上海静安区饮食服务行业从业人员卫生法规及卫生知识调查 被引量：44

1

作者 左学权 张泓 +5 位作者 张俟清 史列荣 周静芝 毛一平 袁文英 巩余禾 《中国健康教育》 2003年第4期235-238,共4页

目的　了解上海静安区饮食服务行业从业人员卫生法律法规及卫生知识常识掌握情况 ,找出不同文化层次人员之间的差距 ,为今后健康教育提供科学依据。方法　按年体检总人数 1 0 %的比例进行随机抽样调查。结果　从业人员卫生法律法规及卫... 目的　了解上海静安区饮食服务行业从业人员卫生法律法规及卫生知识常识掌握情况 ,找出不同文化层次人员之间的差距 ,为今后健康教育提供科学依据。方法　按年体检总人数 1 0 %的比例进行随机抽样调查。结果　从业人员卫生法律法规及卫生知识常识掌握的得分为 :98 2 2± 1 3 5 1和 69 61± 1 5 65。结论　不同文化层次的从业人员有差异 ,尤其卫生知识掌握程度差距明显 ,加强行业从业人员卫生知识培训 。 展开更多

关键词 卫生法律法规 卫生知识常识 上海静安区 饮食服务行业 从业人员 健康教育 文化层次

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智能体育发展研究 被引量：15

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作者 周静芝 彭玉鑫 +2 位作者 郑芳 温煦 王健 《浙江体育科学》 2020年第1期25-31,共7页

运用文献综述法对近年来智能体育的发展现状进行梳理,旨在综述人工智能在体育产业的具体应用,阐明智能体育存在的问题与发展策略,以期对未来人工智能技术在体育产业领域的应用提供理论参考。

关键词 体育产业 智能体育用品 智能场馆 智能小镇

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基于数字化环境下小学数学个性化学习的策略之我见 被引量：4

3

作者 周静芝 《中小学电教（综合）》 2017年第11期61-62,共2页

伴随着信息技术的飞速发展,数字化正以无孔不入的速度渗透于教学元素中,并以其完备的理论体系、独特的应用创新、实用的实践策略、一语中的的评价重构等要素成为小学数学教学的“最佳辅助”。数字化环境与个性化学习是相辅相成的,于小... 伴随着信息技术的飞速发展,数字化正以无孔不入的速度渗透于教学元素中,并以其完备的理论体系、独特的应用创新、实用的实践策略、一语中的的评价重构等要素成为小学数学教学的“最佳辅助”。数字化环境与个性化学习是相辅相成的,于小学数学而言,这种轻松、高效的学习环境是一种优势。因此,数学教师一定要深谙两者之间的融合手段,使其真正为教学服务。 展开更多

关键词 数字化环境 小学数学 个性化学习 策略探索

原文传递

上海静安区饮食服务行业HBsAg和HBsAg/HBeAg阳性携带状况分析 被引量：4

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作者 左学权 张泓 周静芝 《河南预防医学杂志》 2001年第3期162-163,共2页

目的　了解本区从事饮食服务行业的本地和外来从业人员乙型肝炎表面抗原 (HBsAg)、HBsAg和乙肝e抗原 (HBeAg)阳性携带状况。方法　应用酶标法对 30 5 82例饮食服务行业从业人员血清进行HBsAg和HBsAg/HBeAg阳性检测。结果　从业人员HBsA... 目的　了解本区从事饮食服务行业的本地和外来从业人员乙型肝炎表面抗原 (HBsAg)、HBsAg和乙肝e抗原 (HBeAg)阳性携带状况。方法　应用酶标法对 30 5 82例饮食服务行业从业人员血清进行HBsAg和HBsAg/HBeAg阳性检测。结果　从业人员HBsAg总阳性率为 1.49% ,HBsAg/HBeAg总阳性率为 0 .45 % ,从业人员HBsAg和HBsAg/HBeAg阳性率 :本地分别为 3.17%和 0 .2 0 % ,外地分别为 7.42 %和 1.2 4% ,男性阳性率高于女性。结论　HBsAg阳性率低于上海市和国内平均水平。但外来从业人员阳性率明显高于本地从业人员阳性率 ,鉴于外来从业人员所占比重逐年增加 ,应强化外来从业人员的管理。 展开更多

关键词 饮服行业 HBSAG HBSAG HBEAG 流行病学 乙型肝炎

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基于模型驱动的羽毛球勾对角上肢运动生物力学研究 被引量：2

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作者 刘梓嘉 周静芝 +1 位作者 张玲 彭玉鑫 《广州体育学院学报》 北大核心 2022年第2期30-37,共8页

