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题名试论作文中的思想品位
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作者
周辛花
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机构
湖南省桂阳三中 教师
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出处
《写作（中）》
2002年第Z1期61-64,共4页
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文摘
有一道作文练习题,要求在以下一段文字之后续写结尾: 我进入高三,感觉学习非常吃力,压力很大。爸爸千方百计给我想办法,有一次还把一位掌握招生大权的“叔叔”请到了家里。我免除了后顾之忧,发愤一年,终于考上了名牌大学。有一天,我又一次碰到了这位“叔叔”……甲写道: 我向这位“叔叔”表示感谢。
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关键词
思想品位
学生作文
诚信
素质教育
思想观点
结尾
主体材料
引导学生
思想素质
感觉学习
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中的导语设计
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作者
周辛花
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出处
《中学语文教学参考（教师版）》
1994年第10期36-36,共1页
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文摘
导语就是一堂课的“引子”或“序幕”。课堂序幕如何拉开,对上好整节课关系极为重大。它直接影响到学生的学习兴趣、情绪、注意状态等。我认为,好的导语起码有四大作用:第一,引起兴趣,集中注意,达到组织教学的目的;第二,启发思维,诱发思考,使学生思路跟着教师转;第三,画龙点睛,突出重点;第四,承上启下,架桥过渡,实现知识的正迁移。导语的设计方法是多种多样的。下面,我以常见的导语类型来谈谈语文教学中导语的设计问题。 一、引用式导语
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关键词
语文教学
学习兴趣
长江三峡
设计方法
教学内容
启发思维
正迁移
注意状态
设计问题
集中注意
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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