的策略，都在大讲：高考物理复习一定要“抓基本、抓能力、抓落实……”，等等，这些提法固然没错，但是如果不回答：具体抓什么？怎样抓？抓的策略是什么？就是空谈，不会有多少实际价值。

关键词 高考物理 实验复习 性问题 物理复习 实际价值 提法

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宣武教师之声 学术之霞——纪念《宣武教育》创刊五周年

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作者 咸世强 《宣武教育》 2004年第1期35-35,共1页

伴随着国家教育改革的脚步，经历了阳光灿烂，也经历了风雨坎坷，《宣武教育》走过了她整整五个春秋的历程，迎来了创刊5周年的纪念日。

关键词 《宣武教育》 办刊特色 北京 教育刊物

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庆贺世界物理年——物理之光在中国

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作者 咸世强 《宣武教育》 2005年第9期F0004-F0004,共1页

100年前，也就是1905年，年仅26岁的爱因斯坦发表了5篇重要的物理学论文，提出了狭义相对论，光量子学说，质量-能量关系和布朗运动的理论等重要物理学概念和理论，对20世纪物理学革命产生了极大的推动作用。1095年被誉为“爱因斯坦奇... 100年前，也就是1905年，年仅26岁的爱因斯坦发表了5篇重要的物理学论文，提出了狭义相对论，光量子学说，质量-能量关系和布朗运动的理论等重要物理学概念和理论，对20世纪物理学革命产生了极大的推动作用。1095年被誉为“爱因斯坦奇迹年”。爱因斯坦不仅是相对论的奠基人，也是量子物理的少数几位奠基人之一， 展开更多

关键词 物理学 狭义相对论 中国 世界 爱因斯坦 布朗运动 20世纪 奠基人

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对2009高考物理二轮复习的思考和建议

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作者 咸世强 《宣武教育》 2009年第5期24-24,共1页

北京市从2004年高考自主命题已有五年了，仔细分析这五年的高考物理考题知识点考察分布和题型结构，不难发现，北京高考命题具有以下三个显著的特点：1．命题依纲靠本考查基础，源于课本演变于课本，占考题相当比例关系。2．以“STS”... 北京市从2004年高考自主命题已有五年了，仔细分析这五年的高考物理考题知识点考察分布和题型结构，不难发现，北京高考命题具有以下三个显著的特点：1．命题依纲靠本考查基础，源于课本演变于课本，占考题相当比例关系。2．以“STS”实际问题立意，加强对综合能力的考查。3．命题还特别关注对学生的科学素养的考查，这是北京理综物理试题的最显著的一大特点。针对考题的上述特点，我们当前的高考物理二轮复习，应该特别注意以下四个方面： 展开更多

关键词 高考物理 二轮复习 自主命题 物理考题 理综物理试题 “STS” 北京市 题型结构

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