目的:利用OpenSim仿真系统和Xsens MVN惯性动作捕捉系统,分析不同运动水平人群在羽毛球正反手勾对角动作中肩、肘、腕关节生物力学特征。方法:基于解剖学结构构建主体骨骼肌肉运动模型,选取专业与业余受试各12名,采集或解算正反手勾球... 目的:利用OpenSim仿真系统和Xsens MVN惯性动作捕捉系统,分析不同运动水平人群在羽毛球正反手勾对角动作中肩、肘、腕关节生物力学特征。方法:基于解剖学结构构建主体骨骼肌肉运动模型,选取专业与业余受试各12名,采集或解算正反手勾球动作中的关节合速度、角速度、力矩等特征,可视化分析参数变化,并通过统计性检验评价组间差异。结果:反手勾球动作中,专业组的力矩变化曲线存在明显的肌肉发力、收力阶段;业余组挥拍力矩无明显波动。两组在肩关节内收外展、肘关节屈曲和腕关节尺桡偏方向上运动学差异性较大。结论:专业运动员技战术动作可重复性高且动力链完整,全身动量在击球瞬间传到肢体末端;业余组发力随意,肌肉收缩不协调,产生不必要的动量损失。在实际训练中,需针对不同业余选手的特点进行个性化训练。 展开更多

关键词 运动生物力学 网前勾对角 运动模型 人体仿真 动作捕捉

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趣味游戏,健康成长——幼儿园教学中课程游戏化的建设与实施

6

作者 周静芝 《世纪之星—小学版》 2022年第23期127-129,共3页

幼儿园应是幼儿学习和生活的快乐天堂,为使每个幼儿充分感受到温馨和谐、宽松活跃的课堂教学氛围,幼师要将“快乐教学”理念融入到教学过程中,通过建设与实施游戏化课程来激发幼儿参与游戏活动和学习活动的兴趣和积极性,让幼儿在做游戏... 幼儿园应是幼儿学习和生活的快乐天堂,为使每个幼儿充分感受到温馨和谐、宽松活跃的课堂教学氛围,幼师要将“快乐教学”理念融入到教学过程中,通过建设与实施游戏化课程来激发幼儿参与游戏活动和学习活动的兴趣和积极性,让幼儿在做游戏中潜移默化地去获取知识、学习知识、理解知识,并掌握好相关的知识技能,幼儿的创造性思维能力和生活自理能力都会得到全面发展。 展开更多

关键词 幼儿园 课程游戏化 建设与实施

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数字化环境下小学数学“做中学”个性化课堂构建

7

作者 周静芝 《文理导航》 2019年第21期2-2,4,共2页

随着信息技术的飞速发展,数字化资源和教育不断融合相互渗透。在小学数学教学过程中,合理创设数字化的课堂氛围,不断创新课堂教学方法使得"做中学"成为主要的课堂教学模式,旨在在"做"的过程中不断培养小学生的数学... 随着信息技术的飞速发展,数字化资源和教育不断融合相互渗透。在小学数学教学过程中,合理创设数字化的课堂氛围,不断创新课堂教学方法使得"做中学"成为主要的课堂教学模式,旨在在"做"的过程中不断培养小学生的数学问题意识,促进小学生数学综合素质的提升。 展开更多

关键词 数字化环境 小学 数学 个性化 做中学

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垂直农场全渠道供应链模式分析

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作者 曾嘉慧 王秋娜 +1 位作者 张玉玲 周静芝 《智能城市》 2020年第4期64-66,共3页

随着互联网的快速普及和消费需求的扩大,零售业经过了不同渠道的时代,从单渠道、多渠道、跨渠道已发展到全渠道。关于全渠道供应链模式,从以供应链为核心转向了以消费者为核心。研究发现,全渠道模式目前应用于食品生鲜业、快速消费品业... 随着互联网的快速普及和消费需求的扩大,零售业经过了不同渠道的时代,从单渠道、多渠道、跨渠道已发展到全渠道。关于全渠道供应链模式,从以供应链为核心转向了以消费者为核心。研究发现,全渠道模式目前应用于食品生鲜业、快速消费品业、服装业,而农业方面的应用不普及。我国是一个农业大国,随着耕地面积的减少,粮食短缺问题日益突出,在传统的农业模式下,粮食产量已无法满足所需,新型的农业模式垂直农场应运而生,垂直农场的出现不仅能充分利用空间,而且能提供更多的食物以缓解资源的稀缺。文章以供应链的角度为切入点,探讨发现将全渠道模式应用到垂直农场中,不仅要重视供应商的选择,实现服务的精准化,而且先进的管理技术和设备也有利于整合供应链上的资金链、信息流及物流,使农业发展现代化。 展开更多

关键词 全渠道 供应链模式 全渠道零售 垂直农场

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正确运用多媒体 打造生活化数学课堂

9

作者 周静芝 《中国教育技术装备》 2012年第28期54-55,共2页

课堂是教学活动的主阵地,是学生学习知识的主要场所。在有限的40分钟里实现更加高效的课堂教学,这是教师永恒的追求。在新形势下,多媒体辅助教学有着其他教学手段不可替代的优越性。只有将多媒体正确并合理运用到数学课堂教学中去,才能... 课堂是教学活动的主阵地,是学生学习知识的主要场所。在有限的40分钟里实现更加高效的课堂教学,这是教师永恒的追求。在新形势下,多媒体辅助教学有着其他教学手段不可替代的优越性。只有将多媒体正确并合理运用到数学课堂教学中去,才能在真正意义上实现有价值的数学课堂。 展开更多

关键词 多媒体 数学课堂 课程改革

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构建小学数学教学“做中学”教学模式的研究 被引量：1

10

作者 周静芝 《学苑教育》 2018年第21期59-59,共1页

小学数学教学“做中学”教学模式能使学生对数学的学习更具兴趣,为使学生能够在操作的过程中学习,不断提升学生的思维能力,提高学生的动手能力,教师需要创造各种条件,举办各种学习活动,促进学生“做学”相结合,充分调动学生对学习的积极... 小学数学教学“做中学”教学模式能使学生对数学的学习更具兴趣,为使学生能够在操作的过程中学习,不断提升学生的思维能力,提高学生的动手能力,教师需要创造各种条件,举办各种学习活动,促进学生“做学”相结合,充分调动学生对学习的积极性,不断提升学生的学习效率,进而促进学生整体素质的提高。 展开更多

关键词 小学 数学教学 “做中学”模式

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浅谈数字化环境下的小学数学个性化学习

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作者 周静芝 《中小学电教（下）》 2018年第7期50-50,共1页

信息技术的发展为教师的教学方法带来很大的转变,数字化教学逐渐为越来越多的教学工作者所接受,它对培养学生的个性发展,提高学生的创新学习能力有很大的帮助,符合素质教育的要求。而数学作为小学教学阶段的重要课程,其与数字教学的结... 信息技术的发展为教师的教学方法带来很大的转变,数字化教学逐渐为越来越多的教学工作者所接受,它对培养学生的个性发展,提高学生的创新学习能力有很大的帮助,符合素质教育的要求。而数学作为小学教学阶段的重要课程,其与数字教学的结合更会对学生的整体数学学习方法和习惯产生很大的影响。本文结合笔者的教学实际,浅谈数字化环境下的小学数学个性化学习。 展开更多

关键词 小学数学 个性化学习 数学化环境

原文传递

信息技术为发展数学素养添砖加瓦

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作者 周静芝 《网络科技时代》 2008年第19期112-112,共1页

数学素养是学生在数学学习过程中所形成的数学感觉、数学思维和数学情感。它将科学主义和人文主义相融合．不仅使学生获得知识，而且还能全面发展学生的品德行为。把现代信息技术和数学教学相整合，是发展学生数学素养的有效途径。

关键词 现代信息技术 数学素养 数学学习过程 数学情感 数学思维 人文主义 科学主义 数学教学

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以“情”激“趣” 促进数学课堂教学

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作者 周静芝 《小学教学参考（数学版）》 2013年第1期96-96,共1页

要培养学生的数学思维能力，首先要让学生对获取知识产生兴趣，在渴求获得知识的过程中逐步提高思维能力。而使学生对所学的知识产生兴趣的根本动力便是一个字——“情”。在教学中所谓的“情”有两方面的意思：一方面是人与人之间的情... 要培养学生的数学思维能力，首先要让学生对获取知识产生兴趣，在渴求获得知识的过程中逐步提高思维能力。而使学生对所学的知识产生兴趣的根本动力便是一个字——“情”。在教学中所谓的“情”有两方面的意思：一方面是人与人之间的情感，即师生之间的情感联系；男一方面是惰境，即有意识创设的能激发学生兴趣的情境。因此在数学教学中，想让学生对数学产生浓厚的兴趣，需要从情感和情境两个方面同时人手。一、培养亲密融洽的师生情感。 展开更多

关键词 数学课堂教学 “情” “趣” 数学思维能力 学生兴趣 获取知识 情感联系 师生情感

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脑血管栓塞一例治验

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作者 郭少柏 周静芝 《上海中医药杂志》 1981年第2期25-25,共1页

临床上曾遇到一例脑血管栓塞病人,经用加减牵正散治疗而获基本痊愈。患者姜××,男,25岁,工人,未婚,1978年7月13日初诊。主诉:两周前,突然神志不清,饭碗从左手中失落。以后有健忘,反应迟钝,肢体麻木等感觉,无头痛,发热。近日来... 临床上曾遇到一例脑血管栓塞病人,经用加减牵正散治疗而获基本痊愈。患者姜××,男,25岁,工人,未婚,1978年7月13日初诊。主诉:两周前,突然神志不清,饭碗从左手中失落。以后有健忘,反应迟钝,肢体麻木等感觉,无头痛,发热。近日来左侧肢体逐渐无力,乃至不能行走。舌苔薄白而腻。脉象弦细,左尺无力。此为类中之渐,风中脉络,瘀血凝滞也,以致气血不通,窍隧闭塞,导致半身运动障碍,症属偏瘫。 展开更多

关键词 附子 当归 乌头属 补血药 清热解毒药 鸡血藤 地龙 舌苔白腻 脑血管栓塞 活血祛瘀药 红花

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